《改善的基礎(chǔ)—— 一線主管向5S管理要效率》
《改善的基礎(chǔ)—— 一線主管向5S管理要效率》詳細(xì)內(nèi)容
《改善的基礎(chǔ)—— 一線主管向5S管理要效率》
現(xiàn)場(chǎng)是一個(gè)企業(yè)的“營(yíng)銷砝碼”，也是一個(gè)企業(yè)管理水平高低的集中體現(xiàn)，它能影響客戶的直接評(píng)價(jià)。5S的有效實(shí)行，不僅提升現(xiàn)場(chǎng)管理水平，而且還能改變企業(yè)和人員的素質(zhì)。假如您的企業(yè)將全面推行5S或在推行中遇到困惑，本課程將為您打開(kāi)5S的大門，同時(shí)提供大量推行的經(jīng)驗(yàn). 方法和實(shí)用工具。
1. 5S導(dǎo)入的13或14步驟（實(shí)用性很強(qiáng)）
2. 讓5S長(zhǎng)效導(dǎo)入,形成標(biāo)準(zhǔn)化；
3. 5S推行五步法，易學(xué). 易用,將理論轉(zhuǎn)化成實(shí)踐，改善效果明顯；
4. 通過(guò)學(xué)習(xí)整理的三大工具. 整頓的五點(diǎn)方式，現(xiàn)場(chǎng)管理者可以帶動(dòng)員工進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善；
5. 實(shí)踐性很強(qiáng)的目視化管理工具的運(yùn)用；
6. 通過(guò)5S管理會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能學(xué)會(huì)改善方法；
7. 5S推行的制度,流程,標(biāo)準(zhǔn),圖冊(cè)咨詢項(xiàng)目中的經(jīng)典方法）
第一講：5S推行的目的與意義
1. 5S是企業(yè)管理的基礎(chǔ)工程
2. 5S的三大支柱
3. 你見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)象嗎？
4. 5S改善對(duì)象及目標(biāo)
第二講：5S活動(dòng)誤區(qū)的剖析和正確認(rèn)識(shí)
1. 工作太忙，沒(méi)時(shí)間做 5S
2. 我們公司已做過(guò)5S
3. 5S活動(dòng)和賺錢有什么關(guān)系
4. 5S活動(dòng)不就是檢查嗎?
5. 5S活動(dòng)是靠員工自發(fā)開(kāi)展的
第三講：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S管理——整理. 整頓
1. 整理的工具和手法發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題）
2. 整理案例分析
3. “三定一標(biāo)識(shí)”，“三要素法”
4. 改善的基本方法
5. 整頓的兩大工具
6. “五點(diǎn)”方式和兩大工具的結(jié)合應(yīng)用
第四講：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)定置管理目視管理的基礎(chǔ)）
1. 定置管理的原則與要求
2. 開(kāi)展定置管理的技巧
3. 現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置不良若干表現(xiàn)
4. 定置管理的工具方法
5. 定制管理的三級(jí)輔助工具
6. 定置管理案例分析
第五講：目視管理
1. 工作任務(wù)與完成情況的圖表化
2. 結(jié)合定置管理，工作區(qū)域的目視化管理
3. 生產(chǎn)作業(yè)控制手段的形象直觀與使用方便化
4. 設(shè)備的目視和標(biāo)準(zhǔn)化
5. 現(xiàn)場(chǎng)的統(tǒng)一化與掛牌制度
6. 色彩的標(biāo)準(zhǔn)化管理. 管理看板
7. 目視管理案例分析
第六講：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S管理——清掃. 清潔
1. 清掃推行的5個(gè)步驟
2. 清掃與零故障
3. 清掃的3層意義含PM的內(nèi)容）
4. 清掃案例分析
第七講：生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)5S管理——素養(yǎng)
素養(yǎng)內(nèi)容簡(jiǎn)單概述，主要講解現(xiàn)場(chǎng)管理與改善的章法）
1. 清潔的5大要領(lǐng)
2. 清潔的工具和手法
3. 5S推行的終極目標(biāo)：?jiǎn)T工素養(yǎng)的提升
4. 訓(xùn)練：
1）5S整頓圖
2）問(wèn)題發(fā)現(xiàn)圖
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《精益生產(chǎn)管理與案例分享》 12.25
精益生產(chǎn)（LeanProduction,簡(jiǎn)稱LP）是因?yàn)槿毡酒嚬I(yè)20世紀(jì)在世界上崛起，美國(guó)麻省理工學(xué)院根據(jù)其在“國(guó)際汽車項(xiàng)目”研究中，基于對(duì)日本豐田生產(chǎn)方式（ToyotaProductionSystem）的研究，以及對(duì)美國(guó)汽車工業(yè)的反思與總結(jié)，提出的一種生產(chǎn)管理方法。其核心是追求消滅包括庫(kù)存在內(nèi)的一切“浪費(fèi)”，并圍繞此目標(biāo)發(fā)展了一系列具體方法，逐漸形成了
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《重塑管理—一線主管管理的8步定位》 12.25
相信您一定被這些管理問(wèn)題所困擾，我們的設(shè)計(jì)也是從這里開(kāi)始的。1.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行不足，尤其是一線的執(zhí)行力更是糟糕，一線主管與員工沒(méi)有明顯的區(qū)別，一線主管也不知道管什么、怎么管，極大影響著效率，戰(zhàn)略實(shí)施大打折扣。(管理定位不對(duì))2.基礎(chǔ)管理失控，制度形同虛設(shè)，員工士氣低落，極大影響工作效率，不能體現(xiàn)班組團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效。(管理認(rèn)識(shí)不對(duì))3.一線主管的管理不能產(chǎn)生績(jī)效，
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班前會(huì)是每個(gè)企業(yè)都有的，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都非常重視的，因?yàn)榘嗲皶?huì)影響這一天的工作能否達(dá)標(biāo)，很多人都認(rèn)為班前會(huì)簡(jiǎn)單，隨便開(kāi)開(kāi)好了，但事實(shí)上班前會(huì)沒(méi)那么好開(kāi)，他們一門邏輯極強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，他更是一種能力，班組長(zhǎng)能否每天開(kāi)出高效的班前會(huì)是很重要的，但是我們的班組長(zhǎng)實(shí)際上根本就不會(huì)開(kāi)班前會(huì)，更不要說(shuō)高效了，這門課程一點(diǎn)一滴的教會(huì)你怎么開(kāi)班前會(huì)，訓(xùn)練你上臺(tái)去實(shí)踐班前會(huì)。1.加深
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班組長(zhǎng)在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場(chǎng)管理為基礎(chǔ)并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場(chǎng)管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)，需要有較高的管理能力與
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很多溝通的培訓(xùn)只能通用性的，一般不結(jié)合工廠的實(shí)際運(yùn)用，可以幫助一般的生活或簡(jiǎn)單工作的溝通效率，但對(duì)于特殊的工廠現(xiàn)場(chǎng)的管理問(wèn)題所起作用就不是明顯，拿一個(gè)通用的溝通模型，確實(shí)對(duì)班組長(zhǎng)或生產(chǎn)主管幫助不大，他們是一個(gè)只看結(jié)果的崗位，本溝通課程從管理的角度處出發(fā)，結(jié)合班組長(zhǎng)的8步管理思維，結(jié)合工廠的實(shí)際情況與案例，重點(diǎn)在于教會(huì)班組長(zhǎng)、生產(chǎn)主管用什么方法、表單、什么步驟
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班組長(zhǎng)在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場(chǎng)管理為基礎(chǔ)并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場(chǎng)管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)，需要有較高的管理能力與
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班組長(zhǎng)在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場(chǎng)管理為基礎(chǔ)并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場(chǎng)管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量.成本.交期，效率.安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù)，還要上下溝通協(xié)調(diào)，管理好團(tuán)隊(duì)，需要有較高的管理能力與
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贏在基層—卓越班組長(zhǎng)全面管理能力提升訓(xùn)練(10天版)課程背景：班組長(zhǎng)在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場(chǎng)管理為基礎(chǔ)并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場(chǎng)管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)量、成本、交期，效率、安全生產(chǎn)和員工士氣，他們不僅承擔(dān)著這些
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重塑管理—一線主管管理的8步定位解決問(wèn)題：相信您一定被這些管理問(wèn)題所困擾，我們的設(shè)計(jì)也是從這里開(kāi)始的。1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行不足，尤其是一線的執(zhí)行力更是糟糕，一線主管與員工沒(méi)有明顯的區(qū)別，一線主管也不知道管什么、怎么管，極大影響著效率，戰(zhàn)略實(shí)施大打折扣。(管理定位不對(duì))2、基礎(chǔ)管理失控，制度形同虛設(shè)，員工士氣低落，極大影響工作效率，不能體現(xiàn)班組團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效。(管理
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