關(guān)鍵授課技巧

關(guān)鍵授課技巧

對象

內(nèi)部講師

目的

能夠精彩演繹并教會學員

內(nèi)容

關(guān)鍵·授課技巧

===========================o==========================

【課程背景】

企業(yè)最大的浪費是什么？是經(jīng)驗的浪費！——華為總裁 ?任正非

1. ? ?

如何幫助企業(yè)內(nèi)訓師促進教學成功，減少經(jīng)驗浪費？

2. ? ?

如何運用不同的教學活動讓課堂生動有趣？

3. ? ?

如何根據(jù)不同的對象設(shè)計不同的教學方式？

4. ? ?

如何將深奧的學習原理轉(zhuǎn)化為淺顯的教學技巧？

【課程收益】

1.講師能夠掌握教學有效的3個步驟；

2.講師能夠靈活應用8段教學設(shè)計教學活動。

【課程特色】五星教學、實戰(zhàn)演練、現(xiàn)場反饋、即學即用

【教學方式】演練為主，講授為輔

【課程時長】2天

【課程結(jié)構(gòu)】

【課程大綱】

一、導入：怎樣才算教學成功？

二、如何促進教學成功？

三、教學有效

1. ? ?

領(lǐng)會新知

? ? 提供經(jīng)驗：關(guān)鍵輸入經(jīng)驗

? ? 示證新知：告知與示范

? ? 激活舊知：什么是舊知？如何激活舊知？

? ? 案例示范練習

2. ? ?

應用新知

? ? 練習：陳述性練習、程序性練習

? ? 輔導：及時、應需原則

? ? 反饋：內(nèi)外部矯正性反饋

? ? 案例示范練習

3. ? ?

整合新知

? ? 質(zhì)疑：為什么要質(zhì)疑？如何質(zhì)疑？

? ? 重組：什么是重組？如何促進重組？

? ? 案例示范練習

4. ? ?

專題一：指導

? ? 為什么要指導？

? ? 如何指導？

5. ? ?

專題二：加工

? ? 什么是加工？

? ? 加工的過程；

? ? 如何避免加工偏差？

6. ? ?

專題三：提取

? ? 什么是提??？

? ? 如何提取——關(guān)聯(lián)、整理、圖式

四、氛圍活躍

1. ? ?

激發(fā)活力

? ? 活力來源于哪里？

? ? 老師的活力；

? ? 學員的活力；

? ? 內(nèi)容的活力；

? ? 活動的活力。

2. ? ?

建立關(guān)系

? ? 外部講師和內(nèi)部學員是一種什么關(guān)系？

? ? 如何讓學員感受到尊重和重視？

? ? 如何讓學員感受到輕松和愉悅？

? ? 如何讓學員感到老師能從容主導課堂？

? ? 如何讓學員感到老師的期望？

3. ? ?

專題：危機時刻

? ? 最難處理的突發(fā)情況？

? ? 危機管理的核心

五、課堂有序

1. ? ?

目標管理

? ? 溝通學習目標

? ? 監(jiān)測學習進展

? ? 調(diào)整學習進度

2. ? ?

規(guī)則管理

? ? 硬規(guī)則

? ? 軟規(guī)則

3. ? ?

教學策略

蘇桂賀老師的其它課程