陽光心態(tài)與敬業(yè)精神

  培訓講師：陳煒博

講師背景：
陳煒博——情緒壓力培訓專家★華大應用心理研究院情壓情商管理專家/EAP資深顧問★華大應用心理研究院人力資源中心主任★華東師范大學職業(yè)化課題研究組成員★國家二級心理咨詢師★上海市心理學協(xié)會會員★同濟大學交通系統(tǒng)管理干部培訓中心特邀導師★全國多 詳細>>

陳煒博
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陽光心態(tài)與敬業(yè)精神詳細內(nèi)容

陽光心態(tài)與敬業(yè)精神

課程背景 Course Background

為什么員工忠誠度差，不敬業(yè)，工作散漫
----為什么員工松散，懈怠，沒積極性，做事消極被動
----為什么員工對工作缺乏熱情，抱怨牢騷，跳槽事件不斷
----為什么員工的行為與企業(yè)的形象相悖
----為什么很多員工處在有心無力狀態(tài)，想做好，但不知如何做好
這些現(xiàn)象的根源是員工心態(tài)素質出了問題，心態(tài)決定行為，行為導致結果；
良好的職業(yè)形象是員工職業(yè)素質的體現(xiàn)，也是增強員工自信心的重要途徑，
從內(nèi)到外培養(yǎng)員工素養(yǎng)，讓員工從思想深處塑造陽光心態(tài)，擁有快樂職場。

為企業(yè)打造一支敬業(yè)踏實，職業(yè)化的優(yōu)秀團隊，真正做到從優(yōu)秀到卓越!

課程對象 Course Attendees

  • 國企、民企、外企、事業(yè)單位等低年資員工

課程收獲Course Objectives

塑造陽光心態(tài)，享受生命的意義，遠離悲觀思維，活在當下，做快樂的自己?；
塑造積極心態(tài)，積極地對待人和事，積極對待困難和挫折；

自動自覺，不斷提升學習力和競爭力，做最好的自己；?
塑造共贏心態(tài)，樹立利人利己的人際關系共贏思維；

正確處理與公司、上司、同事、家庭等各方面的關系，做一個受歡迎的人?；

塑造感恩心態(tài)，做一個充滿愛心的人

課程時長 Course Duration

  • 1天? ? ?6小時/天

授課方式 Course Method

  • 貫穿體驗式授課理念，確保培訓效果最大化。
  • 講授體驗：講授環(huán)節(jié)加入感官體驗。如圖像、影音、結構模型、工具展示等。
  • 案例體驗：通過案例給學員“替代性”體驗。如文字案例、影音案例、研討分享等。
  • 演練體驗：通過演練給學員“親歷性”體驗。如分組和集中演練、點評等。
  • 游戲體驗：通過游戲給學員“代入性”體驗。
  • 課后體驗：通過課后計劃給學員“持續(xù)性”體驗。

課程大綱 Course Outline

前言:?心態(tài)的力量

1.?心態(tài)的概念

2.?什么是陽光心態(tài)

3.?心態(tài)可以影響個人能力

4.?心態(tài)可以影響個人生理

5.?了解不同心態(tài)的影響

游戲：陽光心態(tài)“1234”

第一章：陽光心態(tài)與潛意識的關系

1.?如何認識并調(diào)整自我的心態(tài)，解密職場情緒壓力

現(xiàn)場測試：壓力心理測試

2.?職場時常遭遇的情緒

3．檔案揭秘情緒本質

1)?情緒的職場萬象

2)?情緒的力量

3)?情緒的殺傷力

4)?情緒的能量

結論：情緒的3個真相——情緒難于控制、反映心智模式、可以善加使用

4.?決定情緒壓力能力的“心智模式”

1）心智模式如何形成

2）潛意識的力量

5.?壓力情緒呈現(xiàn)

1）壓力是什么?

2）為什么會產(chǎn)生壓力?

? ?工作壓力正解

? ?弗洛依德本我自我超我的沖突

6.?識別情緒壓力的“讀心術”

? ? ? ? 管好人須先識別人：讀心術之-——微表情

? ? ? ? 眼耳口鼻手決定思維方式

? ? ? ? 如何識別笑容：笑容假不了

? ? ? ? 對手勢的分析

? ? ? ? 對眼神的識別

? ? ? ? 走路姿態(tài)分析

? ? ? ? 口部與鼻子的變化

? ?7.?誰讓我們成為苦逼的職場人?

? ? ? ??案例：遇到同樣障礙的小莉

第二章： 敬業(yè)精神——我在為誰而工作?

1.? 打造個人核心競爭力

2.?人力資源的雙重屬性

1)?打工心態(tài)與主人心態(tài)

2)?崗位股份制公司與崗位主人翁

3.?職業(yè)生涯發(fā)展中的兩本積累

1）人力資本

2）社會資本

4.?個人是人力資源的第一擁有者和開發(fā)者

5.?人本管理的文化理念體系建構

1）員工積極性的心理應用

2）人本心理學的簡述

3）員工內(nèi)驅動力模型

6.?企業(yè)文化與思想駕馭

1)?正確理解企業(yè)文化

2)?正確理解管理者理念

7.?團隊內(nèi)驅力——信任文化的三大職業(yè)理念

忠誠理念? 共贏理念? 團隊理念

關于工作：換個角度看團隊

測試：貝爾賓團隊角色測試與解讀
看清自己的優(yōu)勢，理解他人的優(yōu)勢

游戲：意象對話

測試：認識自我

視頻：陽光巨人——尼克-胡哲

8.?陽光心態(tài)的自我調(diào)節(jié)方式與技巧——吸引力法則

課程回顧與總結

幸福的兩個“神”邏輯

寄語：你對了世界就對了

【課前準備】

文具類：教材1份/人、A4紙2張/人?、1支筆/人?、大白紙2張/組、

設備類：投影設備、電腦及外接音頻線、無線移動話筒（2個）、白板及白板擦、

桌椅可活動并分組排放為宜

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關于?陳煒博“情壓情商正狀態(tài)” ?

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情壓情商正狀態(tài)??是陳煒博發(fā)起的實戰(zhàn)品牌，專注情壓情商近二十年，用培訓、項目、輔導、咨詢、和等方式幫助組織和個人解決情壓、溝通問題，創(chuàng)造商業(yè)結果，廣泛服務全球500強和各行業(yè)領袖企業(yè)。

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課程背景CourseBackground企業(yè)多元化發(fā)展，需要高級復合型人才，新員工單純靠自學達不到這個水平。為了人員輸送到位，企業(yè)要做人才儲備，需要結合企業(yè)自身的需求為員工規(guī)劃職業(yè)生涯。通過培訓可以實現(xiàn)企業(yè)與員工的雙贏，員工對自我的優(yōu)勢、興趣、能力以及職業(yè)前景有了較為全面和充分的認識，通過生涯規(guī)劃技術與企業(yè)提供的發(fā)展通道實現(xiàn)對自我生涯的管理，提升職業(yè)競爭力。

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課程背景CourseBackground學習和運用DISC理論和貝爾賓團隊測評及工具，在自我層面能覺察自己情緒，理解自己的行為，切換自己固有模式；在他人層面，觀察他人行為，尊重對方需求，做好對方拍檔。沒有一種性格比其他人好，沒有一種性格比其他人差，最重要的是接納自己，了解他人，用不同方法去應對，找適宜的環(huán)境去成長。掌握了性格分析和團隊角色，可揚長避短，完善自

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課程背景：情緒與壓力管理是現(xiàn)代職業(yè)人必須具備的一項能力。企業(yè)員工能否做好工作，能否與人友好相處15靠智商，85靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒與壓力。作為職業(yè)人，我們每天都在面對著自己或他人的情緒，面對著各種各樣的壓力情緒和壓力對我們的生活有什么影響。如何調(diào)整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場人需要不斷學習和修煉的。我們?nèi)绾螐淖陨沓?/p>

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測評背景EvaluationBackground心理測評是一種科學測量方法，通過相應的量表將人的某些心理特征數(shù)量化、顯像化，用于衡量個體心理因素水平和個體心理差異。全面了解個體的心理狀態(tài)和心理健康狀況。幫助個體和企業(yè)了解員工情緒、行為模式和人格特點，從而更好地面對工作與生活中的挑戰(zhàn)和壓力，保持心理健康和情緒穩(wěn)定的常用方式。測評對象EvaluationAtte

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課程背景：作為職業(yè)人，我們每天都在面對著各種各樣的壓力。壓力對我們的生活有著重大的影響，如何調(diào)整自己的情緒，平衡工作與生活，塑造良好的心態(tài)，是職場人需要不斷學習和修煉的。塑造感恩心態(tài)，感恩國家、公司、家人和客戶，做一個充滿愛心的人。我們?nèi)绾螐淖陨沓霭l(fā)，讓自己成為一個心態(tài)調(diào)節(jié)高手？第一代培訓我們傳播知識，第二代培訓我們講授技能，陳老師的培訓方式是第三代培訓——

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