《卓有成效的HRBP》2天版
《卓有成效的HRBP》2天版詳細(xì)內(nèi)容
《卓有成效的HRBP》2天版
《卓有成效的HRBP》課程大綱
課程背景：
隨著中國乃至全球企業(yè)變革不斷向縱深方向發(fā)展，如何持續(xù)提升業(yè)務(wù)的競爭力和組織能力成為共同的挑戰(zhàn)。人力資源轉(zhuǎn)型升級和業(yè)務(wù)伙伴概念不斷深化，不僅為人力資源專業(yè)人士提供一個清晰的方向，在一定程度上也顛覆了組織管理的思維。但在中國企業(yè)落地人力資源三支柱的過程中，一直都面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)。因此，通過對人力資源業(yè)務(wù)伙伴的角色清晰與發(fā)展構(gòu)建，打通人力資源和業(yè)務(wù)的關(guān)系，成為共同話題。
課程目標(biāo)：
本課程通過在企業(yè)中的人力資源業(yè)務(wù)伙伴角色定位，自我修煉，發(fā)展構(gòu)建等方面的問題解析以及理念，工具和方法闡釋，為HRBP提供清晰管理者角色定位，明確HRBP管理思維，并為HRBP提升管理工作提供可借鑒的方法與技巧，以提高管理者個人管理技能，實現(xiàn)組織人力資本的核心競爭力，以達(dá)成以下目標(biāo):
1.理解人力資源的價值和使命，解析HRBP角色與關(guān)鍵活動；
2.掌握HRBP的技能修煉要點，推動業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地和組織發(fā)展；
3.掌握數(shù)字化時代下的HRBP思維，實現(xiàn)業(yè)務(wù)融合。
授課方式：啟發(fā)式、教練式、互動式、小組討論、管理游戲
授課對象：HRBP、HR、OD、TD等崗位人員
授課時長：2天，6學(xué)時/天
課程大綱
導(dǎo)入：本質(zhì)思考--HR的工作一切為了業(yè)務(wù)與人員成功
第一部分：深刻理解業(yè)務(wù)
1 人力資源價值全景
1.1 人力資源管理全景圖
1.2 人力資源的價值主張
1.3 人力資源的轉(zhuǎn)型升級
1.4 人力資源運營變革的愿景：差異化、服務(wù)化、數(shù)字化
【研討】HR的價值是什么
2 面向業(yè)務(wù)的融合人力資源建設(shè)
2.1 差異化的人力資源解決方案
2.2 從“三支柱”到“業(yè)務(wù)驅(qū)動+專業(yè)服務(wù)化”
2.3 人力資源支撐業(yè)務(wù)發(fā)展（業(yè)務(wù)月歷）
2.4 共識HRBP的角色模型
【訓(xùn)戰(zhàn)】本組織工作月歷
【案例】圍繞崗位要求提升履職能力
第二部分：圍繞責(zé)任與貢獻(xiàn)的能力提升
3 成為業(yè)務(wù)的戰(zhàn)略伙伴
3.1 戰(zhàn)略伙伴內(nèi)涵與關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
3.2 用戰(zhàn)略思維工具規(guī)劃人力資源工作
3.3 戰(zhàn)略伙伴的“一個中心，三個基本點”
3.4 以推動HR與業(yè)務(wù)融合為中心
3.5 組織管理、干部發(fā)展、人才規(guī)劃的三輪驅(qū)動
3.6 用組織診斷輔助業(yè)務(wù)在正確的軌道上發(fā)展（含診斷問題清單）
【研討】HRBP如何發(fā)揮專業(yè)價值
【案例】典型場景下的組織診斷應(yīng)用
4 有效推動組織變革
4.1 變革推動的內(nèi)涵與關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動則
4.2 將變革模型和流程帶入日常工作
4.3 變革支撐三要素：變陣、轉(zhuǎn)人、溝通推進(jìn)
4.4 變革落地三要素：責(zé)任、資源、評價激勵
【訓(xùn)戰(zhàn)】人與組織的方案設(shè)計與落地，助力業(yè)務(wù)改進(jìn)
【案例】M公司的組織變革啟示
5 激發(fā)組織與個體活力
5.1 活力激發(fā)的內(nèi)涵與關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
5.2 數(shù)字化時代員工管理的挑戰(zhàn)
5.3 視人為人，提升體驗
5.4 提升員工體驗的長效機制建設(shè)
5.5 對話設(shè)計：與業(yè)務(wù)高質(zhì)量，與同事有溫度
【研討】活力激發(fā)的優(yōu)與劣
【案例】軍隊的士氣激發(fā)
6 支撐業(yè)務(wù)合規(guī)與高效運營
6.1 合規(guī)與高效運營內(nèi)涵與關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
6.2 使能業(yè)務(wù)與行為合規(guī)，做厚意識管理
6.3 風(fēng)險點分析與重點場景
【研討】風(fēng)險場景分析及應(yīng)對策略
【案例】H公司高層次人才引進(jìn)風(fēng)險
7 主建資源與能力
7.1 資源與能力建設(shè)的內(nèi)涵與關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
7.2 基于主流程和業(yè)務(wù)要求的能力建設(shè)
7.3 識別HRBP典型工作場景
7.4 人才梯隊建設(shè)
【訓(xùn)戰(zhàn)】簡潔且高效的人才發(fā)展機制【案例】H公司戰(zhàn)略預(yù)備隊
8 傳承核心價值觀
8.1 價值觀傳承的內(nèi)涵與關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動
8.2 加強愿景與榮譽激勵，促進(jìn)干部和員工的主動當(dāng)責(zé)與挑戰(zhàn)意愿
8.3 樹立榜樣，找到同路人
8.4 共同看見的文化場域搭建
【研討】傳承價值觀的關(guān)鍵時刻
9 持續(xù)的能力提升
9.1 主管視角的優(yōu)秀HRBP
9.2 員工視角的優(yōu)秀HRBP
【訓(xùn)戰(zhàn)】領(lǐng)導(dǎo)，我想和你談?wù)?br /> 總結(jié) 堅持原則，成就他人
馬力老師的其它課程
教練賦能工作坊 12.30
課程背景：技術(shù)顛覆和落后的組織架構(gòu)正在削弱員工的工作積極性，而且破壞性非常明顯。員工的驅(qū)動力是推動當(dāng)今世界偉大革新的重要因素，更是企業(yè)利潤增長的重要驅(qū)動因素。促進(jìn)內(nèi)在驅(qū)動力的關(guān)鍵在于滿足員工的3種內(nèi)在需求:自主性(個人責(zé)任)、勝任力(能力和效果)和使命感(自我認(rèn)同)。滿足這3種內(nèi)在需求有助于員工和組織的蓬勃發(fā)展。隨著變革步伐的加快，壓力消退的可能性不大，因此
講師：馬力詳情
問題分析與解決（決策） 12.30
【課程目標(biāo)】無論企業(yè)發(fā)展還是個人成長，問題分析與解決都是最基本但也是最重要的能力。從解決問題到發(fā)現(xiàn)問題再到管理問題，是管理能力的最直接的體現(xiàn)。問題的解決和管理也是公司從優(yōu)秀到卓越的重要歷程。通過本次課程，達(dá)成以下目標(biāo):1.能夠掌握并運用問題分析解決的科學(xué)方法2.根據(jù)方法和工具，解決實際問題3.樹立風(fēng)險意識，完善計劃達(dá)成目標(biāo)4.形成可以執(zhí)行的解決方案【授課方式
講師：馬力詳情
非人力資源經(jīng)理的人才管理 12.30
課程背景：VUCA時代下，企業(yè)的核心競爭力已經(jīng)升級為對人才能力的管理能力上，本課程站在企業(yè)經(jīng)營和組織發(fā)展角度，通過在企業(yè)中的業(yè)務(wù)主管與人力資源的協(xié)同合作，為業(yè)務(wù)管理者提供清晰的角色定位，認(rèn)識人力資源，認(rèn)知組織，樹立人才管理思維，并為人才管理能力的提升提供可借鑒的方法與技巧，以實現(xiàn)組織人力資本的核心競爭力。課程目標(biāo)：?用業(yè)務(wù)語言理解人力，并實現(xiàn)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略承接?掌
講師：馬力詳情
金牌面試官工作坊 12.30
課程背景：在VUCA時代，人口紅利逐漸減弱，企業(yè)經(jīng)營環(huán)境變得日漸復(fù)雜。為了持續(xù)保證企業(yè)發(fā)展的源動力，人才的選擇變得日益重要，這直接關(guān)系到企業(yè)人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)化效果，也關(guān)系到企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的實現(xiàn)。如何能練就一雙慧眼，基于企業(yè)發(fā)展實際需要，選擇合適的人才，成為企業(yè)各級管理者必須重視的一項戰(zhàn)略性工作。課程目標(biāo)：本課程通過大量實踐，以完整畫面構(gòu)建企業(yè)人才選拔面
講師：馬力詳情
課程背景：通過對市場的系統(tǒng)洞查，明確企業(yè)的戰(zhàn)略意圖，再基于戰(zhàn)略意圖設(shè)計企業(yè)的業(yè)務(wù)，并在業(yè)務(wù)設(shè)計中充分體現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新的節(jié)奏，最終制定出企業(yè)35年的戰(zhàn)略規(guī)劃，這是企業(yè)制定戰(zhàn)略應(yīng)該遵循的整個結(jié)構(gòu)化的思維，其中有華為制定戰(zhàn)略的案例，也有IBM與美世戰(zhàn)略制定與業(yè)務(wù)設(shè)計的方法論。本課程再全面講述戰(zhàn)略制定的基礎(chǔ)上，也講述了如何將戰(zhàn)略規(guī)劃通過正確的方法與工具分解為年度的業(yè)務(wù)規(guī)
講師：馬力詳情
卓有成效的HRBP 12.30
課程背景：隨著中國乃至全球企業(yè)變革不斷向縱深方向發(fā)展，如何持續(xù)提升業(yè)務(wù)的競爭力和組織能力成為共同的挑戰(zhàn)。人力資源轉(zhuǎn)型升級和業(yè)務(wù)伙伴概念不斷深化，不僅為人力資源專業(yè)人士提供一個清晰的方向，在一定程度上也顛覆了組織管理的思維。但在中國企業(yè)落地人力資源三支柱的過程中，一直都面臨著諸多問題和挑戰(zhàn)。因此，通過對人力資源業(yè)務(wù)伙伴的角色清晰與發(fā)展構(gòu)建，打通人力資源和業(yè)務(wù)的
講師：馬力詳情
【課程背景】隨著中國乃至全球企業(yè)變革不斷向縱深方向發(fā)展，如何持續(xù)提升業(yè)務(wù)的競爭力，和持續(xù)創(chuàng)造價值的能力成為共同的挑戰(zhàn)。企業(yè)戰(zhàn)略方向確定以后，組織和人才就成了決定因素。無論是業(yè)務(wù)增長發(fā)展，組織流程變革，亦或是團隊效能提升，人才管理都是價值創(chuàng)造的最核心內(nèi)容?！菊n程收益】本課程從業(yè)務(wù)戰(zhàn)略視角清晰闡述人才戰(zhàn)略的理念和管理流程，并抓住關(guān)鍵的重難點，透過工具和實踐賦能，
講師：馬力詳情
《支撐戰(zhàn)略落地的四張地圖》 04.27
《支撐戰(zhàn)略落地的四張地圖》主講：馬力老師【課程收益】理解四張地圖的內(nèi)在邏輯，提升對戰(zhàn)略落地的支撐選取本組織典型場景，用沙盤方式打通四張地圖有效應(yīng)用探索組織管理儀表盤，時刻對齊組織目標(biāo)【課程方式】啟發(fā)式、教練式、互動式、小組討論、管理游戲【課程對象】企業(yè)中高級管理者【課程時長】2天（6小時/天）【課程大綱】第一部分戰(zhàn)略落地要落入組織和成員的“心中”1四張地圖是
講師：馬力詳情
《激發(fā)組織活力-華為管理的深層邏輯“熵”》主講：馬力老師【課程背景】企業(yè)的組織越來越厚重，規(guī)則越來越多，部門墻越來越厚重？員工的進(jìn)取心不足，老員工躺贏，新員工躺平？公司很多高管、創(chuàng)業(yè)元老封閉保守，不愿意學(xué)習(xí)，也聽不進(jìn)不同意見？原來的激勵手段逐漸失去效果，但是又找不到有效的激勵手段？團隊的氣氛越來越沉悶？這些現(xiàn)象就是“熵增”，一個企業(yè)天然發(fā)展的趨勢就是這樣。那
講師：馬力詳情
《數(shù)智時代領(lǐng)導(dǎo)力的五項修煉》主講：馬力老師【課程背景】企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型面臨諸多難題，但真正“卡”轉(zhuǎn)型脖子的不是技術(shù)，而是要通過數(shù)字化實現(xiàn)“體驗提升、效率提升、模式提升”的目標(biāo)，因此需要配合數(shù)字化轉(zhuǎn)型的實現(xiàn)“轉(zhuǎn)意識、轉(zhuǎn)文化、轉(zhuǎn)組織、轉(zhuǎn)方法、轉(zhuǎn)模式”的同步轉(zhuǎn)型與提升，因此數(shù)智時代對管理者的領(lǐng)導(dǎo)力提出了更高的要求。通過本課程的學(xué)習(xí)，主要達(dá)成主要目標(biāo)為：1.基于數(shù)智時
講師：馬力詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
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