思維創(chuàng)新-問題分析與解決之道沙盤課程
思維創(chuàng)新-問題分析與解決之道沙盤課程詳細(xì)內(nèi)容
思維創(chuàng)新-問題分析與解決之道沙盤課程
培訓(xùn)規(guī)模：24—36人
?? ?授課時(shí)間：2—3天（12—18小時(shí)）
課程簡介：
《思維創(chuàng)新-問題分析與解決之道》沙盤模擬培訓(xùn)課程旨在通過運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法，樹立管理者的創(chuàng)新思維意識(shí)和系統(tǒng)思考習(xí)慣，切實(shí)提升管理者有效解決復(fù)雜問題的能力。
模擬經(jīng)營中，每個(gè)經(jīng)營團(tuán)隊(duì)都將在復(fù)雜多變的環(huán)境中面對(duì)各種各樣的競爭和挑戰(zhàn)，參加培訓(xùn)的學(xué)員在經(jīng)歷模擬團(tuán)隊(duì)3-4年成功與失敗的洗禮中，領(lǐng)悟經(jīng)營管理工作中創(chuàng)新思維的真正意義，掌握深入分析問題及解決問題的能力。每一年度演練結(jié)束后，同學(xué)們通過對(duì)模擬公司當(dāng)年業(yè)績的盤點(diǎn)與總結(jié)，反思經(jīng)營成敗，暴露思維盲點(diǎn)和誤區(qū)，通過多輪調(diào)整與改進(jìn)的練習(xí)，切實(shí)提高和強(qiáng)化學(xué)員復(fù)雜情況下分析問題及解決問題的創(chuàng)新思維水平。
? ? 課程大綱：
? ? 一、創(chuàng)新思維方法簡述
? ? 1、創(chuàng)新思維的本質(zhì)和內(nèi)涵；
? ? 2、狹義創(chuàng)新思維和廣義創(chuàng)新思維；
? ? 3、創(chuàng)新思維的四大特征和八大類型；
? ? 4、經(jīng)營管理創(chuàng)新思維培養(yǎng)的思路和方法。
? ? 二、創(chuàng)新戰(zhàn)略規(guī)劃
? ? 1、進(jìn)行戰(zhàn)略展望——明確組織的愿景和戰(zhàn)略目標(biāo)，強(qiáng)化目標(biāo)導(dǎo)向、成果導(dǎo)向和問題導(dǎo)向意識(shí)；?
? ? 2、掃描經(jīng)營環(huán)境，進(jìn)行戰(zhàn)略分析，訓(xùn)練和提升在復(fù)雜動(dòng)蕩環(huán)境下戰(zhàn)略機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)的分析與辨識(shí)能力；?
? ? 3、運(yùn)用創(chuàng)新思維制訂模擬公司的發(fā)展戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略和職能戰(zhàn)略，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略創(chuàng)新；
? ? 4、通過案例分析和點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)員反思在戰(zhàn)略規(guī)劃中暴露的經(jīng)驗(yàn)主義和線性思考問題，促使學(xué)員構(gòu)建系統(tǒng)思維、深入分析的習(xí)慣。
? ? 三、創(chuàng)新管理溝通?
? ? 1、學(xué)習(xí)掌握外部市場信息與內(nèi)部管理信息的收集與傳遞技術(shù)，并通過信息共享打通職能豎井；?
? ? 2、運(yùn)用全新的溝通思路，消除傳統(tǒng)溝通的“代溝”；?
? ? 3、演練三種不同的創(chuàng)新溝通方式，體驗(yàn)不同溝通方式的特點(diǎn)；?
? ? 4、借助現(xiàn)場案例，分析常見的傳統(tǒng)溝通障礙和原因；
? ? 5、學(xué)習(xí)一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)一溝通的新技巧與新方法。?
?四、創(chuàng)新思維下的經(jīng)營決策?
?? ? 1、演練每一個(gè)模擬經(jīng)營環(huán)節(jié)經(jīng)營問題的分析、研討和管理決策過程，了解決策問題的分類，掌握開創(chuàng)式?jīng)Q策問題的分析方法和步驟；
? ? 2、利用期末總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)營反思，以六大思維重點(diǎn)和面對(duì)問題分析與解決的六大步驟為主線，認(rèn)清傳統(tǒng)思維的偏差和局限；
? ? 3、在模擬演練中形象演繹理性決策程序，深刻理解理性決策的四項(xiàng)基本原則，通過反復(fù)運(yùn)用，提升分析解決復(fù)雜經(jīng)營問題的能力
? ? 4、以系統(tǒng)思維的八大法則為準(zhǔn)繩，揭示模擬公司頻繁發(fā)生重大決策失誤的思維陷阱；
? ? 5、對(duì)照模擬公司的平庸業(yè)績，尋找問題的層次原因，認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)主義和慣性思考的危害；
? ? 6、通過模擬經(jīng)營決策演練，掌握科學(xué)創(chuàng)新決策的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵；
? ? 7、通過連續(xù)多輪的模擬創(chuàng)新經(jīng)營決策演練，切實(shí)提升分析問題直達(dá)本質(zhì)與系統(tǒng)思考根除問題的能力。
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課程綱要：??年輕干部如何提高“七種能力”？如何克服本領(lǐng)恐慌？怎樣提高解決實(shí)際問題能力？??本課程緊扣新時(shí)代的歷史脈搏，對(duì)“七種能力”予以了全方位、全新的解讀，以幫助年輕干部提高“七種能力”，增強(qiáng)解決實(shí)際問題的本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史使命，成為卓越的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部。受眾對(duì)象：每次培訓(xùn)人數(shù)36-48人為宜黨政機(jī)關(guān)的黨員、黨校組織、黨組織企業(yè)中高層管理者、商
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課程背景：基于黨建融合業(yè)務(wù)的五大障礙，本課程模擬一家從1978年走過來的企業(yè)，他們經(jīng)歷了改革開放時(shí)期、科學(xué)發(fā)展時(shí)期、新時(shí)代中國特色社會(huì)主義時(shí)期，企業(yè)在經(jīng)歷幾個(gè)發(fā)展周期中歷史性的完成國有企業(yè)在不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃、市場定位。學(xué)員扮演：黨委書記、董事長、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購經(jīng)理等角色，經(jīng)歷3-6個(gè)年度的模擬經(jīng)營，分析每年度經(jīng)營的任務(wù)和企業(yè)
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重走長征沙盤模擬 12.30
前?言追尋紅軍足跡，弘揚(yáng)長征精神紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。70年前，舉世聞名的紅軍二萬五千里長征，是中國革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉，創(chuàng)造了無與倫比的英雄業(yè)績，譜寫了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章，那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫
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《使命-紅船精神》沙盤模擬推演 12.30
課程前言:?2005年6月21日，時(shí)任浙江省委書記的同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》，首次提出并闡釋?了“紅船精神”，闡述了中國共產(chǎn)黨的源頭精神。2017年10月31?日，黨的十九大閉幕僅一周，總書記帶領(lǐng)新一屆中共中央政?治局常委專程前往上海和浙江嘉興，瞻仰中共一大會(huì)址和嘉興紅?船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，宣示新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的
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長征 -偉大的征程 12.30
紅軍長征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天，不怕犧牲、排除萬難去爭取勝利，面對(duì)形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝，這些都是長征精神的內(nèi)涵。我們要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長征精神。有了這樣的精神，沒有什么克服不了的困難?！?課程背景:1934年10月，中央主力紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長征。長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多
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