模型思維與學(xué)習(xí)力提升工作坊

模型思維與學(xué)習(xí)力提升工作坊
left29210 課程介紹
課程對象：所有希望提升學(xué)習(xí)力的人士。
學(xué)習(xí)力工作坊目標(biāo):
充分調(diào)動學(xué)習(xí)者參與群策群力思考提出并解決學(xué)習(xí)力相關(guān)問題。
了解人類大腦學(xué)習(xí)規(guī)律，建立正確的思維學(xué)習(xí)意識。
幫助學(xué)習(xí)者理解什么是學(xué)習(xí)力，為什么要提升學(xué)習(xí)力。
練習(xí)并掌握提升學(xué)習(xí)力的方法RIA學(xué)習(xí)法。
通過學(xué)習(xí)力解決自己和他人的學(xué)習(xí)問題。
掌握如何通過學(xué)習(xí)力快速搭建自己的智慧體系。
理解多元模型思維不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)力。
工作坊時間：2-3天中文課程（每天6小時）
最佳人數(shù)：20人/班
left274320課程大綱
奇妙的人類大腦
認(rèn)識大腦：拆掉思維墻、活出真自己
開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒
左腦智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學(xué)術(shù)腦
右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦
大腦的三個基本機(jī)制：思維、感受、需求
你的收獲
認(rèn)識大腦的學(xué)習(xí)規(guī)律
建立正確的思維學(xué)習(xí)意識
學(xué)習(xí)力是所有能力的元能力
區(qū)分“知識導(dǎo)向的學(xué)習(xí)”與“自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)”
一切不改變行為的學(xué)習(xí)都是極大的浪費(fèi)
學(xué)習(xí)力的三個維度
你的收獲
從“知識疊加”到“智慧增長” 的轉(zhuǎn)變
跳出學(xué)習(xí)以知識為中心的狹隘理解，我們把職場人的學(xué)習(xí)分為三個維度：內(nèi)化與應(yīng)用知識、分析與整理信息、追問與反思經(jīng)驗
模型思維的魅力
什么是模型思維
什么是思維模型
模型思維的魅力
提升學(xué)習(xí)力的思維模型
你的收獲
掌握從流變的現(xiàn)象背后抓住事物本質(zhì)的思維方式
經(jīng)驗解決一個問題，思維模型解決一類問題
簡單問題用思維模型解決，復(fù)雜問題用模型思維解決
RIA學(xué)習(xí)法提升學(xué)習(xí)力
職場人學(xué)習(xí)三維度之內(nèi)化與應(yīng)用知識
RIA學(xué)習(xí)法基本應(yīng)用
課堂練習(xí)：三輪便簽法深度練習(xí)，小組演練與點評
常見的壞習(xí)慣：附會舊知、泛泛而談、決心泛濫或感慨萬千。
課堂研討：如何借助已有習(xí)慣升級內(nèi)化與應(yīng)用知識的能力。
你的收獲：
現(xiàn)場做出 3 組RIA便簽，超出過去10倍的學(xué)習(xí)效果
通過點評，進(jìn)一步清晰標(biāo)準(zhǔn)，升級行動力
評估自己學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣表現(xiàn)，從此事半功倍達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)
互聯(lián)網(wǎng)時代提升移動學(xué)習(xí)力
職場人學(xué)習(xí)三維度之分析與整理信息
課堂研討：在移動閱讀成為接收信息主流的時代，最重要的學(xué)習(xí)能力是什么？
前因后果與適用邊界
RIA學(xué)習(xí)法用于了職場學(xué)習(xí)
課堂練習(xí)：現(xiàn)場挑一個知識點，追問前因后果與適用邊界
學(xué)習(xí)力的日常訓(xùn)練法。
你的收獲：
現(xiàn)場完成前因后果適用邊界的表格，你學(xué)習(xí)效果比別人學(xué)習(xí)收效更大
從此遠(yuǎn)離“追逐干貨”的偽學(xué)習(xí)
從“擴(kuò)充硬盤資料”到“升級 CPU 主頻”的改變
一分鐘讓領(lǐng)導(dǎo)信服你的學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)力與解決問題
職場人學(xué)習(xí)三維度之追問與反思經(jīng)驗
課堂研討：為什么大部分人從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的能力如此之低？
升職加薪的速度主要取決于從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)的能力課堂練習(xí)：就學(xué)習(xí)者自己的問題，進(jìn)行追問與反思
便簽法用于反思經(jīng)驗和問題解決
你的收獲：
現(xiàn)場完成追問與反思經(jīng)驗的便簽，你的兩年經(jīng)驗?zāi)茼攧e人熬五年
從“遇到問題解決問題”到“追問本質(zhì)解決真正的問題”的轉(zhuǎn)變
成為身邊的人的“顧問”，催化他人反思經(jīng)驗和解決問題
通過提升學(xué)習(xí)力快速構(gòu)建自己的知識體系
系統(tǒng)測試你的學(xué)習(xí)力
隨堂測試：測定你的學(xué)習(xí)能力與思維模式
以致用為目的的知識體系
課堂研討：我們平時對知識體系的誤解，會導(dǎo)致什么后果？
變砂為磚，思維強(qiáng)化
壘磚成塔，構(gòu)建體系
課堂練習(xí)：把不同的碎片信息加工成“知識磚塊”，并拼接榫合。
你的收獲：
“構(gòu)建知識體系”的外顯化與工具化：我的便簽墻。
現(xiàn)場完成構(gòu)建自己知識體系的中期規(guī)劃，在特定領(lǐng)域成長為專家
從“聽風(fēng)是風(fēng)聽雨是雨”到“明覺精察真切篤實”的改變。
通過多元模型思維不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)力
課堂研討：提升學(xué)習(xí)的方法與思維模型
首要教學(xué)原理
最好的學(xué)習(xí)方法是教會別人：費(fèi)曼學(xué)習(xí)法
快速掌握知識的方法：刻意練習(xí)
打通多元學(xué)習(xí)力思維模型的底層邏輯
你的收獲：
升華與總結(jié)對“學(xué)習(xí)力”的認(rèn)知。
清晰現(xiàn)場培訓(xùn)的核心價值點之后，未來參加任何培訓(xùn)都能把握關(guān)鍵，避免買櫝還珠。
通過教會別人而自己得到最好的學(xué)習(xí)！
通過刻意練習(xí)助力智慧綻放。
理解終級學(xué)習(xí)力提升路徑：多元思維。
學(xué)習(xí)力提升計劃與總結(jié)
共創(chuàng)：小組未來1個月學(xué)習(xí)力提升計劃
總結(jié)：以思維導(dǎo)圖方式呈現(xiàn)總結(jié)工作坊收獲

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