演講力就是影響力
對(duì)上匯報(bào)、向下談心、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、會(huì)議發(fā)言、營(yíng)銷推廣、招商訂貨、協(xié)調(diào)合作、活動(dòng)慶典、競(jìng)選競(jìng)聘、媒體演講、教學(xué)培訓(xùn)……千百年來(lái)，公眾演講一直是各類組織的管理者核心技能之一，幫助其完成思想傳播并獲得群體影響力。

但是在演講過(guò)程中，你可能正面如下問(wèn)題：

心理差：缺乏演講意識(shí)、應(yīng)付差事、上臺(tái)緊張……

內(nèi)容差：聽(tīng)眾記不住你的內(nèi)容、不相信你說(shuō)的、不愿按你說(shuō)的采取行動(dòng)……

表達(dá)差：演講無(wú)感染力、語(yǔ)言枯燥乏味、無(wú)法打動(dòng)聽(tīng)眾……

控場(chǎng)差：聽(tīng)眾溜號(hào)、不會(huì)和客戶互動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)氣氛冷、無(wú)法應(yīng)對(duì)聽(tīng)眾提出的棘手問(wèn)題…… .配合差：“讀PPT“、PPT沒(méi)有視覺(jué)沖擊力、不會(huì)利用場(chǎng)地和人員配合……

本課程結(jié)合心理學(xué)、結(jié)構(gòu)思考力、管理學(xué)等內(nèi)容，加上孫梵老師十多年培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，匯聚成一堂耳目一新、方法實(shí)用、內(nèi)容全面的職場(chǎng)演講表達(dá)課程。


● 明確演講目的與風(fēng)格，讓每次演講都能達(dá)到自己的某個(gè)目的

● 掌握開(kāi)口前設(shè)計(jì)演講內(nèi)容的邏輯方法，好口才的本質(zhì)是好的思維

● 為演講8大板塊的“加料”，充實(shí)演講內(nèi)容，提升演講質(zhì)量

● 掌握一場(chǎng)好的表達(dá)具備的2大要素，精彩演繹

● 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，提升公眾演講綜合能力
板塊一：講什么——內(nèi)容設(shè)計(jì)

第一講：確定演講風(fēng)格

1. 從聽(tīng)眾出發(fā)——聽(tīng)眾清單

2. 為目標(biāo)服務(wù)——目標(biāo)分層“感受”“決定”“行動(dòng)”

現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)：演講三口之家“哇”“哈”“嗯”

3. 確定演講情緒詞

1）就算不能幽默，起碼做到松弛

2）就算不能震撼，起碼引人深思

3）就算不能感召，起碼收到鼓舞



第二講：梳理內(nèi)容邏輯

一、三段式表達(dá)法

現(xiàn)場(chǎng)演練：過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，第一、第二、第三，三個(gè)感謝、三好學(xué)生

二、邏輯公式：情景案例S+沖突C+疑問(wèn)Q+答案觀點(diǎn)A+解釋E

1. 常規(guī)直接清晰的表達(dá)AESA（總分總）

2. 突出焦慮的表達(dá)CSAE

3. 突出信心的表達(dá)QSAE

4. 吸引聽(tīng)眾的表達(dá)SQ-CQ

現(xiàn)場(chǎng)演練：一段話不同表達(dá)順序

現(xiàn)場(chǎng)演練：四句話概括全文



第三講：給內(nèi)容加“佐料”

一、設(shè)計(jì)標(biāo)題

1. 明確指向的標(biāo)題

2. 設(shè)置懸念的標(biāo)題

3. 制造對(duì)比的標(biāo)題

現(xiàn)場(chǎng)演練：一句話表達(dá)訓(xùn)練

二、自我介紹

1. “標(biāo)簽化”的自我介紹

2. “情緒化”的自我介紹

3. 避免“公式化”的自我介紹

現(xiàn)場(chǎng)演練：自我介紹設(shè)計(jì)訓(xùn)練

三、開(kāi)場(chǎng)白

1. 用提問(wèn)開(kāi)場(chǎng)：引入式提題、對(duì)立式提問(wèn)、傻瓜式提問(wèn)、懸念式提問(wèn)

2. 用角色開(kāi)場(chǎng)：同理心角色代入、差異化角色代入

3. 用數(shù)據(jù)開(kāi)場(chǎng)

現(xiàn)場(chǎng)演練：不同場(chǎng)景不同的開(kāi)場(chǎng)白

四、講故事舉例子

1. 好故事三句話要“出事”

2. 12390敘事法講故事——沖突、意外、懸念、壓力

3. 好例子要“幼稚”

現(xiàn)場(chǎng)演練：講故事大會(huì)

現(xiàn)場(chǎng)演練：復(fù)雜的內(nèi)容舉出簡(jiǎn)單例子的訓(xùn)練

五、增加金句

1. 金句添加的頻率

2. 金句添加的位置

3. 金句的選擇和積累

游戲互動(dòng)：金句接龍

六、設(shè)計(jì)互動(dòng)

1. 如何激發(fā)聽(tīng)眾肢體配合

2. 如何帶動(dòng)掌聲

3. 如何和聽(tīng)眾提問(wèn)互動(dòng)

4. 如何面對(duì)冷場(chǎng)或反駁——控場(chǎng)

現(xiàn)場(chǎng)演練：分組互動(dòng)控場(chǎng)

七、如何像專家一樣表達(dá)

1. PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，把“學(xué)以致用”變成“為用而學(xué)”

2. 淘金式學(xué)習(xí)

3. 結(jié)構(gòu)化筆記：有趣的點(diǎn)開(kāi)始+知識(shí)點(diǎn)框架+經(jīng)典的結(jié)論收尾

現(xiàn)場(chǎng)演練：3分鐘講一個(gè)復(fù)雜知識(shí)點(diǎn)

八、設(shè)計(jì)結(jié)尾

1. 總結(jié)式收尾

2. 號(hào)召式收尾

3. 埋伏筆式收尾

現(xiàn)場(chǎng)演練：分組收尾互動(dòng)練習(xí)



板塊二：怎么講

第一講：演講心態(tài)調(diào)整——緩解緊張

一、自我心態(tài)暗示

1. 禮物心態(tài)

2. 接納緊張

3. 最壞預(yù)想

二、緊張時(shí)的緩解練習(xí)

1. 腳趾抓地

2. 眼睛固定聚焦

3. 大腦中的提詞器

互動(dòng)體驗(yàn)：緩解緊張的練習(xí)



第二講：演講身形體態(tài)訓(xùn)練

一、眼神管理

1. 采蜜式眼神交流

2. 井字形互動(dòng)區(qū)域

二、表情管理

三、動(dòng)作管理

1. 老套的動(dòng)作不如忘記動(dòng)作

2. 用內(nèi)心帶動(dòng)真實(shí)的動(dòng)作

四、聲音語(yǔ)言管理

1. 大嗓低起，小嗓高開(kāi)

2. 語(yǔ)言間隙的節(jié)奏感

3. 享受安靜的時(shí)光

4. 化“口音”為“辨識(shí)度”

5. 忘詞怎么辦：慢速-過(guò)渡-重復(fù)-互動(dòng)-忽略

登臺(tái)演練：我的三分鐘

演講場(chǎng)景實(shí)操

1. 對(duì)全體員工的季度啟動(dòng)大會(huì)

2. 對(duì)陌生客戶的產(chǎn)品路演



板塊三：講得好——演講場(chǎng)景實(shí)操

第一講：演講小妙招

1. 表現(xiàn)出自然大方

2. 體現(xiàn)出演講者氣場(chǎng)

3. 應(yīng)對(duì)“不配合”的聽(tīng)眾



經(jīng)典演講案例

1. 婚禮致辭

2. 脫口秀



演講場(chǎng)景練習(xí)&點(diǎn)評(píng)

1. 對(duì)全體員工的季度啟動(dòng)大會(huì)

2. 對(duì)陌生客戶的產(chǎn)品路演

孫梵老師的其它課程