培訓(xùn)體系建設(shè)
培訓(xùn)體系建設(shè)詳細(xì)內(nèi)容
培訓(xùn)體系建設(shè)
《組織賦能，業(yè)績(jī)倍增》
突圍，成長(zhǎng)型企業(yè)賦能體系打造
主講：張博文 培訓(xùn)式咨詢(xún)教練
【課程背景】
初創(chuàng)期企業(yè)，業(yè)績(jī)快速拉升，人均產(chǎn)值遠(yuǎn)超行業(yè)平均水平；在企業(yè)快速擴(kuò)張的過(guò)程中，人均產(chǎn)值逐漸下落，逐步回落到行業(yè)平均水平，步調(diào)大的企業(yè)可能會(huì)低于行業(yè)平均水平，若長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有改觀(guān)，企業(yè)將岌岌可危。
如何提升人均產(chǎn)值？讓每一位參與者均不斷的挖掘自身潛能為企業(yè)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)舔磚加瓦？在其他生產(chǎn)要素一定的前提條件下，唯有靠提升每一位員工的素質(zhì)來(lái)突破業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)——這也是諸多企業(yè)注重員工培養(yǎng)的關(guān)鍵所在。
此外，業(yè)績(jī)總量增長(zhǎng)，在快速擴(kuò)張的情景下，快速人才復(fù)制也成為企業(yè)發(fā)展的重中之重。
本課程將系統(tǒng)介紹如何匹配公司戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，系統(tǒng)打造公司賦能體系，為公司的進(jìn)一步發(fā)展提供充足的核心人力資源儲(chǔ)備。
課程突破了很多人只講理論思想、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，還原現(xiàn)實(shí)應(yīng)用情景，借用一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及課間實(shí)操，解決學(xué)員在實(shí)際管理中“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，將賦能體系打造的工具和方法應(yīng)用與實(shí)踐。
【課程收益】
了解培訓(xùn)體系建設(shè)整體思路
掌握內(nèi)部師資管理方法與技巧
掌握內(nèi)部課程體系開(kāi)發(fā)的步驟與方法
掌握流程建設(shè)與操作說(shuō)明書(shū)的寫(xiě)法
學(xué)會(huì)使用勝任能力模型提煉核心能力與評(píng)估方法
開(kāi)闊視野，學(xué)習(xí)新的企業(yè)管理方法
【課程特色】培訓(xùn)式咨詢(xún)，邊學(xué)邊操作；方法工具與案例分析結(jié)合，具有實(shí)戰(zhàn)性，可操作性。
【培訓(xùn)方式】主題講授+案例分析+互動(dòng)問(wèn)答+情景模擬+分隊(duì)討論+模擬訓(xùn)練
【課程對(duì)象】董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、各部門(mén)負(fù)責(zé)人、人力資源管理人員、培訓(xùn)推行人員
【課程時(shí)間】1-2天（6小時(shí)/天，具體時(shí)長(zhǎng)可根據(jù)需求進(jìn)行調(diào)整）
【課程大綱】
一、是什么阻擋業(yè)績(jī)提升？
基于業(yè)績(jī)計(jì)算公式的推導(dǎo)
人均產(chǎn)值
單位效能
讓人震驚的“2-8”法則
20%人員績(jī)效統(tǒng)計(jì)
20%人員畫(huà)像
基于績(jī)效提升的問(wèn)題拆解
20%核心核心能力
素質(zhì)模型
20%核心能力素質(zhì)
案例：教培行業(yè)的2-8法則
二、新時(shí)期培訓(xùn)體系畫(huà)像傳統(tǒng)培訓(xùn)體系
培訓(xùn)需求
培訓(xùn)計(jì)劃
培訓(xùn)實(shí)施
培訓(xùn)評(píng)估
互聯(lián)網(wǎng)下培訓(xùn)體系
匹配于不同賦能工具的賦能場(chǎng)景
培訓(xùn)效能思考
以終為始，培訓(xùn)的目的和結(jié)果
何為“賦能”？
三、跟我走，輕松帶你搭建賦能體系
培訓(xùn)組織的戰(zhàn)略定位
戰(zhàn)略解碼
人才盤(pán)點(diǎn)
人力資源規(guī)劃
基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系建立思路
培訓(xùn)體系建立的核心幾點(diǎn)
搭建培訓(xùn)體系的關(guān)鍵步驟
核心崗位核心能力盤(pán)點(diǎn)
公司核心業(yè)務(wù)流程
核心崗位
核心崗位的核心能力
勝任能力模型及評(píng)價(jià)方法建立
什么是勝任能力？
勝任能力模型全貌
如何建立崗位勝任能力模型
能力評(píng)估
基于勝任能力的賦能體系
如何打造師資體系？
內(nèi)部師資識(shí)別
內(nèi)部師資激勵(lì)機(jī)制
內(nèi)部師資培養(yǎng)
如何打造課程體系？
賦能體系下的課程體系
核心業(yè)務(wù)流程及崗位操作說(shuō)明
課程分工及打磨
如何開(kāi)訓(xùn)練營(yíng)？
案例：常規(guī)訓(xùn)練營(yíng)設(shè)計(jì)與執(zhí)行
培訓(xùn)評(píng)估
評(píng)估方法
評(píng)估跟進(jìn)落地
四、新時(shí)期互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)
基于效果的培訓(xùn)場(chǎng)景分解
配套培訓(xùn)場(chǎng)景的工具開(kāi)發(fā)與落地
互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)體系建設(shè)
五、培訓(xùn)體系構(gòu)建核心問(wèn)題
部門(mén)核心業(yè)務(wù)流程及操作說(shuō)明書(shū)建設(shè)
師資管理與課程打磨
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【課程對(duì)象】應(yīng)屆畢業(yè)生、初入職場(chǎng)小白、職場(chǎng)工作3-5年員工【課程時(shí)間】??1天,??6小時(shí)/天（具體內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況有調(diào)整）【課程背景】人生需要規(guī)劃，成功的人生更需要成功的規(guī)劃。有備無(wú)患、未雨綢繆，從這些成語(yǔ)之中就可以發(fā)現(xiàn)，古人早就認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，所以作為現(xiàn)代人的我們，怎么能忽視。所以，課程與您分享職業(yè)生涯規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，淺談職業(yè)生涯規(guī)劃的核心步驟?！菊n程收益】掌握
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