《中層管理者提高效能的五項(xiàng)能力》2天
《中層管理者提高效能的五項(xiàng)能力》2天詳細(xì)內(nèi)容
《中層管理者提高效能的五項(xiàng)能力》2天
《中層管理者提高效能的五項(xiàng)能力》
主講人：王吉鳳
【課程背景】
作為中層管理者肩負(fù)著承上啟下的重任，瞄準(zhǔn)組織目標(biāo)跟緊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)好下屬，而非一個(gè)傳話筒直接把領(lǐng)導(dǎo)的話傳遞給下屬；亦非一個(gè)中庸者無“業(yè)績”體現(xiàn)被領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)，不敢管員工怕員工反抗；更不可無居安思危的準(zhǔn)備忽視外界環(huán)境變化無所創(chuàng)新；更不能忽視角色變化仍舊只能管理好自己卻帶不好團(tuán)隊(duì)。
【課程收益】
1.中層管理者掌握計(jì)劃與執(zhí)行能力，承上啟下聚焦目標(biāo)
（了解影響個(gè)人執(zhí)行七因素，掌握個(gè)人執(zhí)行提升四方法，組織執(zhí)行六保障，計(jì)劃一模型）
2.中層管理者運(yùn)用系統(tǒng)思維能力，整合資源識(shí)別人才通過他人把事情做好
3.中層管理者掌握學(xué)習(xí)能力提升三步驟，與時(shí)俱進(jìn)三步創(chuàng)新法
4.中層管理者掌握人性洞察能力，三個(gè)激勵(lì)小妙招，二大系統(tǒng)激勵(lì)使他人行
【課程特色】
講授式、體驗(yàn)式、角色扮演、工具練習(xí)、案例討論、測評(píng)等
【課程對(duì)象】
中層職業(yè)經(jīng)理人、部門負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)長、儲(chǔ)備干部
【課程時(shí)長】
12小時(shí)（視人數(shù)及培訓(xùn)對(duì)象而定），接受定制
【課程大綱】
第一章 計(jì)劃執(zhí)行能力
一、一流的想法三流的執(zhí)行和三流的想法一流的執(zhí)行哪個(gè)效果好呢？
二、如何提升個(gè)人執(zhí)行力呢？
（一）視頻討論執(zhí)行力的概念
（二）執(zhí)行力概念與意義
（三）個(gè)人執(zhí)行力建設(shè)
1.影響個(gè)人執(zhí)行技能的七因素
2.提高個(gè)人執(zhí)行力四個(gè)方法
三、如何提升組織執(zhí)行力呢？
（一）執(zhí)行力的三維創(chuàng)新模型
（二）不同層級(jí)的執(zhí)行力
（三）高效執(zhí)行保障系統(tǒng)之六大關(guān)鍵
練習(xí)：制定個(gè)人執(zhí)行力提升計(jì)劃及組織執(zhí)行力提升計(jì)劃
第二章 系統(tǒng)思維能力
一、北京冬奧會(huì)收支平衡并且盤活了后冬奧產(chǎn)業(yè)，你如何看？
（一）七個(gè)小矮人的案例討論
（二）最低戰(zhàn)損比的秘密討論
（三）系統(tǒng)思維與整合思維
二、如何把高效的通過協(xié)調(diào)把想法落地呢？
（一）原則一：以統(tǒng)籌思維為前提
1.案例分享
2.案例討論
（二）原則二：尊重員工三步曲
1.慧眼識(shí)人
2.用人所長
3.及時(shí)反饋
4.定期談心
（三）原則三：一視同仁
1.案例分享：嚴(yán)嵩
2.集體協(xié)調(diào)之高效會(huì)議
2.1會(huì)議體系建設(shè)并繪制會(huì)議地圖（GE案例分享）
2.2高效會(huì)議345（3-規(guī)范要求；4-會(huì)議類型；5-會(huì)議步驟）
2.3高效會(huì)議工具
練習(xí)：角色扮演談心談話；體驗(yàn)高效會(huì)議
第三章 學(xué)習(xí)能力
一、你還在用學(xué)生時(shí)期的方法在職場中學(xué)習(xí)嗎？
（一）學(xué)習(xí)力的重要性
1.宏觀-變化的世界
2.微觀-家庭和職業(yè)
二、你認(rèn)為碎片化的學(xué)習(xí)真的有幫助嗎？
（一）因需而學(xué)的學(xué)習(xí)地圖繪制
1.學(xué)習(xí)風(fēng)格測試
2.學(xué)習(xí)需求梳理
（二）設(shè)置學(xué)習(xí)路徑
1.學(xué)習(xí)計(jì)劃制定
2.學(xué)習(xí)資源分享
3.六種學(xué)習(xí)方法
4.學(xué)習(xí)工具使用
練習(xí)：設(shè)立自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
第四章 創(chuàng)新能力
一、創(chuàng)新的門檻很高嗎？
（一）盤點(diǎn)資源尋找定位
（二）創(chuàng)新三步曲
二、創(chuàng)新除了深耕所在領(lǐng)域，還有其它辦法嗎？
（一）跨界的魅力
練習(xí)：制定創(chuàng)新計(jì)劃
第五章 激勵(lì)能力
一、在您周邊是否感受到用一種激勵(lì)手法激勵(lì)所有人？
（一）激勵(lì)因人而異
1.動(dòng)機(jī)與心理
2.了解下屬需求
3.不同崗位激勵(lì)不同（操作崗位與知識(shí)勞動(dòng)者）
4.關(guān)鍵人才的選拔與測評(píng)（測評(píng)工具、選拔工具）
練習(xí)：人才培養(yǎng)計(jì)劃
（二）激勵(lì)小妙招
1.肯定下屬獲得跟隨
2.贊揚(yáng)下屬潤滑關(guān)系
3.分槽喂馬合槽養(yǎng)豬
二、碎片化激勵(lì)和系統(tǒng)性激勵(lì)哪個(gè)好呢？
（三）游戲化激勵(lì)下屬
（四）系統(tǒng)性激勵(lì)下屬
練習(xí)：激勵(lì)臺(tái)賬；贊揚(yáng)體驗(yàn)；游戲化方案設(shè)置；激勵(lì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
王吉鳳老師的其它課程
《賦能領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)》主講人：王吉鳳【課程背景】企業(yè)發(fā)展的兩種作用力◆推力：是指依靠系統(tǒng)化、規(guī)范化、制度化的體系來推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。即企業(yè)要想快速發(fā)展，就必須建立一套有效的制度化和體系化的標(biāo)準(zhǔn)。所以企業(yè)進(jìn)入規(guī)模化的階段以后，重復(fù)發(fā)生的事情就必須靠制度來規(guī)范?！羝髽I(yè)的發(fā)展靠什么拉動(dòng)呢？靠領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力，領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力威信。好的領(lǐng)導(dǎo)者能夠吸引大部分的
講師：王吉鳳詳情
《復(fù)盤：組織精進(jìn)之法》1天 10.09
復(fù)盤：敏捷組織精進(jìn)之法主講人：王吉鳳【課程背景】VUCA時(shí)代技術(shù)革新飛速更迭，從行業(yè)到技術(shù)，從市場到客戶，每一刻都在不斷發(fā)生劇變。我們需要有比以往更強(qiáng)的適應(yīng)性和更敏銳的學(xué)習(xí)能力，才能更快地通往成功之路，而復(fù)盤則能助我們養(yǎng)成快速學(xué)習(xí)的能力并且提升組織心智。復(fù)盤術(shù)語來自圍旗，復(fù)盤意識(shí)提升組織智慧、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要途徑，通過營造良好的團(tuán)隊(duì)復(fù)盤文化，推動(dòng)組織內(nèi)部
講師：王吉鳳詳情
《非人力資源管理的人力資源管理》 10.09
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》主講：王吉鳳【課程背景】結(jié)合彼得原理，大家都會(huì)晉升到自己不熟悉的領(lǐng)域從而難以勝任新晉升的崗位。在企業(yè)中“優(yōu)而生”，“優(yōu)”因?yàn)榭冃?yōu)秀，比如業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，技術(shù)過硬，而真的升到管理崗位后就無從下手了，從原來的自己做事要轉(zhuǎn)變成使他人行，需要構(gòu)建自己的團(tuán)隊(duì)，凝聚人心、鼓舞人心，讓大家成長，讓團(tuán)隊(duì)或部門績效優(yōu)異。你會(huì)如何選擇團(tuán)隊(duì)成員呢？選
講師：王吉鳳詳情
《店鋪首席運(yùn)營官》2天 10.09
《店鋪首席運(yùn)營官》主講人：王吉鳳【課程背景】店長是一個(gè)店的靈魂，店長不同，店鋪的經(jīng)營情況也會(huì)有所不同，身為一店之長該如何運(yùn)營好一家店鋪呢？店長的管理工作是透過他人將事情做好，而常常出現(xiàn)怕得罪人、責(zé)權(quán)利不對(duì)等、缺少管理方法，不知該如何管理，最終導(dǎo)致自己大包大攬，交付的結(jié)果不達(dá)上意，管理時(shí)受到下屬的質(zhì)疑，執(zhí)行大大折扣，銷售業(yè)績?nèi)诵С氏禄厔?。?yōu)則升，零售業(yè)架構(gòu)扁
講師：王吉鳳詳情
《從自我到職我之職業(yè)素養(yǎng)》主講人：王吉鳳【課程背景】每個(gè)人因?yàn)閬碜圆煌沫h(huán)境，經(jīng)歷不同的成長歷程，身上都有留有一些印記。然而職場是個(gè)大熔爐，具有既定的規(guī)則，通曉素養(yǎng)助力在職場適應(yīng)、發(fā)展之路會(huì)越走越順，團(tuán)隊(duì)也更易于融合與具有創(chuàng)造力。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范、要求以及提升，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，不限于職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)意識(shí)規(guī)范、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等
講師：王吉鳳詳情
《產(chǎn)品為王的運(yùn)營管理》2天 10.09
產(chǎn)品為王的運(yùn)營管理主講人：王吉鳳【課程背景】80年代鞋服是賣方市場，趨同性嚴(yán)重；90年代是崇外風(fēng)，追求高檔；現(xiàn)在追求個(gè)性，潮起中國，中國鞋服走向世界。中國造脫離了模仿與低價(jià)，走向物有所值、物超所值；細(xì)分市場，產(chǎn)品為王，概念產(chǎn)品、功能產(chǎn)品、體驗(yàn)產(chǎn)品等構(gòu)成的產(chǎn)品體系支撐著銷售，各類產(chǎn)品波段與銷售節(jié)奏的吻合是促成業(yè)績的前提。產(chǎn)品不只是貨品管理人員的工作內(nèi)容，在零售
講師：王吉鳳詳情
《MBTI職業(yè)性格認(rèn)知與應(yīng)用》主講：王吉鳳【課程背景】了解MBTI不了解MBTI清晰個(gè)人的職業(yè)性格和興趣做不了自己，懷疑自己不斷澄清自我，客觀評(píng)價(jià)，理性認(rèn)知自我對(duì)自我認(rèn)知不全面突顯優(yōu)勢讓職業(yè)生涯添彩未深入剝析自己尋找到穩(wěn)定的職業(yè)價(jià)值觀不知自己的職業(yè)價(jià)值觀是什么，失去啟明星為什么我和正常人不一樣？為什么不為什么我也很開心？為什么做事情前不做計(jì)劃就難受？為什么天
講師：王吉鳳詳情
《基于組織戰(zhàn)略的人才規(guī)劃》 10.09
《基于企業(yè)戰(zhàn)略的人才規(guī)劃》主講：王吉鳳【課程背景】美國鋼鐵大王卡耐基曾說過:“你們可以把我的工廠、機(jī)器設(shè)備和股票統(tǒng)統(tǒng)拿走，只要把人留下來，四年以后,我又能建一座同樣的鋼鐵廠。可見人才的重要性，一個(gè)企業(yè)投入的機(jī)器設(shè)備隨著時(shí)間的周轉(zhuǎn)進(jìn)行折舊能夠清晰計(jì)算出投入產(chǎn)出比，而一個(gè)企業(yè)的人的潛能卻是無限的，并且能夠幾何式地增長。當(dāng)你的業(yè)務(wù)迅猛發(fā)展，你是不是哀嘆沒有人支撐業(yè)
講師：王吉鳳詳情
《后疫情時(shí)代心理調(diào)適與動(dòng)力復(fù)原》講師：王吉鳳【課程背景】疫情從出現(xiàn)到今天，對(duì)我們的生活和工作帶來很多的沖擊：隨著病毒的變化及長期反復(fù)，讓不少人出現(xiàn)心理緊張，怕解聘、怕被淘汰、怕不受重視、怕生活來源減少；一面抗疫一面不得不承受工作、生活壓力和心理負(fù)擔(dān)等，再加上家庭糾葛和自我期望過高。會(huì)出現(xiàn)失眠、疲勞、情緒激動(dòng)、焦躁不安、愛發(fā)脾氣、多疑、孤獨(dú)、對(duì)外界事物興趣減退
講師：王吉鳳詳情
《航空公司班組長的職業(yè)化躍遷》 10.09
《航空公司班組長的職業(yè)化躍遷》主講：王吉鳳【課程背景】班組長律己不律他，不敢管團(tuán)隊(duì)成員，不懂怎么管，覺得自己權(quán)力不夠管不了。殊不知班組長不知自己具有的組織賦予的強(qiáng)制權(quán)、獎(jiǎng)賞權(quán)和法定權(quán)。除了職權(quán)還有非職權(quán)影響力……未接受過職業(yè)化培訓(xùn)的班組長接受過職業(yè)化培訓(xùn)的班組長時(shí)不時(shí)懷疑自己，具有些許挫敗感（從業(yè)務(wù)精英變?yōu)楣芾砥狡剑┙巧胺止?，從自我精英到精英團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，掌
講師：王吉鳳詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315