五步成課磨課坊：內(nèi)訓師經(jīng)驗萃取與5D高效課程設計

  培訓講師：鄧一諾

講師背景：
鄧一諾老師“三步成師”認證授權(quán)講師課程設計師全國百強講師崗位經(jīng)驗萃取師國家高級企業(yè)培訓師CIPT國際注冊培訓師專注TTT培訓10年+某國企工作經(jīng)驗20年+鄧一諾老師專注TTT培訓10年整，有著20多年大型國企行業(yè)工作背景，是一位從企業(yè)內(nèi)訓走 詳細>>

鄧一諾
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五步成課磨課坊：內(nèi)訓師經(jīng)驗萃取與5D高效課程設計詳細內(nèi)容

五步成課磨課坊：內(nèi)訓師經(jīng)驗萃取與5D高效課程設計

課程開發(fā)是一門基于教育科學的技術 

課程設計是一門基于傳播美學的藝術 

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企業(yè)內(nèi)訓師培訓，首選實戰(zhàn)設計課程！ 

【課程背景】 

課程研發(fā)人 TTT 培訓首選實戰(zhàn)專家鄧一諾老師，結(jié)合多年來專注于對 TTT 培訓的研究以及 企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗，將邏輯學、教育學、心理學、傳播學、藝術學、語言學、美學等融匯貫通， 打造最具科學性、實戰(zhàn)性的培訓師培訓課程！ 

現(xiàn)場打磨課程主題，現(xiàn)場調(diào)整課程框架 

現(xiàn)場提煉課程要點，現(xiàn)場配置素材資源 

現(xiàn)場設計授課形式，現(xiàn)場優(yōu)化課件講義 

【學習目的】

每階段均涉及內(nèi)訓師表達技巧、課程開發(fā)、授課技巧，逐級深入、逐步提升 實戰(zhàn)技能，全面系統(tǒng)培養(yǎng)解決企業(yè)績效問題的實戰(zhàn)派內(nèi)訓師隊伍！ 

【學習對象】

擁有主講課程，需迭代升級的中高級企業(yè)培訓師 

【授課方式】

理論精講＋案例分析＋視頻分享＋小組研討＋實戰(zhàn)演練輔導 

【準備事項】

參訓學員課前提交主講的 PPT 課件，培訓現(xiàn)場自帶電腦和課件 

【學習收益】 

? 能夠準確定義培訓能解決的業(yè)務問題，并設定課程開發(fā)目標； 

? 能夠采集素材，設計和改編素材成為教學內(nèi)容； 

? 能夠按照課堂能量波動圖設計精彩教學活動； 

? 能夠制作出符合檢查標準的課程成果包。

【課程模型】

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打造一門硬核課程，是讓學員真正受益的關鍵 

打造一門硬核課程，是讓講師贏得肯定的關鍵

【課程大綱】

                            開   場                                          工具/方法                   

1、融冰之旅：TTT 學習小組組建 

2、發(fā)現(xiàn)之旅： 

◇ 雕塑游戲自我介紹及團隊介紹 

◇ 企業(yè)培訓師的三大核心技能 

3、探索之旅： 

◇企業(yè)培訓師成長的三個段位

【學習工具】 

雕塑游戲式自我介紹

“編” 課程開發(fā)套路“五步成課” 工具/方法                    工具/方法                 

講“好課”才能講好課 

1、聚焦領域：卡位深耕，定位打造領域標簽 

2、聚焦對象：一切以學員為中心，為學員服務 

3、聚焦內(nèi)容：聚焦培訓課程能夠解決績效問題 

一、“三思而行”定選題 

1、“三思”選題的三個要素

2、“而”選題的兩個評價工具 

3、“行”之有效的表達 

二、“大綱先行”定框架 

1、歸納總結(jié)簡單化 

◇魅力表達中的神奇數(shù)字 

2、邏輯清晰條理化 

◇大綱設計三種常用結(jié)構(gòu) 

3、精煉出采生動化 

◇結(jié)論需先行；觀點需提煉；表達需精彩 三“萃取提煉”定內(nèi)容 

1、 知識經(jīng)驗萃取四維度：點石成金 

2、知識經(jīng)驗萃取四步曲：TAXI 模型 

（1）Take 外取知識的三大路徑 

◇向課程取經(jīng) 

◇向網(wǎng)絡取經(jīng) 

◇向書本取經(jīng) 

（2）Alchemy 內(nèi)萃經(jīng)驗 

◇內(nèi)部經(jīng)驗萃取三個渠道 

◇內(nèi)部經(jīng)驗萃取兩大種類 

（3）Xform 重構(gòu)優(yōu)化 

◇隱性經(jīng)驗顯性化、顯性成果標準化 

◇從小白到頂尖高手的萃取提煉心法 

（4）Identification 求證確認 

3、單元內(nèi)容設計要求 

◇一個中心兩個基本點 

◇內(nèi)容要深入：便于傳承 

◇要點需淺出：便于傳播 

四、“鮮活萃取”定素材 

1、素材的收集 

2、素材的篩選 

3、素材的運用 

◇ 素材案例呈現(xiàn)的禁忌 

◇ 案例的開發(fā)與靈活運用 

◇ 素材呈現(xiàn)的四種方式 

五、“匠心打磨”定課件 

1、講授型 PPT 教案設計五要素

◇ 版面：模板統(tǒng)一、風格簡約、主體留白 

◇ 文字：PPT 文字的要求；  

◇ 圖片：PPT 視覺化，配圖的要求  

◇ 色彩：PPT 三色原則 

 ◇ 動態(tài)：演示版 PPT 

 2、講師手冊  

3、學員手冊 

【說課過關環(huán)節(jié)】精品課程是打磨出來的 

◇將完整課件，在簡短時間內(nèi)，進行快速瀏覽，整 體說明闡述。

每人 5-8 分鐘 MINI 課程精彩說課呈現(xiàn)。 

說課流程： 

（1）說明課程主要針對的培訓對象，能達到的培 訓目的效果。 

（2）課程計劃怎么開場導入、破冰調(diào)動氛圍； 

（3）課程整體內(nèi)容分幾部分，大綱如何設計，條 理邏輯結(jié)構(gòu)是否清晰明了； 

（4）各章節(jié)主要包括哪些內(nèi)容，是否有個人經(jīng)驗 方法的總結(jié)萃取； 

（5）各章節(jié)內(nèi)容，有哪些素材案例，選取案例是 否有針對性、關聯(lián)性； 

（6）各章節(jié)講授中，設計了哪些教學形式來促進 學員的理解和參與； 

（7）課程結(jié)尾如何設計。

【實戰(zhàn)演練】 

◇小組討論：從學員名義思考，什么樣的 課程才是一門好的課程，一門硬核課程？ 

【學習工具】 

◇三級課題篩選漏斗 

◇價值問題優(yōu)選表 

◇課程開發(fā)目標定位金句



【學習工具】 

◇課程干貨地圖 

◇課程整體綱要框架設計,畫出課程結(jié)構(gòu) 

◇小組討論修改,老師點評完善 

【實戰(zhàn)演練】 

◇知識要點、解決方案總結(jié)提煉 

◇單元內(nèi)容設計的一個中心兩個基本點 

【解決方案】點石成金 

◇一級萃取：以點帶面，尋信息觀點 

◇二級萃?。核街?，配原理理論 

◇三級萃?。浩卟匠稍?，理步驟流程 

◇四級萃?。号硳?，給方法工具 

【解決方案】

內(nèi)部經(jīng)驗萃取三個渠道： 

◇個人經(jīng)驗 

◇牛人經(jīng)驗 

◇團隊經(jīng)驗 

【解決方案】

內(nèi)部經(jīng)驗萃取兩大種類： ◇成功經(jīng)驗 

◇失敗經(jīng)驗 

【現(xiàn)場演練】 

知識要點、解決方案總結(jié)提煉




【解決方案】

素材搜集 

◇ “四庫全書” 

【解決方案】

素材的篩選 

◇ 培訓素材案例甄選：好素材好案例的四 種特性 

◇ 表達如何拉近距離、產(chǎn)生共鳴、更有針 對性？

【實戰(zhàn)演練】 

◇三級驗證優(yōu)化： 

第一級：自我驗證 

第二級：專家驗證 

第三級：學員驗證 

◇標準化課程資料包制作五件套：

①課程綱要設計表

②教學形式配置表

③講師手冊 ④學員手冊

⑤隨堂資源庫 

◇【課后延伸】  

打磨課件，完善課程資料包。

（可作為企業(yè) 標準化課程存檔和傳承。） 【評估標準】 

附表一：《***公司兼職培訓師教學競賽評 分標準》（課程開發(fā)環(huán)節(jié)） 

附表二：《***公司兼職培訓師教 學競賽評分標準》（現(xiàn)場教學環(huán)節(jié)）



                       結(jié)      尾                                                工具/方法                      

1、“飛龍在天“——優(yōu)秀培訓師成長智慧  

①練—表達提升之外修 

②煉：表達提升之內(nèi)修 

2、 課程結(jié)業(yè)典禮：

邀請公司領導與培訓導師組成 專家評審團，結(jié)合內(nèi)訓師所需技能進行綜合評分， 根據(jù)分數(shù)排名，評選優(yōu)秀學員，現(xiàn)場頒獎。 

3、課程結(jié)束之時正是學習真正的開始。

1、內(nèi)訓師的真正價值意義：作為公司內(nèi)部 培訓師可以獲得什么？ 

2、【結(jié)業(yè)典禮】 評選冠軍團隊、評選優(yōu)秀課件、評選優(yōu)秀內(nèi) 訓師


 

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你一定遇到過以下的困擾：不敢開口講話，一開口就緊張，怕丟面子......好不容易有個上臺的機會，表達卻語無倫次，不知道說什么才好......工作啦，總是像躲著班主任一樣，躲著領導，不知道怎么溝通......升職啦，卻不知道怎么和下屬溝通，只會下命令......成為領導，大到年會小到團建上，怎樣說才能激勵下屬，怎樣說才能打動人......你每天都要說話以應對各

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培訓不是交待，而是交流；授課不是講話，而是對話！掌握授課的技巧，讓培訓不光是技術，更是藝術的呈現(xiàn)！同樣的課程，講出不一樣的精彩，讓學員喜歡聽、愿意聽！【課程背景】TTT培訓首選實戰(zhàn)專家鄧一諾老師，專注TTT培訓10年+，結(jié)合企業(yè)實戰(zhàn)培訓經(jīng)驗，將邏輯學、教育學、心理學、傳播學、語言學等融匯貫通，為企業(yè)內(nèi)訓師提供切實可行的工具、方法和指導，打造最具科學性、實戰(zhàn)性

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