AI賦能公文寫作

  培訓(xùn)講師:尚翎

講師背景:
尚翎老師管理技能提升訓(xùn)練專家15年大型企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)6年龍頭央企高管工作經(jīng)歷湖南大學(xué)EMBA情景領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師國(guó)家高級(jí)人力資源管理師國(guó)家二級(jí)心理咨詢師/IHNMA國(guó)際臨床催眠治療師湖南工商大學(xué)工商管理學(xué)院客座教授湖南大學(xué)特邀講師曾任: 詳細(xì)>>

    課程咨詢電話:

AI賦能公文寫作詳細(xì)內(nèi)容

AI賦能公文寫作

課程背景:



企事業(yè)單位日常工作中,公文需求無(wú)處不在:通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象,也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率,公文寫作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此,規(guī)范企業(yè)公文書寫作規(guī)范,培養(yǎng)員工公文寫作能力,對(duì)于企業(yè)內(nèi)外部形象塑造,以及日常工作的開(kāi)展都有著重要價(jià)值。隨著數(shù)字化辦公的普及,公文寫作面臨效率與質(zhì)量的雙重挑戰(zhàn)。AI 技術(shù)憑借強(qiáng)大的語(yǔ)言處理能力,為公文寫作帶來(lái)變革。本課程將幫助參訓(xùn)學(xué)員明確公文寫作規(guī)范、掌握公文寫作要點(diǎn),同時(shí)借助 AI,解決傳統(tǒng)寫作痛點(diǎn),提升寫作效率與質(zhì)量,適應(yīng)新時(shí)代辦公需求。從而全面提升企業(yè)的整體管理形象與管理水平。





課程收益:





l 明確公文的分類與寫作的規(guī)范



l 掌握寫作步驟與語(yǔ)言邏輯技巧



l 規(guī)避在公文寫作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤



l 有效提升企業(yè)公文規(guī)范化程度



l 提升企業(yè)內(nèi)外部信息傳遞效率



l AI輔助雙輪驅(qū)動(dòng)提升寫作效率







課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天



課程對(duì)象:職場(chǎng)新人與其他需求人士



課程方式:案例解析+小組研討+頭腦風(fēng)暴+游戲互動(dòng)+影像分析+角色演練





課程大綱





導(dǎo)入:都有DeepSeek了,還用得著學(xué)習(xí)如何寫公文嗎?



(一)使用AI的三大常見(jiàn)誤區(qū)



(二)兩個(gè)關(guān)鍵詞:公文寫作、AI賦能





一、公文概述



(一)公文定義、種類和特點(diǎn)



(二)文體與語(yǔ)言特點(diǎn)



互動(dòng):把口頭語(yǔ)改成書面用語(yǔ)



(三)特定用語(yǔ)與特定句式



1.常用特定用語(yǔ)分類及主要詞語(yǔ)



2.常用結(jié)尾句式和用語(yǔ)



(四)分類、原則與注意事項(xiàng)



1.分類:上行文、平行文、下行文、泛行文



2.處理與寫作四原則



3.行文規(guī)范與注意事項(xiàng)



互動(dòng):確定恰當(dāng)?shù)男形年P(guān)系



(五)體式規(guī)范與要求



范例:行政公文完整格式



企業(yè)行政公文一般格式



(六)受文單位與發(fā)文單位標(biāo)示



(七)序號(hào)與數(shù)字的使用



(八)字體字號(hào)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用



(九)AI輔助規(guī)范要點(diǎn)



1. 利用AI檢查公文格式



2. 借助AI糾正語(yǔ)言表達(dá)





二、行政性公文寫作技巧



(一)“標(biāo)題”擬寫的基本方法



1.三種標(biāo)題寫作方式



2.主要禁忌



3.標(biāo)題中特定標(biāo)點(diǎn)的使用





(二)正文撰寫



1.通知:如何做到清晰明了



(1)通知的特點(diǎn)及格式規(guī)范



(2)通知的類型及其用途



(3)通知的寫作要領(lǐng)與技巧



(4)通知的一般性模板



練習(xí):公司年會(huì)通知



2.報(bào)告:怎樣寫出好報(bào)告



(1)報(bào)告的種類



(2)報(bào)告的構(gòu)成要素及內(nèi)容



(3)擬寫報(bào)告的注意事項(xiàng)



(4)報(bào)告的一般性模板



練習(xí):改進(jìn)措施報(bào)告



3.請(qǐng)示與批復(fù):按照規(guī)則、作好規(guī)范



(1)請(qǐng)示的特點(diǎn)



(2)請(qǐng)示和報(bào)告的區(qū)別



(3)請(qǐng)示的語(yǔ)言要求



(4)批復(fù)的特點(diǎn)



(5)批復(fù)的格式



(6) 批復(fù)的語(yǔ)言要求



練習(xí):擬寫請(qǐng)示



4.函件:應(yīng)用靈活,使用廣泛



(1)函的文種屬性、特點(diǎn)、格式規(guī)范



(2)函的分類



(3)函的寫作三要決



案例:優(yōu)秀函件的作用





(三)寫作思路培養(yǎng)



1.確定主題



2.搭建框架



3.理順邏輯



4.充實(shí)素材



案例與現(xiàn)場(chǎng)演練



(四)公文與文書寫作常見(jiàn)錯(cuò)誤規(guī)避



1.混淆詞匯與語(yǔ)法措辭



案例與現(xiàn)場(chǎng)演練



2.常見(jiàn)錯(cuò)誤類型



3.主要錯(cuò)誤點(diǎn)分析



4.常見(jiàn)錯(cuò)誤的修正與規(guī)避



游戲:大家來(lái)找茬



(五)AI技巧融入



1. 借助AI生成標(biāo)題



2. 利用AI檢查正文邏輯



3. 通過(guò)AI智能糾錯(cuò)





三、AI賦能公文寫作



(一)傳統(tǒng)公文寫作的三大挑戰(zhàn):效率低、格式易錯(cuò)、語(yǔ)言僵化



(二)AI工具的價(jià)值



(1) 效率提升:10分鐘完成1小時(shí)工作量



(2) 規(guī)范性保障:自動(dòng)檢查格式、法規(guī)合規(guī)性



(3) 語(yǔ)言優(yōu)化:從“八股文”到精準(zhǔn)表達(dá)



(三)DeepSeek公文寫作全流程實(shí)操



1. 需求分析



四步提問(wèn)法精準(zhǔn)定義需求



2. 初稿生成



(1) 場(chǎng)景化模板調(diào)用技巧:



行政通知 vs 請(qǐng)示報(bào)告 vs 會(huì)議紀(jì)要的差異化指令



(2) 案例實(shí)操:用DeepSeek撰寫《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理的通知》



3. 內(nèi)容優(yōu)化



(1) 關(guān)鍵詞替換



(2) 數(shù)據(jù)強(qiáng)化



(3) 格式調(diào)整



4.復(fù)雜公文的AI“三步成章”技巧



 

尚翎老師的其它課程

課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:高級(jí)管理人員、人力資源經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、營(yíng)銷總監(jiān)、銷售經(jīng)理、培訓(xùn)專員及希望提升自己口才的人士?課程背景:“美國(guó)文明之父”沃爾多·愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò):人只是他自己的一半,還有一半是他的表達(dá)。足以可見(jiàn)表達(dá)的重要性。?公眾表達(dá)是人與人之間一種必要的交流方式,是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一,應(yīng)用于面試、工作報(bào)告、會(huì)議和演講等各種場(chǎng)合。

 講師:尚翎詳情


課程背景:新聞宣傳是做好新時(shí)代宣傳思想工作的重要內(nèi)容,總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出,“要不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力,努力打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍”。當(dāng)前,AI技術(shù)已深度滲透新聞生產(chǎn)全流程,智能寫作、輿情預(yù)警、傳播效果預(yù)測(cè)等創(chuàng)新應(yīng)用,正在重新定義企業(yè)宣傳工作的內(nèi)涵與外延。對(duì)于企業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō),企業(yè)新聞宣傳工作是

 講師:尚翎詳情


課程背景:“蓋文章者,經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”,從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。企事業(yè)單位日常工作中,公文需求無(wú)處不在:通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象,也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率,公文寫作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此,規(guī)范企業(yè)公文書寫作規(guī)范,培養(yǎng)員工公文寫作能力,對(duì)于企業(yè)內(nèi)外

 講師:尚翎詳情


課程背景在AI技術(shù)深度賦能辦公場(chǎng)景的時(shí)代,國(guó)產(chǎn)AI工具如DeepSeek、通義、秘塔、KIMI等通過(guò)行業(yè)垂直化、場(chǎng)景深度化的技術(shù)優(yōu)勢(shì),正在重塑職場(chǎng)效能。本課程聚焦國(guó)產(chǎn)AI工具在職場(chǎng)中的落地應(yīng)用,通過(guò)系統(tǒng)化的方法教學(xué)與場(chǎng)景化實(shí)操訓(xùn)練,幫助學(xué)員掌握AI工具在公文寫作、數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)意生成等場(chǎng)景的核心技巧,實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)辦公到智能辦公的效率躍遷。課程收益1.認(rèn)知升級(jí):理

 講師:尚翎詳情


課程背景:“蓋文章者,經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”,從古到今,寫作尤其是公文寫作,都是一件大事。企事業(yè)單位日常工作中,公文需求無(wú)處不在:通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象,也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率,公文寫作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此,規(guī)范企業(yè)公文書寫作規(guī)范,培養(yǎng)員工公文寫作能力,對(duì)于企業(yè)內(nèi)外

 講師:尚翎詳情


課程背景:從理論學(xué)科角度,如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力是水面以上的冰山一角,那么深藏于水面以下,更加寬大堅(jiān)實(shí)的冰山基座則是心理學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)。具體到個(gè)人身上,如果他的領(lǐng)導(dǎo)力行為是水面上的冰山一角,那么水面下決定他行為的,則是他的理念、價(jià)值觀、思維模式和生存哲學(xué)?!豆芾碚咚季S共識(shí)與大局意識(shí)》從復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、思維模式、習(xí)慣養(yǎng)成等方面,全方位促進(jìn)管理者綜合能力提升。

 講師:尚翎詳情


課程背景:我們經(jīng)歷了有史以來(lái)最長(zhǎng)的春節(jié)假期,當(dāng)然一定也經(jīng)歷了有史以來(lái)情緒最復(fù)雜的一個(gè)假期:從開(kāi)始對(duì)過(guò)年的喜悅、期盼、到突如其來(lái)的疫情恐慌、焦慮、不知所措,再到現(xiàn)在復(fù)工或即將復(fù)工的撲面而來(lái)的各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力……“工作效能提升與管理者賦能”系列課程,探究外部環(huán)境沖擊與內(nèi)在運(yùn)行壓力下,企業(yè)如何快速應(yīng)對(duì)、抗御風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)挑戰(zhàn)、回歸正常的發(fā)展韌性。第一個(gè)模塊是抗壓力

 講師:尚翎詳情


課程背景后疫情時(shí)代,企業(yè)面臨內(nèi)外部諸多挑戰(zhàn)。在外部環(huán)境沖擊與內(nèi)在運(yùn)行壓力下,企業(yè)快速應(yīng)對(duì)、抗御風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)挑戰(zhàn)、回歸正常的發(fā)展韌性,成為企業(yè)生存發(fā)展的核心能力。管理者的逆行決心,決定了企業(yè)的逆襲能力!管理者如何從自我覺(jué)察到自我突破,如何在逆行中釋放團(tuán)隊(duì)無(wú)限潛能?《管理者的精神文化》將賦能企業(yè)管理者:個(gè)人修煉與團(tuán)隊(duì)激發(fā),助力企業(yè)戰(zhàn)威脅,抓機(jī)遇,練內(nèi)功,強(qiáng)發(fā)展!課

 講師:尚翎詳情


課程背景后疫情時(shí)代,企業(yè)面臨內(nèi)外部諸多挑戰(zhàn)。在外部環(huán)境沖擊與內(nèi)在運(yùn)行壓力下,企業(yè)快速應(yīng)對(duì)、抗御風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)挑戰(zhàn)、回歸正常的發(fā)展韌性,成為企業(yè)生存發(fā)展的核心能力。管理者的逆行決心,決定了企業(yè)的逆襲能力!管理者如何從自我覺(jué)察到自我突破,如何在逆行中釋放團(tuán)隊(duì)無(wú)限潛能?《管理者的精神文化》將賦能企業(yè)管理者:個(gè)人修煉與團(tuán)隊(duì)激發(fā),助力企業(yè)戰(zhàn)威脅,抓機(jī)遇,練內(nèi)功,強(qiáng)發(fā)展!課

 講師:尚翎詳情


課程背景:“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”。——杰克?韋爾奇企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識(shí),需要結(jié)合組織內(nèi)不同的資源做出迅速的市場(chǎng)反應(yīng),才能提升組織工作效率,達(dá)成企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)。擁有一個(gè)超強(qiáng)執(zhí)行力,甚至能超出想象達(dá)成任務(wù)指標(biāo)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的夢(mèng)寐以求。

 講師:尚翎詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://www.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有