《人性洞察與運(yùn)用心理學(xué)》

  培訓(xùn)講師:張礫勻

講師背景:
張礫勻老師(北京)——資深心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)專家?北京醫(yī)師協(xié)會(huì)(全國(guó)首家醫(yī)師組成的行業(yè)性組織)全科醫(yī)學(xué)專家委員會(huì)委員?中國(guó)社工聯(lián)合會(huì)(民政部直屬)心理健康工作委員會(huì)理事?國(guó)家健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)工程(國(guó)務(wù)院下屬)專家委員會(huì)委員?團(tuán)中央-青年之聲心理服 詳細(xì)>>

張礫勻
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《人性洞察與運(yùn)用心理學(xué)》詳細(xì)內(nèi)容

《人性洞察與運(yùn)用心理學(xué)》

人性洞察與運(yùn)用心理學(xué)
講師:張礫勻
【課程背景】“企”,無(wú)“人”則“止”,作為人力資源經(jīng)理,做好識(shí)人,可以為企業(yè)招聘到適合健康的人才;做好用人,可以為企業(yè)做到人盡其才;做好管人,可以為企業(yè)節(jié)約管理成本。那在識(shí)人、用人、管人三個(gè)環(huán)節(jié),如何洞察人性?本課程從心理學(xué)角度入手,帶領(lǐng)學(xué)員了解人的心理形成過(guò)程,掌握測(cè)評(píng)和洞察人性的方法和技巧。
【課程收益】
了解人心理形成的過(guò)程;
了解影響人心理形成的因素;
掌握性格測(cè)評(píng)技巧;
掌握動(dòng)機(jī)測(cè)評(píng)技巧;
掌握理解6層次的運(yùn)用。
【課程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)
【授課方式】案例解析+理論講解+心理測(cè)評(píng)+視頻演示+技巧練習(xí)+總結(jié)分享
【課程大綱】
第一章:您與我為什么不同?
討論題:
案例1:同樣的壓力,為什么對(duì)有些人是動(dòng)力,而對(duì)有些人卻是傷害?
案例2:同樣的管理制度,有的人覺(jué)得有安全感,而有的人卻感覺(jué)是約束?
心理測(cè)試:我為什么與您不同?
先天的基因
家庭的影響
本人的經(jīng)驗(yàn)
榜樣的影響
自身的感悟
人的心理現(xiàn)象
心理的3個(gè)過(guò)程—行
人格特征3方面—行
再次認(rèn)識(shí)冰山理論
第二章:如何了解人的天性
討論題:
平常工作中大家是如何了解員工性格的?
先天因素影響大?還是后天因素影響大?
4種先天氣質(zhì)
膽汁質(zhì)及其特征---張飛
多血質(zhì)及其特征---王熙鳳
黏液質(zhì)及其特征---沙僧
抑郁質(zhì)及其特征---林黛玉
常用的測(cè)評(píng)工具DISC量表
血型與氣質(zhì)類型的16種搭配
內(nèi)感官了解性格及行為模式
內(nèi)視覺(jué)
內(nèi)聽(tīng)覺(jué)
內(nèi)感覺(jué)
學(xué)員練習(xí)與分享
第三章:如何了解后天對(duì)人的影響
情景測(cè)試:面對(duì)如下情景,您會(huì)如何處理?
后天影響的結(jié)果---信念系統(tǒng)
信念
價(jià)值
規(guī)條
兩種思維模式判斷改變可能性
問(wèn)題思維框架
結(jié)果思維框架
原因:原生家庭面對(duì)問(wèn)題的解決模式
兩種思維模式判斷格局
增量思維
存量思維
原因:原生家庭面對(duì)匱乏的解決模式
決定影響大小的關(guān)鍵---學(xué)習(xí)力
第四章:如何人盡其才
討論題:
為什么小李喜歡具體的工作,而不喜歡主持工作?
為什么小王感覺(jué)提升無(wú)望就失望離職?
按性格做匹配
D型性格匹配工作I型性格匹配工作
S型性格匹配工作
C型性格匹配工作
按心理動(dòng)機(jī)匹配工作
心理動(dòng)機(jī)測(cè)試
成就動(dòng)機(jī)
權(quán)力動(dòng)機(jī)
人際動(dòng)機(jī)
工作動(dòng)機(jī)
按天性激發(fā)動(dòng)力
人的天性是希望明天比今天好
理解六層次的運(yùn)用
學(xué)員練習(xí):做出人生頂層設(shè)計(jì)
學(xué)員討論:如何激發(fā)不同員工的動(dòng)機(jī)
管理心理學(xué)中人性論給予的思考
經(jīng)濟(jì)人社會(huì)人
自我實(shí)現(xiàn)人
復(fù)雜人
文化人
第五章:分享總結(jié)

 

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忠誠(chéng)與感恩講師:張礫勻課程背景從員工不斷流失到經(jīng)理人跳槽;從用人不疑到邊用邊疑;從員工和管理層鬧意見(jiàn)到工作效率的降低,從工作環(huán)境中的彼此欺瞞到與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的爾虞我詐;從團(tuán)隊(duì)沒(méi)有凝聚力到執(zhí)行中推卸責(zé)任到目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn);從企業(yè)文化設(shè)計(jì)到之后的導(dǎo)入困難,為什么企業(yè)會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題,因?yàn)榇蠹夜餐袷亓藦囊粭l價(jià)值觀:沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,只有永遠(yuǎn)的利益。這樣的價(jià)值觀是企業(yè)管理

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薩提亞一致性溝通在工作場(chǎng)景中的應(yīng)用講師:張礫勻【課程背景】提升職場(chǎng)中的溝通效果,不僅僅需要提升溝通技巧,更重要是要改善自己的溝通模式。薩提亞的一致性溝通在職場(chǎng)的人際交往尤其是與他人搭建關(guān)系、建立連接的過(guò)程中,是一個(gè)很好用的工具。今天的課程帶領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握薩提亞一致性溝通的溝通步驟,以及底層邏輯,以提升職場(chǎng)中的溝通效果,并在溝通中成長(zhǎng)自己。【課程時(shí)長(zhǎng)】6小時(shí)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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