一帶一路、十三五規(guī)劃與供給側(cè)改革






課 程 背 景

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我國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入經(jīng)濟(jì)新常態(tài)，宏觀經(jīng)濟(jì)從未如今天這樣撲朔迷離，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、十三五規(guī)
劃、一帶一路、大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新、供給側(cè)改革、中等收入陷阱等一系列重大宏觀
經(jīng)濟(jì)政策。
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如何把握一帶一路戰(zhàn)略？如果解讀十三五規(guī)劃？如何把握供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革？如果跨越中
等收入陷阱？如何對(duì)當(dāng)下宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)進(jìn)行解讀？如何準(zhǔn)確把握新常態(tài)的新機(jī)遇與新
規(guī)律？如何深刻認(rèn)識(shí)供給側(cè)改革？如何把握“互聯(lián)網(wǎng)+”經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)力？如何面對(duì)經(jīng)
濟(jì)新常態(tài)的新挑戰(zhàn)與新機(jī)遇？企業(yè)如何應(yīng)對(duì)這些新挑戰(zhàn)把握新機(jī)遇？……
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**說，在適度擴(kuò)大總需求的同時(shí)，著力加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，著力提高供給體系
質(zhì)量和效率。什么是供給側(cè)改革？為什么要進(jìn)行供給側(cè)改革？如何進(jìn)行供給側(cè)改革？
解讀宏觀政策，加快供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革成為十三五時(shí)期，我國企業(yè)發(fā)展的亟待解決的重
大課題！
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《一帶一路、十三五規(guī)劃與供給側(cè)改革》將為提供新常態(tài)下的宏觀政策解讀，將深入解讀
供給側(cè)改革發(fā)展的新思維、新模式、新視野和新政策。更新觀念，創(chuàng)新思維，轉(zhuǎn)型變
革，管理者，您需要馬上學(xué)習(xí)，立即行動(dòng)！

課 程 宗 旨

1. 洞察十三五規(guī)劃的新內(nèi)容新精神與新趨勢(shì)
2. 明辨我國經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與一帶一路的新機(jī)遇
3. 研讀供給側(cè)改革帶來經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)力奧秘
4. 探索傳統(tǒng)企業(yè)如何轉(zhuǎn)型創(chuàng)新的新經(jīng)濟(jì)模式

授 課 老 師

齊振宏教授
英國城市大學(xué)CASS商學(xué)院博士后
華中農(nóng)業(yè)大學(xué)博士生導(dǎo)師
七維領(lǐng)導(dǎo)力模型創(chuàng)立者
齊振宏教授工作室董事長
5家企業(yè)董事和合伙人
幾十家企業(yè)家私董會(huì)管理顧問
青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
百名專家進(jìn)百企咨詢管理專家
湖北省人力資源學(xué)會(huì)副會(huì)長
《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)》（社科版）編委
工信部第五所特聘專家、華為集團(tuán)特聘講師
北京大學(xué)/清華大學(xué)/武漢大學(xué)/浙江大學(xué)/西南財(cái)大/香港亞洲商學(xué)院
EMBA客座教授、英國CASS商學(xué)院/香港公開大學(xué)/馬來西亞城市大學(xué)MBA客座教授
★齊振宏教授不僅具有堅(jiān)實(shí)的理論功底、豐碩的科研成果與優(yōu)秀的教學(xué)水平，還擁有豐富
的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。常年擔(dān)任湖北省科技廳、發(fā)改委的中小企業(yè)項(xiàng)目咨詢顧問與評(píng)審專家，受
邀給新希望集團(tuán)、六和集團(tuán)、卓爾集團(tuán)、華農(nóng)集團(tuán)、伊利集團(tuán)、華英集團(tuán)、金建米業(yè)集
團(tuán)、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國工商銀行、中國醫(yī)藥集團(tuán)等上百家知名企業(yè)從事咨詢與培訓(xùn)工
作。
★指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目《落地生花》項(xiàng)目獲得全國青年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽二等獎(jiǎng)。
★在《人民日?qǐng)?bào)》（理論版）、《科研管理》、《經(jīng)濟(jì)評(píng)論》、《國際貿(mào)易問題》、《中國農(nóng)村觀
察》等權(quán)威報(bào)刊發(fā)表論文100多篇，發(fā)表著作10多部。專著《管理變革之道——以核心競爭力
為導(dǎo)向的企業(yè)變革》（清華大學(xué)出版社），由清華大學(xué)著名管理學(xué)家張德教授作序并隆重
推薦為MBA學(xué)員必讀書目。
★給MBA、MPA學(xué)員開設(shè)的《組織行為學(xué)》被評(píng)為精品課程，年年被MBA、MPA學(xué)員評(píng)為最受歡
迎老師，評(píng)分每年第一。
★曾參與湖北省30多個(gè)國家級(jí)、省級(jí)可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)項(xiàng)目咨詢與評(píng)委工作，有關(guān)打造國
家種業(yè)中心、農(nóng)業(yè)科技政策創(chuàng)新、兩型農(nóng)業(yè)報(bào)告被國務(wù)院、湖北省委省政府采納使用；
《打造國家種業(yè)中心》研究報(bào)告獲得湖北省委書記李鴻忠等四位領(lǐng)導(dǎo)批示和采納使用。
★主持國際、國內(nèi)科研項(xiàng)目30多項(xiàng)，其中包括：國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目2項(xiàng)、國家自然科
學(xué)基金1項(xiàng)、國家社科基金1項(xiàng)、國際重大合作項(xiàng)目比爾·蓋茨梅琳達(dá)基金1項(xiàng)、中國科學(xué)
院院士咨詢項(xiàng)目2項(xiàng)。
★先后獲得國家級(jí)、省市級(jí)等各類獎(jiǎng)勵(lì)20多項(xiàng)，其中包括：國家優(yōu)秀教學(xué)研究成果二等獎(jiǎng)
2項(xiàng)，湖北省優(yōu)秀教學(xué)研究成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，湖北省調(diào)研成果發(fā)展研究一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

課 程 大 綱

模塊一 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)與一帶一路政策解讀
1. 案例導(dǎo)學(xué)：中國經(jīng)濟(jì)會(huì)硬著陸媽？
2. 戰(zhàn)略機(jī)遇期的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)
3. 中等收入陷阱解讀
4. 十三五規(guī)劃宏觀政策背景
5. 當(dāng)前國際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)特征
6. 當(dāng)前國內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)特征
7. 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)：宏觀政策大邏輯
7. 經(jīng)濟(jì)特征分析：中等收入陷阱
8. 政治特征分析：塔西佗陷阱
9. 國際關(guān)系分析：修昔底德陷阱
10. 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的九大特征
11. 經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的八個(gè)更加注重
12. 一帶一路政策出臺(tái)背景
13. 一帶一路政策內(nèi)容
14. 騰籠換鳥與一帶一路
15. 一帶一路與亞投行
16. 亞投行的特點(diǎn)
17. 一帶一路的投資機(jī)會(huì)
18. 一帶一路的建設(shè)重點(diǎn)
19. 一帶一路的建設(shè)重點(diǎn)與中國優(yōu)勢(shì)
20.一帶一路與中國對(duì)外開放2.0版戰(zhàn)略
模塊二 十三五發(fā)展規(guī)劃深度解讀
1.十二五發(fā)展成就總結(jié)與經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)
2. 十三五規(guī)劃的歷史定位
3. 十三五規(guī)劃的發(fā)展環(huán)境
4. 十三五時(shí)期面臨的3大突出問題
5. 十三五規(guī)劃5大發(fā)展新理念
6. 十三五規(guī)劃的主線
7.十三五規(guī)劃的5大任務(wù)
8.十三五時(shí)期奮斗總目標(biāo)
9.全面建成小康社會(huì)的5個(gè)新目標(biāo)
10.十三五規(guī)劃的“五位一體”戰(zhàn)略框架
11.十三五規(guī)劃的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署
12.十三五規(guī)劃的“六個(gè)原則”
13.全面建成小康社會(huì)的25項(xiàng)指標(biāo)分析
14.全面建成小康社會(huì)的指標(biāo)解讀
15.全面建成小康社會(huì)的重大工程、項(xiàng)目和政策
16.十三五的五大政策支柱
17.十三五的主要目標(biāo)任務(wù)
18.十三五的主要產(chǎn)業(yè)解讀
19.十三五的重點(diǎn)攻克的難關(guān)解讀
20.十三五規(guī)劃的重要特點(diǎn)解讀
模塊三 供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革解讀
1. 為什么要進(jìn)行供給側(cè)改革？
2. 什么是供給側(cè)改革
3. 中國消費(fèi)者階段特征分析
4. 中國經(jīng)濟(jì)主要突出問題分析
5. 需求側(cè)改革與供給側(cè)改革
6. 需求側(cè)改革的“三駕馬車”
7. 需求側(cè)改革的成效與弊端分析
8. 供給側(cè)改革的“四大要素”
9. 需求側(cè)改革的特點(diǎn)分析
10. 供給側(cè)改革的特點(diǎn)分析
11. 凱恩斯主義與里根經(jīng)濟(jì)學(xué)
12. 里根主義與撒切爾主義
13. 僵尸企業(yè)與產(chǎn)能過剩
14. 僵尸企業(yè)為什么存在
15. 僵尸企業(yè)給中國經(jīng)濟(jì)帶來的危害
16. **與供給側(cè)改革
17. 供給側(cè)改革的五大重點(diǎn)任務(wù)
18. 供給側(cè)改革的四大殲滅戰(zhàn)
19. 供給側(cè)改革的三大特點(diǎn)
20. 供給側(cè)改革的六大核心
21. 供給側(cè)改革的四大原則
22. 供給側(cè)改革的三大動(dòng)力
23. 供給側(cè)改革的三大挑戰(zhàn)
24. 供給側(cè)改革的路徑分析：加減乘除
25. 供給側(cè)改革的“六可目標(biāo)”

授 課 對(duì) 象


? 致力于企業(yè)成長的中高層管理者

授 課 形 式


? 咨詢式培訓(xùn)：理論解析+案例剖析+實(shí)戰(zhàn)演練

? 問題導(dǎo)向啟發(fā)式、情景體驗(yàn)教練式、釋疑解惑互動(dòng)式、小組討論

授 課 時(shí) 間


? 1天
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