《職場轉(zhuǎn)身—銀行新員工角色認(rèn)知與團(tuán)隊融入》

《職場轉(zhuǎn)身—銀行新員工角色認(rèn)知與團(tuán)隊融入》
主講：粟長風(fēng)老師
【課程背景】
在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)面臨著激烈的人才競爭和不斷變化的管理挑戰(zhàn)。新入職的員工，尤其是95后、00后新生代，他們帶著強(qiáng)烈的自主意識步入職場。他們可能缺乏明確的職業(yè)目標(biāo)，對職場規(guī)則感到陌生，人際交往能力有待提升，團(tuán)隊協(xié)作意識不足，抗挫折能力弱，且往往過于理想化，不切實際，表現(xiàn)得不夠職業(yè)化。
本次課程將從實際案例和上述痛點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)心理學(xué)和管理學(xué)作為理論支撐，運(yùn)用相關(guān)案例和情景模擬練習(xí)，幫助新員工從心智模式開始，建立正向的職場心態(tài)和價值觀，學(xué)習(xí)高效溝通的技巧，幫助新員工快速適應(yīng)職場環(huán)境，明確個人目標(biāo)，提升職業(yè)素養(yǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力，從而將他們從潛在的人力成本轉(zhuǎn)化為企業(yè)的人力資本。
【課程收益】
幫助員工發(fā)掘個人優(yōu)勢和潛力，發(fā)現(xiàn)和迭代過去職業(yè)化思維中的誤區(qū)
學(xué)會如何確認(rèn)工作目標(biāo)和制定職場規(guī)劃，實現(xiàn)自我價值
職場規(guī)則的場景模擬，幫助新員工更加輕松的融入職場環(huán)境
培養(yǎng)定期匯報的意識，掌握正確匯報的能力
掌握縱向和橫向的跨部門，跨階級的溝通與合作能力
【課程特色】
實用性強(qiáng)：理論+鮮活實例，內(nèi)容新穎且緊扣問題痛點(diǎn)，簡單易懂，學(xué)會立刻就能使用。
重視實踐：大量實踐與互動環(huán)節(jié)，課程氛圍輕松愉快，讓學(xué)員在聯(lián)系與實踐中真正學(xué)會，學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實情況中的應(yīng)用。
發(fā)散思維：全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)員積極思考。能夠應(yīng)用組織行為學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和實操為解決現(xiàn)實問題提供有效方案，開拓學(xué)員固化思維。
技術(shù)獨(dú)到：造夢式催眠創(chuàng)始人，用獨(dú)特的心理學(xué)和管理學(xué)角度，以工科的邏輯思維，解讀和剖析人格特性，解決關(guān)鍵問題。
市場認(rèn)可：已服務(wù)騰訊，招商，華潤，阿里，工行，南航，茅臺，瑞幸，移動，聯(lián)通，兵器，中交，奇瑞等上百家企業(yè)和單位，出彩率100%，均獲返聘。累計培訓(xùn)8000+小時，累計輔導(dǎo)50W+人次。
【課程對象】
公司新員工，管培生等
【課程時長】
0.5天（6小時/天）
【課程大綱】
如何從學(xué)生過渡到職場人？
1.1 態(tài)度是基業(yè)化的基石
決定態(tài)度的三個維度
態(tài)度如何決定成?。?br /> 案例分析（校園人與企業(yè)人有何不同之處）
1.2 四個轉(zhuǎn)變：從大學(xué)生到職場人的四個意識轉(zhuǎn)變
個人→團(tuán)隊
情感→職業(yè)
成長→責(zé)任
思維→行動
1.3 五大職業(yè)化心態(tài)修煉
賞識心
信任心
放手心
包容心
感恩心
1.4 正確的事業(yè)觀
職業(yè)VS事業(yè)
互動：我的職業(yè)定位
樹立正確事業(yè)觀的5大方法
基于組織發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)則
如何做自己的人生規(guī)劃師
2.1 職業(yè)目標(biāo)的心理功能
職業(yè)規(guī)劃對個人心理的影響
心理測試：你工作中的核心需要是什么？
小組討論：跟組員分享自己的工作動機(jī)；
2.2 職業(yè)規(guī)劃的5要素
一個良好的目標(biāo)
清楚了解自己現(xiàn)況
驅(qū)除一些障礙
添加一些能力和資源
劃出一條從現(xiàn)況去到目標(biāo)的途徑
2.3 討論：三大生涯問題
定位、適應(yīng)、發(fā)展、轉(zhuǎn)型的判定漏斗
易變性職業(yè)生涯定向（PGO）
2.4 認(rèn)清自我現(xiàn)狀，定位職業(yè)發(fā)展方向
向外探尋
向內(nèi)探索
動機(jī)與價值觀分析
職業(yè)優(yōu)勢分析
職業(yè)優(yōu)勢的構(gòu)成模型
NLP思維——訂制高自驅(qū)力人設(shè)
3.1 NLP思維邏輯層次
精神：Who else (還有誰)
身份：Who am I(我是誰)
信念、價值：Why (為什么)
能力：How (怎樣做)
行為：What(做什么)
環(huán)境：Where and When(何時、何地)
互動練習(xí)：繪制你的nlp思維邏輯層次
3.2 關(guān)于6層次思維邏輯的討論
環(huán)境思維：農(nóng)村出身，長相平庸，還有翻身機(jī)會嗎？
行為思維：讓環(huán)境來適應(yīng)你，還是你去適應(yīng)環(huán)境？
能力思維：如何跳出舒適圈？
信念價值思維：你的生活意義是什么？
身份思維：你現(xiàn)在有幾重身份？
系統(tǒng)思維：如何實現(xiàn)個人與公司的雙贏？
3.3 如何運(yùn)用NLP思維邏輯結(jié)構(gòu)
定義困境，找準(zhǔn)思維邏輯層次
用上層思維解決下層問題
3.4 “國窖”訓(xùn)練法
“1”個新人設(shè)
上中下“3”策
共情“5”立場
“軍師”配“7”個
每天提問“9”
3.5 IRP心理技術(shù)運(yùn)用
高效：繞開潛意識阻抗，解決關(guān)鍵問題
深入：清除問題病灶，確保問題不反復(fù)
奇趣：定向投射演繹場景，過程新奇有趣
人格張力訓(xùn)練
4.1 人格系統(tǒng)洞察，提升人格張力
共情能力是人格兼容的基礎(chǔ)
共情能力不是天賦，是經(jīng)驗
八次實戰(zhàn)演練：提高你的共情能力
4.2 向下兼容：黑客思維
黑客思維：優(yōu)秀管理者必修課
“調(diào)整”他人的前置工作
催眠技術(shù)在管理工作中的運(yùn)用
4.3 向上兼容：幕僚思維
幕僚思維：突破思維固化，永遠(yuǎn)保持清醒
案例分析：如何做好劉備身邊的諸葛亮
案例分析：三個歷史上有名的說客
一個好幕僚的四個維度

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