《職場(chǎng)心態(tài)管理》
《職場(chǎng)心態(tài)管理》詳細(xì)內(nèi)容
《職場(chǎng)心態(tài)管理》
《職場(chǎng)心態(tài)管理》
——主講人：俞萍
【課程背景】
現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)核心就是員工的職業(yè)化水平，不同的職業(yè)化水平帶來(lái)的是企業(yè)不同的經(jīng)營(yíng)效益。培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)最重要的前提是讓員工有責(zé)任感，做事勇于承擔(dān)，積極主動(dòng)。掌握職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)形象和職業(yè)修養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)不僅能夠提升企業(yè)的整體形象，同時(shí)能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更高的效能，進(jìn)而達(dá)到組織的終極目標(biāo)。
【課程目標(biāo)】
改變職業(yè)認(rèn)知，拓展關(guān)于職業(yè)化的思考，明確個(gè)人職業(yè)定位；
掌握職業(yè)化心態(tài)修煉的方法和技巧，塑造職業(yè)化心態(tài)；
【課程時(shí)間】6小時(shí)/天
【授課對(duì)象】新員工、需提升職業(yè)化素養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)
【授課方式】講解、課程互動(dòng)、案例、實(shí)操練習(xí)、工具
【課程大綱】
第一單元：職場(chǎng)的正確認(rèn)知—什么是你理解的職場(chǎng)
什么樣的職場(chǎng)人更受歡迎
職業(yè)和業(yè)余的區(qū)別
體驗(yàn)—空椅子換位思考
職業(yè)化三大要義：標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、制度化
什么是VUCA下職場(chǎng)危機(jī)
重新定義“鐵飯碗”
誰(shuí)是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
新時(shí)代下的我們的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì)
思考：三年后，你的職場(chǎng)位置在哪里？
第二單元：職業(yè)化的工作認(rèn)知
一、思維認(rèn)知模式
何為認(rèn)知
游戲體驗(yàn)：認(rèn)知的重要性
人生路線圖
案例：人生路
圖畫人生—對(duì)未來(lái)生活的美好描繪
探索愿景，尋找差距
人的能力模型圖-ASK模型
影響你的職業(yè)發(fā)展三要素
職業(yè)化工作態(tài)度
個(gè)人品牌打造—做自己的CEO
經(jīng)營(yíng)個(gè)人品牌的三種方式
案例：如何經(jīng)營(yíng)你的公司
積累品牌的三要素
第三單元：職場(chǎng)工作的永動(dòng)機(jī)—積極心態(tài)
識(shí)別人生的三個(gè)階段—依賴期/獨(dú)立期/互賴期
一、為什么我們可以掌控自己的心態(tài)
認(rèn)知刺激回應(yīng)模式
選擇自由回應(yīng)的四個(gè)能力
自我覺(jué)察的重要性
ABCDE原則
二、什么是積極心態(tài)
影響圈與關(guān)注圈
案例分享：你可以做些什么？
積極主動(dòng)轉(zhuǎn)向舵—轉(zhuǎn)/向/舵
3、四種不同狀態(tài)下的不同職場(chǎng)命運(yùn)
做了、做到和做好三者背后的差距是什么？
尋找你的工作激勵(lì)因子
7、總結(jié)回顧
俞萍老師的其它課程
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《育人成才—管理者的培育之道》主講：俞萍老師【課程背景】經(jīng)濟(jì)形式下，企業(yè)想要獲得持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，對(duì)人才的重視度也越來(lái)越高。青年人才的培養(yǎng)是支持企業(yè)長(zhǎng)期主義的根本。而然大多數(shù)企業(yè)都面臨著青年人才流失嚴(yán)重或者難以獨(dú)當(dāng)一面，甚至出現(xiàn)人才斷層的問(wèn)題。人才培養(yǎng)是每個(gè)管理者的重要職責(zé)之一。我們的管理者都認(rèn)同對(duì)培育下屬的重要性，也在利用各種機(jī)會(huì)和方式對(duì)下屬進(jìn)行指導(dǎo)，但常常
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《戰(zhàn)略共識(shí)與解碼落地工作訪》主講：俞萍【課程背景】在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，我們面臨著行業(yè)、市場(chǎng)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等多重挑戰(zhàn)的VUCA時(shí)代，在戰(zhàn)略的制定、執(zhí)行及修訂的過(guò)程中，需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)對(duì)戰(zhàn)略的認(rèn)知有一個(gè)新的高度。傳統(tǒng)的戰(zhàn)略傳遞，無(wú)法讓團(tuán)隊(duì)成員對(duì)公司戰(zhàn)略有深刻的理解，從而降低團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力。因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)：對(duì)公司未來(lái)的方向總是模糊不清；戰(zhàn)略到年底始終無(wú)法落地。企業(yè)的發(fā)展不是老板
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《職業(yè)化素養(yǎng)》 07.17
《職業(yè)化素養(yǎng)》主講人：俞萍【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)核心就是員工的職業(yè)化水平，不同的職業(yè)化水平帶來(lái)的是企業(yè)不同的經(jīng)營(yíng)效益。培養(yǎng)員工的職業(yè)化素養(yǎng)最重要的前提是讓員工有責(zé)任感，做事勇于承擔(dān)，積極主動(dòng)。掌握職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)形象和職業(yè)修養(yǎng)的團(tuán)隊(duì)不僅能夠提升企業(yè)的整體形象，同時(shí)能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造更高的效能，進(jìn)而達(dá)到組織的終極目標(biāo)。【課程
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《職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升》主講人：俞萍【課程背景】在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，企業(yè)員工的傳統(tǒng)思想也在發(fā)生翻天覆地的變化。企業(yè)的名氣、職位的高度、薪水的高低，這些已經(jīng)不再是他們考慮自己職業(yè)生涯發(fā)展的最重要的因素了，與之相對(duì)的，大家逐漸意識(shí)到自己的生命將要為了自己而活，如何在職業(yè)的基礎(chǔ)上，收獲足夠多讓自己幸福的價(jià)值成為了他們職業(yè)發(fā)展的主題。本課程將運(yùn)用專業(yè)的知
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