領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)：修煉行合一，成就卓越領(lǐng)導(dǎo)者

課程背景：

領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修項目是領(lǐng)導(dǎo)力大師、《領(lǐng)導(dǎo)力》作者詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納開發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)力課程。1982年以來，作者通過研究5000個卓越領(lǐng)導(dǎo)力的案例，以及來自全球70個國家的500萬份領(lǐng)導(dǎo)力測評問卷，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力不是一部分人與生俱來的能力，而是可以觀察并學(xué)習(xí)到的行為。全球超過600位學(xué)者的研究和大量實踐證明領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力是有效的領(lǐng)導(dǎo)力模型，是領(lǐng)導(dǎo)力提升的最佳路線圖。

無數(shù)優(yōu)秀企業(yè)和組織將【領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力研修】作為領(lǐng)導(dǎo)力提升的首選課程，包括：IBM、思科、英特爾、DELL、HP、西門子、強生、豐田、迪斯尼、拜耳、聯(lián)合利華、波音、中國石化、招商銀行、建設(shè)銀行、清華MBA、斯坦福大學(xué)、華盛頓大學(xué)、美國管理協(xié)會、美國財政部、紐約州政府等等。

通過領(lǐng)導(dǎo)力的修煉，提升管理者的影響力。而影響力的來源，有賴于領(lǐng)導(dǎo)者自身的人格魅力，更需要領(lǐng)導(dǎo)者能身先士卒，以身作則。

如何營造信任開放、坦誠溝通的團隊氛圍？如何增加團隊成員的歸屬感與成就感，并能激活團隊能量？如何洞悉團隊成員的內(nèi)在需求，激勵員工？如何洞悉團隊成員的心理期望，進行心理契約的管理？諸如此類的議題，對中高層管理者而言，既是一個挑戰(zhàn)，也是作為職責(zé)范圍的應(yīng)盡之責(zé)。修煉自我的領(lǐng)導(dǎo)力，關(guān)注團隊成員的內(nèi)在需要與心理狀態(tài)，營造融洽的團隊氛圍，改善員工關(guān)系，管理者的畢生追求！

課程特色：

以“心理學(xué)”為核心學(xué)科，融合：領(lǐng)導(dǎo)力心理學(xué)、管理心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認知心理學(xué)、健康心理學(xué)、壓力咨詢與管理、積極心理學(xué)（幸福心理學(xué)）、心理咨詢等相關(guān)學(xué)科的知識點。

● 定制化：汲取國內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)力管理領(lǐng)域的成功經(jīng)驗，結(jié)合國內(nèi)企業(yè)的本土化需求，以及本地化的實踐經(jīng)驗而更好地幫助領(lǐng)導(dǎo)者進行心智模式的管理與調(diào)適。

● 實戰(zhàn)性：領(lǐng)導(dǎo)力修煉相關(guān)的技術(shù)和方法，均以心理學(xué)的實證研究為基礎(chǔ)，輔之國內(nèi)外管理者的大量實踐而不斷完善，確保領(lǐng)導(dǎo)者能從中獲得一套真正屬于自己的身心成長方案。

● 職業(yè)性：培訓(xùn)后可為管理者提供后期的輔導(dǎo)支持，切實幫助管理者能學(xué)會內(nèi)外身心成長管理的技能，最終提升管理績效。

課程方式（工作坊性質(zhì)）：

???? 講師講授，影視分析、案例討論、互動交流，分組討論，角色扮演、頭腦風(fēng)暴，現(xiàn)場輔導(dǎo)，催眠放松，自我覺察，行動方案。

課程收益：

• 組織收益：

1. 加速領(lǐng)導(dǎo)者的個人成長和領(lǐng)導(dǎo)力提升；
2. 把公司戰(zhàn)略實施與團隊執(zhí)行力提升結(jié)合起來；
3. 加速員工隊伍成長，留住優(yōu)秀骨干；? ? ? ?
4. 激活組織文化，打造士氣高昂的團隊氛圍。

• 個人收益：

1. 通過領(lǐng)越LPI?測評，幫助領(lǐng)導(dǎo)者深刻認識自我，了解自己在卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項行為方面的優(yōu)劣勢，找到未來領(lǐng)導(dǎo)力提升的目標(biāo)和路徑；
2. 更好地認識和傳播自己的價值觀，發(fā)出自己的聲音；
3. 讓行動與價值觀保持一致，為他人樹立榜樣；
4. 理解愿景、戰(zhàn)略與目標(biāo)的關(guān)系，激發(fā)他人與自己分享共同愿景；
5. 找到挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、引領(lǐng)變革、開創(chuàng)新格局的新機會與新方法；
6. 促進團隊信任與合作，加速團隊成員的成長；
7. 激勵團隊成員更加投入工作，營造積極向上的團隊文化；
8. 通過教練和行動學(xué)習(xí)傳授一套系統(tǒng)的教練流程和學(xué)會一套完整的分析和解決問題的方法，幫助學(xué)員提升實施領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力模型的能力，全面打造教練型領(lǐng)導(dǎo)。

課程時間：2天1夜，6小時/天

課程對象：中高層管理團隊、企業(yè)核心管理或技術(shù)團隊；

學(xué)員人數(shù)：原則上小于30人（工作坊）；

課程模型：

課程大綱

導(dǎo)語：為何說我們進入了一個領(lǐng)導(dǎo)力的時代了？1H

團隊研討：新生代員工為何越來越難管了？

案例分析：佛系員工沒有工作動力怎么辦？

1. 員工內(nèi)在的心理需求到底是什么？
2. 胡蘿卜加大棒為何會失效？（驅(qū)動力3.0）

團隊研討：管理 vs. 領(lǐng)導(dǎo)

1. 為何管理者需要修煉領(lǐng)導(dǎo)力？

自我測評：領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣行為清單（領(lǐng)越LPI?）

團隊分享：個人最佳領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷

1. 卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣行為

第一講：為何管理者容易感到疲憊撕裂?----以身作則（真誠領(lǐng)導(dǎo)力）3H

1. 受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)
2. 如何才能構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)力的基石？----信譽

• 領(lǐng)導(dǎo)力第一法則：如果你不信任提供信息的人，你也就不會相信他提供的信息。
• 領(lǐng)導(dǎo)力第二法則：說到做到DWYSYWD

影視案例：沙克爾頓（南極探險）

測試覺察：領(lǐng)導(dǎo)力行為自評表LPI 01

1. 追隨內(nèi)心的聲音，建立自我的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)：價值觀
2. 共享價值觀：個人與組織價值觀
3. 明確定義自我的價值觀

體驗覺察：尋找自我的價值觀

1. 承諾產(chǎn)生于個人清晰的價值觀

研討活動：團隊價值觀澄清

1. 實踐應(yīng)用小貼士Tips
2. 如何實現(xiàn)行動與價值觀保持一致，為他人樹立榜樣？
3. 工作日程表：日程安排、關(guān)鍵事件、故事、語言、評測、獎勵

體驗實踐：設(shè)計自我的工作日程表

1. 承諾踐行
2. 實踐應(yīng)用小貼士Tips
3. 設(shè)計行動方案：你的行動方案是什么?

第二講：為何團隊會缺乏方向只會談錢？----共啟愿景（愿景領(lǐng)導(dǎo)力）3H

體驗游戲：真北測試

1. 如何才能在迷霧中前行？

測試覺察：領(lǐng)導(dǎo)力行為自評表LPI 02

1. 何為愿景？（愿景 vs.?畫大餅）
2. 展望未來，想像可能的愿景；

影視賞析：羋月激勵秦軍

團隊研討：愿景的基本要素

1. 愿景的五大關(guān)鍵要素
2. 尋找展望理想和獨特的未來

自我覺察：工作或組織存在的意義？

團隊研討：探索組織團隊的共同愿景

1. 實踐應(yīng)用小貼士Tips
2. 訴諸愿景，感召他人共同奮斗
3. 賦予愿景以活力
4. 自我覺察：明確你的未來愿景
5. 現(xiàn)場作業(yè)：未來愿景的演講
6. 實踐應(yīng)用小貼士Tips
7. 設(shè)計行動方案：你的行動方案是什么?

第三講：為何團隊會缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力？----挑戰(zhàn)現(xiàn)狀（變革領(lǐng)導(dǎo)力）2H

影視賞析：永不立后

測試覺察：領(lǐng)導(dǎo)力行為自評表LPI 03

1. 為何需要挑戰(zhàn)現(xiàn)狀？（最佳實踐）
2. 如何從外部獲取創(chuàng)新思維？

體驗覺察：我該怎么辦？

1. 勇于從冒險和從錯誤中學(xué)習(xí)

體驗游戲：叉勺大戰(zhàn)

1. 創(chuàng)造支持冒險的氛圍

團隊研討：如何才能營造冒險容錯的團隊氛圍？

1. 實踐應(yīng)用小貼士Tips
2. 一次前進一小步
3. 成功小故事分享

團隊研討：為何要贏取小小成功？

1. 挑戰(zhàn)小成功：邁出一小步，從當(dāng)下開始

實踐練習(xí)：挑戰(zhàn)—障礙—機會

1. 贏取小小成功的八大關(guān)鍵行動
2. 設(shè)計行動方案：你的行動方案是什么?

第四講：為何團隊會缺乏主動性和內(nèi)驅(qū)力？----使眾人行（追隨領(lǐng)導(dǎo)力）2H

影視賞析：我不想混日子

測試覺察：領(lǐng)導(dǎo)力行為自評表LPI 04

1. 故事分享：我的高光時刻powerful與失落挫敗powerless

團隊研討：影響團隊狀態(tài)的無形之手是如何發(fā)揮作用的？

1. 如何對團隊成員進行有效的反饋？

案例研討：領(lǐng)導(dǎo)者如何增強他人實力？

1. 如何賦予人們對其工作更強的掌控力？（實用小貼士Tips）
2. 如何讓團隊成員進入心流通道（能力提升）？
3. 分享你的心流體驗時刻（巔峰體驗）
4. 挑戰(zhàn)與技能的平衡
5. 覺察分析：團隊核心成員的狀態(tài)方格分類探索
6. 如何增強伙伴們的團隊協(xié)作能力？

體驗覺察：破碎方塊

1. 信任在團隊協(xié)作中的角色
2. 如何才能增強團隊的信任感？
3. 實踐應(yīng)用小貼士Tips
4. 設(shè)計行動方案：你的行動方案是什么?

第五講：為何團隊會缺乏團隊意識和凝聚力？----激勵人心（激勵領(lǐng)導(dǎo)力）3H

測試覺察：領(lǐng)導(dǎo)力行為自評表LPI 05

影視案例：贏政賜鄭國渠

1. 最有意義的認可活動

體驗覺察：3人小組分享（小組總結(jié)）

1. 反省覺察：PNR（正負激勵比）=3:1？
2. 激勵人心的基本要點：
3. 挑戰(zhàn)極限，沒有不可能

案例研討：火神山醫(yī)院的奇跡

1. 心理學(xué)應(yīng)驗：羅森塔爾效應(yīng)

案例研討：再快一秒，就能救一個人

1. 相信并創(chuàng)造團隊的無限可能

1. 個性化肯定與認可他人貢獻

案例研討：卡耐基

1. 感謝信（感恩）－－表達感恩：感恩日志
2. 了解團隊核心成員的心理訴求與個人喜好

案例研討：卡薩帝的產(chǎn)品命名--?被看見

1. 請教式激勵：能給我說說這個嗎？

1. 創(chuàng)造團隊?wèi)c祝的文化

案例研討：任總親自頒獎

1. 把慶祝作為一種文化：夸耀版，榮譽墻，互動社區(qū)
2. 慶祝構(gòu)建社會支持系統(tǒng)：歸屬感、大家庭

體驗活動：多維度的慶祝或典禮的理由

1. 用慶祝強化組織價值觀：慶祝任何一個小成就

1. 實踐應(yīng)用小貼士Tips
2. 設(shè)計行動方案：你的行動方案是什么?

團隊共創(chuàng)法：1H

1. 聚焦主題：如何打造激勵人心的團隊文化?
2. 頭腦風(fēng)暴
3. 分類排列
4. 提取中心詞
5. 圖示化賦含義

總結(jié)回顧：ORID聚焦式會話（2人小組分享+小組代表）

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