《學(xué)九型，提升職場(chǎng)溝通力》版權(quán)課   12.26

《學(xué)九型，提升職場(chǎng)溝通力》主講：張礫勻老師【課程背景】有人說(shuō)九型人格是一種自我修煉的工具，也有人說(shuō)九型人格是識(shí)人、用人的工具，也有人說(shuō)九型人格是溝通中的一種功夫。無(wú)論怎樣解釋九型人格，九型人格已經(jīng)無(wú)處不在，在溝通中的應(yīng)用非常廣泛。本課程《學(xué)九型，提升職場(chǎng)溝通力》，以生動(dòng)、活潑的授課方式帶領(lǐng)學(xué)會(huì)九型，提升溝通能力。【課程收益】提升自我認(rèn)知和自我修煉的寶典提升對(duì)

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《終身成長(zhǎng)-成長(zhǎng)型思維培養(yǎng)技巧》版權(quán)課   12.26

《終身成長(zhǎng)-成長(zhǎng)型思維培養(yǎng)技巧》主講：張礫勻老師【課程背景】面對(duì)各種不可控的壓力時(shí)，如何能把壓力變成進(jìn)步和突破的動(dòng)力，逆勢(shì)生長(zhǎng)，活出積極的狀態(tài)？面對(duì)生活和工作中難免的挫折，如何能把挫折變成成長(zhǎng)的契機(jī)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)？這就需要個(gè)體具有成長(zhǎng)型思維和成長(zhǎng)型人格。本課程從心理成長(zhǎng)的角度，解讀什么是成長(zhǎng)型人格，以及培養(yǎng)成長(zhǎng)型人格要掌握的切實(shí)可行的發(fā)展和療愈技巧，幫助企業(yè)培

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《全腦溝通》版權(quán)課   12.26

《全腦溝通》主講：張礫勻老師【課程背景】在職場(chǎng)中無(wú)論是把事情做好，還是處好跟各級(jí)同事的關(guān)系，或者提升管理效率，溝通都是唯一的媒介。但在職場(chǎng)中，往往會(huì)由于溝通不暢而影響著工作效率或者人際關(guān)系。本課程《全腦溝通》，從事和人兩個(gè)角度展開(kāi)，通過(guò)豐富的案例解析和技巧訓(xùn)練，幫助學(xué)員知己知彼，掌握全腦溝通技巧，提升職場(chǎng)溝通效率。【課程收益】提升溝通中重事同時(shí)重人的意識(shí)提升

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《職場(chǎng)壓力與生活壓力管理》   12.26

《職場(chǎng)壓力與生活壓力管理》張礫勻【課程背景】人作為一個(gè)整體，無(wú)論是職場(chǎng)中的壓力還是生活中的壓力都會(huì)形成彼此影響的局面。要想把工作做好，就要處理好家庭事務(wù)；要想把家庭經(jīng)營(yíng)好，就要管理好職場(chǎng)中的壓力，彼此是相輔相成的。本課程從大量的案例中提煉出管理職場(chǎng)壓力和生活壓力、平衡事業(yè)與家庭的技巧，幫助大家管理好職場(chǎng)壓力和生活壓力，促進(jìn)自己的人生良性發(fā)展?！菊n程時(shí)長(zhǎng)】6小

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《智商、情商與逆商管理》   12.26

智商、情商和逆商管理講師：張礫勻課程背景：身在職場(chǎng)，您有過(guò)以下的狀態(tài)嗎？工作進(jìn)行不順利就想指責(zé)和抱怨他人？遇到挫敗容易泄氣，嚴(yán)重時(shí)會(huì)自暴自棄？壓力大時(shí)會(huì)有控制不住的負(fù)面情緒？經(jīng)受不了他人的批評(píng)和打擊，否則就會(huì)有攻擊性或者逃避？經(jīng)常感覺(jué)迷茫，不知道自己的未來(lái)會(huì)走向何處？對(duì)生活沒(méi)有激情，不愿創(chuàng)新，害怕失望或失?。康鹊壬碓诼殘?chǎng)，無(wú)論面對(duì)怎樣的情況，都能充分展示出自

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《企業(yè)EAP心理輔導(dǎo)師培訓(xùn)》   12.26

企業(yè)EAP心理輔導(dǎo)師培訓(xùn)講師：張礫勻課程背景組建一支具有專(zhuān)業(yè)度的企業(yè)員工心理輔導(dǎo)師，是企業(yè)員工的福利，也是企業(yè)真正落實(shí)EAP項(xiàng)目的關(guān)鍵。沒(méi)有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人員，如何快速掌握心理輔導(dǎo)的知識(shí)和技巧，本課程以精神分析、認(rèn)知療法、人本主義療法、行為療法和催眠療法為基礎(chǔ)，結(jié)合簡(jiǎn)快身心積極療法及家庭治療，系統(tǒng)地教授學(xué)員掌握改變自己和員工的心智模式及行為模式的技巧，掌握

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《企業(yè)員工心理輔導(dǎo)技巧》   12.26

《心理輔導(dǎo)技巧》--------------------------------------------------------------------------------【課程背景】：現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展以及大量的刺激信息，造成當(dāng)代人有兩種神經(jīng)癥，一是焦慮，一是抑郁，也造成大部分人的心理狀態(tài)不良。如何對(duì)員工的心理狀態(tài)做鑒別和診斷，針對(duì)不同的狀況該如何應(yīng)對(duì)

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《員工能力提升--認(rèn)識(shí)自我和優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)》   12.26

認(rèn)識(shí)自我和優(yōu)勢(shì)發(fā)現(xiàn)講師：張礫勻【課程背景】進(jìn)入職場(chǎng)后，有很多員工會(huì)被迷茫，找不到自己的定位，覺(jué)得好像現(xiàn)在的工作有些不適合自己，但又不知道問(wèn)題出現(xiàn)在哪里。導(dǎo)致工作狀態(tài)和工作效率都出現(xiàn)了問(wèn)題。那如何認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，做好定位？本課程在心理學(xué)和性格分析、優(yōu)勢(shì)分析的基礎(chǔ)上，幫助大家深入了解自己，找到自己在職場(chǎng)中的發(fā)展方向，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，跟企業(yè)實(shí)現(xiàn)共贏?！菊n

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《職場(chǎng)高效溝通技巧》   12.26

職場(chǎng)高效溝通技巧【課程背景】：普林斯頓大學(xué)對(duì)1萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，結(jié)果：“智慧”、“專(zhuān)業(yè)技能”、“經(jīng)驗(yàn)”只占成功因素的25，其余75取決于良好的人際溝通。如何溝通能夠把上級(jí)的思想得到貫徹和執(zhí)行？如何溝通可以讓上級(jí)體會(huì)到您的敬和忠？當(dāng)跟上級(jí)的意見(jiàn)不一致時(shí)該如何溝通？如何跟不同風(fēng)格的上級(jí)溝通？如何跟平級(jí)溝通，可以讓大家一條心，形成一股繩，竭誠(chéng)合作？跟平級(jí)溝通時(shí)

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《職場(chǎng)人士快速減壓術(shù)--EAP關(guān)愛(ài)與員工心理輔導(dǎo)》   12.26

《EAP關(guān)愛(ài)與員工心理輔導(dǎo)》--------------------------------------------------------------------------------【課程背景】：現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展以及工作、生活壓力的不斷增大，員工的心理需求日益凸顯。關(guān)愛(ài)員工，關(guān)注員工的心理需求已經(jīng)成為企業(yè)日益重要的一項(xiàng)工作。那如何在組織中推行EAP服

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