工作規(guī)劃與時(shí)間管理

  培訓(xùn)講師:尚翎

講師背景:
尚翎老師管理技能提升訓(xùn)練專家15年大型企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)6年龍頭央企高管工作經(jīng)歷湖南大學(xué)EMBA情景領(lǐng)導(dǎo)力版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師國(guó)家高級(jí)人力資源管理師國(guó)家二級(jí)心理咨詢師/IHNMA國(guó)際臨床催眠治療師湖南工商大學(xué)工商管理學(xué)院客座教授湖南大學(xué)特邀講師曾任: 詳細(xì)>>

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工作規(guī)劃與時(shí)間管理詳細(xì)內(nèi)容

工作規(guī)劃與時(shí)間管理

課程背景:



每個(gè)人都擁有完全相同的時(shí)間資源 —— 每天24小時(shí),每年365天,但每個(gè)人的工作效率和工作業(yè)績(jī)卻很不一樣。原因何在?重要原因之一,就是不同的人,對(duì)時(shí)間資源的認(rèn)識(shí)不同,時(shí)間管理的能力也不一樣。事實(shí)證明,管理好時(shí)間,能大幅度地提升職業(yè)人士的工作效率和工作業(yè)績(jī),時(shí)間是所有人取得成功的必備要素之一。因此,每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)好時(shí)間管理,企業(yè)則應(yīng)該集中對(duì)管理干部和員工進(jìn)行時(shí)間管理的主題培訓(xùn),以幫助管理干部和員工提升工作效績(jī)。



本課程以工作績(jī)效與目標(biāo)導(dǎo)向的觀點(diǎn),協(xié)助學(xué)員建立時(shí)間管理的正確觀念、心態(tài)與做法,教授管理時(shí)間的技巧,讓學(xué)員可以熟知與應(yīng)用最少的時(shí)間與精力完成更多事的方法,以增進(jìn)自己的工作的效率,進(jìn)而提升企業(yè)整體的效率。





課程收益:



l 培養(yǎng)正確的時(shí)間管理觀念,合理規(guī)劃,高效利用時(shí)間



l 掌握實(shí)用有效的計(jì)劃制訂與時(shí)間管理的方法,改變拖延習(xí)慣,減少工作延誤



l 掌握合理有效利用時(shí)間,提高工作效率及效能的技巧



l 幫助學(xué)員樹(shù)立正確的精力管理理念,科學(xué)管理自己的精力資源



l 在工作生活中創(chuàng)造健康的平衡,保持高效的精力投入,助力個(gè)人和組織發(fā)展



l 有效支配自己的時(shí)間精力,同時(shí)調(diào)動(dòng)、集中、投入以及恢復(fù)、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精力,激發(fā)士氣





課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天



課程對(duì)象:希望創(chuàng)造高績(jī)效的經(jīng)理、主管以及希望科學(xué)規(guī)劃工作與生活的人士



課程方式:行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、情景互動(dòng)教學(xué),小組研討、角色扮演



課程特色:



結(jié)構(gòu)化思考:思路清晰,有效表達(dá)



情景化互動(dòng):實(shí)戰(zhàn)互動(dòng),寓教于樂(lè)



口訣化記憶:口訣提煉,語(yǔ)言生動(dòng)



系統(tǒng)化實(shí)施:系統(tǒng)呈現(xiàn),分段實(shí)施



工具化落地:工具運(yùn)用,實(shí)效落地





課程大綱





第一講:認(rèn)知篇——有關(guān)時(shí)間和時(shí)間管理的認(rèn)知



一、時(shí)間的認(rèn)知:時(shí)間是什么



練習(xí):時(shí)間感知



二、時(shí)間管理五大障礙



三、時(shí)間管理的原則



四、四代時(shí)間管理理論的演進(jìn)及特點(diǎn)



第二講:基礎(chǔ)篇——時(shí)間管理的前提和基石



一、忙人的告白



二、如何平衡工作和生活



、自我覺(jué)知



1、理性的評(píng)價(jià)



2、貢獻(xiàn)與成就



3、目標(biāo)和方向



練習(xí):撰寫(xiě)我的使命宣言



4、明確每個(gè)角色的目標(biāo)



5、目標(biāo)制定的SMART原則



練習(xí):目標(biāo)的有效性



6、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定



1)目標(biāo)的設(shè)定著眼于企業(yè)整體



研討:團(tuán)隊(duì)目標(biāo)來(lái)源于哪里?



2)目標(biāo)的設(shè)定:自上而下和自下而上



3)目標(biāo)應(yīng)具有挑戰(zhàn)性



4)目標(biāo)的一致性和動(dòng)態(tài)性



7、 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的分解



1)目標(biāo)設(shè)定過(guò)程中的重點(diǎn)



2)目標(biāo)的多維度分解



8、 在目標(biāo)上結(jié)盟:建立承諾



1)對(duì)目標(biāo)的一致承諾



2)目標(biāo)承諾對(duì)團(tuán)隊(duì)的益處



練習(xí):繪制你的工作角色愿景圖





第三講:心態(tài)篇——正確理解時(shí)間的公平性和不可逆性



一. 時(shí)間是我們最寶貴最稀缺的資源



視頻:時(shí)間



想要提升效率,管理時(shí)間,最重要的不是技巧,而是轉(zhuǎn)變心態(tài)



工具:1440提示牌



二、將真正重要的事融入你的生活



1. 總是會(huì)有更多的事情要做



2. 把時(shí)間花在值得做的事情上



三、帕累托法則



1.尋找捷徑



2.把最重要的事情做到極致



3.提升核心技能,不要試圖掌握一切



4.將80%時(shí)間放在最重要的20%的目標(biāo)和工作上來(lái)



工具:SWOT分析法



練習(xí):用“SWOT”分析法進(jìn)行個(gè)人分析



5.自我提升和勇于取舍



第四講:事件篇—— 事件的多樣性和可規(guī)劃性



一、收集待力事項(xiàng)——定期清理你的大腦緩存



1. 維珍效率法



2. 隨時(shí)收集待辦事項(xiàng),記錄靈感方案



二、制作待辦事項(xiàng)卡——規(guī)劃時(shí)間還是規(guī)劃事件



練習(xí):規(guī)劃“周末日程表”



1. 兩種規(guī)劃方法:“時(shí)間-事件”與“事件-時(shí)間”



2. 根據(jù)日程表來(lái)做事而不根據(jù)任務(wù)清單



三、四象限——要事優(yōu)先原則



1、各象限執(zhí)行原則



2、偏重各象限的結(jié)果



3、理想狀態(tài):停留在第二象限



4、學(xué)會(huì)授權(quán)



指令型授權(quán)與責(zé)任型授權(quán)



練習(xí):如何布置任務(wù)



5、澄清我的“大石頭”



練習(xí):我的二象限



6、周計(jì)劃,日?qǐng)?zhí)行



練習(xí):制定有效的周計(jì)劃



四、 吃青蛙定律



五、找出“核心思考區(qū)間”——連續(xù)性原則



1. 任務(wù)分解“三明治模型”



2. 保證任務(wù)“核心思考區(qū)間”不打斷



練習(xí):下周工作分配



六、防干擾四法



七、拖延類型及應(yīng)對(duì)



1、拖延與意志力



2、意志力特點(diǎn)及使用原則



3、拖延類型及應(yīng)對(duì)方法



練習(xí):打敗拖延“小怪獸”



第五講:精力篇—— 在精力消耗與恢復(fù)之間達(dá)成平衡



一、有關(guān)精力管理



(一)精力管理四要素——精力金字塔



1、身體:以數(shù)量計(jì),從低到高



2、情感:以質(zhì)量計(jì),積極和消極



3、思想:在理性與感性之間平衡



4、精神:富有責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)精神



(二)精力管理四原則



1、調(diào)動(dòng)精力金字塔



2、鐘擺式運(yùn)動(dòng),周期性補(bǔ)充精力



3、突破舒適區(qū),提高承受力



4、養(yǎng)成習(xí)慣模式,做出真正改變



(三)習(xí)慣養(yǎng)成三步驟



步驟一:確定目標(biāo)



步驟二:面對(duì)現(xiàn)實(shí)



步驟三:采取行動(dòng)



、精力管理啟動(dòng)——釋放你的小宇宙



(一)身體管理:添柴加火——強(qiáng)大你自己



1、遵循生命節(jié)奏:深呼吸



練習(xí):腹式呼吸、正念呼吸



2、調(diào)整飲食方式:科學(xué)飲食



3、調(diào)整生理周期和睡眠



調(diào)查:睡眠時(shí)間



技巧:早睡儀式、快速入睡法



4、進(jìn)行有節(jié)奏地鍛煉



5、合理休息





(二)情感管理:將威脅轉(zhuǎn)化成挑戰(zhàn)——處理人生中的“大石塊”



1、給自己時(shí)間做真正喜歡的事



案例:乾隆花園



2、精力情緒四象線



3、讓人際關(guān)系促進(jìn)精力再生



1)正確理解“情緒”



2)幾種典型情緒的特征



3)情緒溝通理論及方法



案例:老公愛(ài)看球



演練:周末陪兒子



4、積極擴(kuò)充情感容量,增強(qiáng)情感承受力



案例:災(zāi)后重建



5、學(xué)會(huì)接納不同的情感,為情感賬戶存款





(三)思想管理:重塑大腦 ——專注力與條理性



1、 評(píng)估你的現(xiàn)狀



2、加強(qiáng)思維能力



3、間歇性休息和放松



案例:像達(dá)芬奇一樣思考



4、大腦的思維方式



游戲:左右腦切換



5、常用的思維工具:思維導(dǎo)圖 ·



練習(xí):冥想與專注





(四)精神管理:知道自己為什么活著——破繭而出的力量



1、和最堅(jiān)定的價(jià)值觀產(chǎn)生聯(lián)系



2、超越自身利益為目的



案例:?jiǎn)T工奉獻(xiàn)



3、心靈成長(zhǎng)的探索



4、心靈的蛻變,讓生活變成一種樂(lè)趣



回顧:我的使命宣言



 

尚翎老師的其它課程

課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:高級(jí)管理人員、人力資源經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、營(yíng)銷總監(jiān)、銷售經(jīng)理、培訓(xùn)專員及希望提升自己口才的人士?課程背景:“美國(guó)文明之父”沃爾多·愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò):人只是他自己的一半,還有一半是他的表達(dá)。足以可見(jiàn)表達(dá)的重要性。?公眾表達(dá)是人與人之間一種必要的交流方式,是現(xiàn)代人才必備的基本素質(zhì)之一,應(yīng)用于面試、工作報(bào)告、會(huì)議和演講等各種場(chǎng)合。

 講師:尚翎詳情


課程背景:新聞宣傳是做好新時(shí)代宣傳思想工作的重要內(nèi)容,總書(shū)記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出,“要不斷增強(qiáng)腳力、眼力、腦力、筆力,努力打造一支政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的宣傳思想工作隊(duì)伍”。當(dāng)前,AI技術(shù)已深度滲透新聞生產(chǎn)全流程,智能寫(xiě)作、輿情預(yù)警、傳播效果預(yù)測(cè)等創(chuàng)新應(yīng)用,正在重新定義企業(yè)宣傳工作的內(nèi)涵與外延。對(duì)于企業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō),企業(yè)新聞宣傳工作是

 講師:尚翎詳情


課程背景:“蓋文章者,經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”,從古到今,寫(xiě)作尤其是公文寫(xiě)作,都是一件大事。企事業(yè)單位日常工作中,公文需求無(wú)處不在:通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象,也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率,公文寫(xiě)作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此,規(guī)范企業(yè)公文書(shū)寫(xiě)作規(guī)范,培養(yǎng)員工公文寫(xiě)作能力,對(duì)于企業(yè)內(nèi)外

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課程背景在AI技術(shù)深度賦能辦公場(chǎng)景的時(shí)代,國(guó)產(chǎn)AI工具如DeepSeek、通義、秘塔、KIMI等通過(guò)行業(yè)垂直化、場(chǎng)景深度化的技術(shù)優(yōu)勢(shì),正在重塑職場(chǎng)效能。本課程聚焦國(guó)產(chǎn)AI工具在職場(chǎng)中的落地應(yīng)用,通過(guò)系統(tǒng)化的方法教學(xué)與場(chǎng)景化實(shí)操訓(xùn)練,幫助學(xué)員掌握AI工具在公文寫(xiě)作、數(shù)據(jù)分析、創(chuàng)意生成等場(chǎng)景的核心技巧,實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)辦公到智能辦公的效率躍遷。課程收益1.認(rèn)知升級(jí):理

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課程背景:“蓋文章者,經(jīng)國(guó)之大業(yè),不朽之盛事”,從古到今,寫(xiě)作尤其是公文寫(xiě)作,都是一件大事。企事業(yè)單位日常工作中,公文需求無(wú)處不在:通知、請(qǐng)示、報(bào)告、紀(jì)要、函、批復(fù)……企業(yè)中公文的規(guī)范不僅體現(xiàn)了企業(yè)內(nèi)外部的規(guī)范形象,也直接影響企業(yè)內(nèi)部的工作效率,公文寫(xiě)作者水平的高低也直接體現(xiàn)了從業(yè)者的工作能力。因此,規(guī)范企業(yè)公文書(shū)寫(xiě)作規(guī)范,培養(yǎng)員工公文寫(xiě)作能力,對(duì)于企業(yè)內(nèi)外

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課程背景:從理論學(xué)科角度,如果說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)力是水面以上的冰山一角,那么深藏于水面以下,更加寬大堅(jiān)實(shí)的冰山基座則是心理學(xué)、哲學(xué)、管理學(xué)。具體到個(gè)人身上,如果他的領(lǐng)導(dǎo)力行為是水面上的冰山一角,那么水面下決定他行為的,則是他的理念、價(jià)值觀、思維模式和生存哲學(xué)。《管理者思維共識(shí)與大局意識(shí)》從復(fù)雜的個(gè)人修養(yǎng)、人際關(guān)系、思維模式、習(xí)慣養(yǎng)成等方面,全方位促進(jìn)管理者綜合能力提升。

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課程背景:我們經(jīng)歷了有史以來(lái)最長(zhǎng)的春節(jié)假期,當(dāng)然一定也經(jīng)歷了有史以來(lái)情緒最復(fù)雜的一個(gè)假期:從開(kāi)始對(duì)過(guò)年的喜悅、期盼、到突如其來(lái)的疫情恐慌、焦慮、不知所措,再到現(xiàn)在復(fù)工或即將復(fù)工的撲面而來(lái)的各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力……“工作效能提升與管理者賦能”系列課程,探究外部環(huán)境沖擊與內(nèi)在運(yùn)行壓力下,企業(yè)如何快速應(yīng)對(duì)、抗御風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)挑戰(zhàn)、回歸正常的發(fā)展韌性。第一個(gè)模塊是抗壓力

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課程背景后疫情時(shí)代,企業(yè)面臨內(nèi)外部諸多挑戰(zhàn)。在外部環(huán)境沖擊與內(nèi)在運(yùn)行壓力下,企業(yè)快速應(yīng)對(duì)、抗御風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)挑戰(zhàn)、回歸正常的發(fā)展韌性,成為企業(yè)生存發(fā)展的核心能力。管理者的逆行決心,決定了企業(yè)的逆襲能力!管理者如何從自我覺(jué)察到自我突破,如何在逆行中釋放團(tuán)隊(duì)無(wú)限潛能?《管理者的精神文化》將賦能企業(yè)管理者:個(gè)人修煉與團(tuán)隊(duì)激發(fā),助力企業(yè)戰(zhàn)威脅,抓機(jī)遇,練內(nèi)功,強(qiáng)發(fā)展!課

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課程背景后疫情時(shí)代,企業(yè)面臨內(nèi)外部諸多挑戰(zhàn)。在外部環(huán)境沖擊與內(nèi)在運(yùn)行壓力下,企業(yè)快速應(yīng)對(duì)、抗御風(fēng)險(xiǎn)、適應(yīng)挑戰(zhàn)、回歸正常的發(fā)展韌性,成為企業(yè)生存發(fā)展的核心能力。管理者的逆行決心,決定了企業(yè)的逆襲能力!管理者如何從自我覺(jué)察到自我突破,如何在逆行中釋放團(tuán)隊(duì)無(wú)限潛能?《管理者的精神文化》將賦能企業(yè)管理者:個(gè)人修煉與團(tuán)隊(duì)激發(fā),助力企業(yè)戰(zhàn)威脅,抓機(jī)遇,練內(nèi)功,強(qiáng)發(fā)展!課

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課程背景:“在成為領(lǐng)導(dǎo)前,你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)”。——杰克?韋爾奇企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的,還需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,建立群體共識(shí),需要結(jié)合組織內(nèi)不同的資源做出迅速的市場(chǎng)反應(yīng),才能提升組織工作效率,達(dá)成企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)的目標(biāo)。擁有一個(gè)超強(qiáng)執(zhí)行力,甚至能超出想象達(dá)成任務(wù)指標(biāo)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的夢(mèng)寐以求。

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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