直面危機，決勝未來-打造員工創(chuàng)新力
直面危機，決勝未來-打造員工創(chuàng)新力詳細內(nèi)容
直面危機，決勝未來-打造員工創(chuàng)新力
直面危機，決勝未來-打造員工創(chuàng)新力
【課程背景】
面對VUCA時代，企業(yè)希望獲得可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)新的重要性自然不言而喻，實踐當中，
眾多企業(yè)通過制度建設(shè)和環(huán)境塑造來積極鼓勵員工創(chuàng)新，然而往往效果不彰。
究其根本，是因為員工的創(chuàng)新能力不足，具體而言表現(xiàn)為員工思維固化，面對創(chuàng)新問
題缺乏必要的創(chuàng)新技能、方法和工具。
究竟怎樣才能提升員工的創(chuàng)新能力？
如何幫助員工克服創(chuàng)新的思維障礙？
如何訓(xùn)練員工的基本創(chuàng)新技能？
如何讓員工掌握一套系統(tǒng)、科學、可以復(fù)制的創(chuàng)新方法和工具？
【課程收益】
1. 幫助學員樹立創(chuàng)新意識，識別并克服常見的思維定勢。
2. 幫助學員培養(yǎng)創(chuàng)新思維，綜合運用多種思維方式為創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。
3. 幫助學員訓(xùn)練創(chuàng)新的五項基本技能。
4. 幫助學員系統(tǒng)掌握創(chuàng)新五步法，讓創(chuàng)新過程有章可循。
5. 幫助學員掌握多種創(chuàng)新工具，并靈活運用于創(chuàng)新的不同階段步驟中。
6. 為企業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新型實戰(zhàn)人才，進而推動組織有效創(chuàng)新。
【課程特色】
1. 體驗活動導(dǎo)入，身心感受創(chuàng)新，原理深入講解。
2. 思維碰撞分享，互動學習參與，迷你案例研討。
3. 小組觀點競賽，聚焦中心主題，付諸行動實踐。
【課程對象】中基層管理者、骨干員工、高潛員工、新員工
【課程時間】2天（6小時/天）
【課程大綱】
模塊一：創(chuàng)新是什么？創(chuàng)新為什么？
1. 何為創(chuàng)新
1) 創(chuàng)新不等于發(fā)明創(chuàng)造
2) 創(chuàng)新要帶來效益
2. 為何創(chuàng)新
1) 國家的意志
2) 企業(yè)的任務(wù)
3) 個人的契機
模塊二：如何克服思維定勢？
1. 常見的思維定勢
1) 形象定勢
2) 學科定勢
3) 術(shù)語定勢
4) 經(jīng)驗定勢
5) 權(quán)威定勢
6) 從眾定勢
2. 克服思維定勢的訓(xùn)練
模塊三：如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維？
1. 左右腦分工理論
2. 邏輯思維：創(chuàng)新是長期理性思考的結(jié)果。
3. 批判思維：質(zhì)疑催生創(chuàng)新。
4. 系統(tǒng)思維：看見整體，探索本質(zhì)，擁抱變化。
5. 發(fā)散思維：讓想象力肆意馳騁。
6. 逆向思維：另辟蹊徑，出奇制勝。
7. 水平思維：轉(zhuǎn)換帶來突破。
8. 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
模塊四：如何訓(xùn)練創(chuàng)新技能？
五項創(chuàng)新技能
1、聯(lián)系-創(chuàng)新就是把事物聯(lián)系起來
2、發(fā)問-創(chuàng)新從提問開始
3、觀察-以嶄新的視角去看待熟悉的世界
4、交流-做一個想法交際者
5、試驗-問題+行動=創(chuàng)新
6、創(chuàng)新技能訓(xùn)練
模塊五：如何掌握創(chuàng)新方法？
創(chuàng)新五步法
1、發(fā)現(xiàn)-知道在哪里創(chuàng)新和知道如何創(chuàng)新同樣重要
2、定義-做正確的事情
3、分析-靈感源于充分準備的思想
4、創(chuàng)意-想象力比知識更重要
5、優(yōu)化-創(chuàng)新沒有終點
6、運用創(chuàng)新五步法實操演練
模塊六：如何運用創(chuàng)新工具？
1. 設(shè)問法（問題風暴、奧斯本檢核表、SCAPMER、5W1H）
2. 列舉法（屬性、希望點、缺點）
3. 組合法（信息交合法、焦點法、形態(tài)分析法）
4. 聯(lián)想類比法（移植法）
5. 反向探求法（缺點逆用法）
6. 頭腦風暴法
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講師：梁晨詳情
問題無時不有！問題無處不在！面對快速變化的時代，日益復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境，無論企業(yè)還是員工都隨時面臨各種各樣問題的挑戰(zhàn)。然而面對問題，員工的表現(xiàn)常常是：缺乏問題意識，對問題視而不見；被動應(yīng)對，忙于救火，然而問題卻層出不窮；分析問題浮于表面，難以洞悉本質(zhì)；解決問題靠經(jīng)驗，墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新；決策拍腦袋，執(zhí)行拍胸脯，結(jié)果拍大腿。以上種種，嚴重地影響了企業(yè)的發(fā)展，員工
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在這個高速、易變、模糊而不確定的VUCA時代，企業(yè)生存發(fā)展面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，而企業(yè)的管理人員經(jīng)常要在時間壓力大、缺乏專業(yè)知識、資源受限、無可借鑒經(jīng)驗、問題偏重戰(zhàn)略等情況下，有條不紊地成功解決著各類最具挑戰(zhàn)的商業(yè)難題。所以企業(yè)迫切需要善于思考，善于表達，善于解決問題的職業(yè)化員工和管理者。本課程通過以麥肯錫為標桿學習對象，學習制勝要素（包括人才篩選、品牌、公司管理
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創(chuàng)新思維與實戰(zhàn)工具 12.25
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習近平總書記在黨的二十大報告中指出，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。面對VUCA時代，企業(yè)希望在激烈競爭中脫穎而出并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，技術(shù)創(chuàng)新的重要性毋庸置疑，然而傳統(tǒng)的創(chuàng)新方法如試錯法、頭腦風暴法等在具體的技術(shù)問題解決和預(yù)測方面作用極其有限。如何提升技術(shù)人員的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)更多的技術(shù)創(chuàng)新與突破，成為企業(yè)不得不面對的難題：如何克服技術(shù)攻關(guān)中常
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習近平總書記在黨的二十大報告中指出，科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。面對VUCA時代，企業(yè)希望在激烈競爭中脫穎而出并實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)新的重要性毋庸置疑，這對企業(yè)管理者提出了更高的要求，既要具備個人創(chuàng)新能力以解決各種工作難題，又要在經(jīng)營管理層面支持引領(lǐng)員工不斷創(chuàng)新。如何培養(yǎng)管理者自身的創(chuàng)新思維？如何提升員工的創(chuàng)新能力？如何通過系統(tǒng)的創(chuàng)新管理
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厘清自我，看透世界-改善員工心智模式 03.01
厘清自我，看透世界-改善員工心智模式【課程背景】為什么面對同樣的事情看法卻截然不同？為什么積極溝通但結(jié)果卻是雞同鴨講？為什么信心滿滿的好想法卻無法付諸實踐？為什么創(chuàng)新得到了驗證但最終卻仍然墨守陳規(guī)？這些現(xiàn)象往往會被歸咎于員工心態(tài)不好、觀念陳舊、缺乏良好的行為習慣等等。但究其根本，心態(tài)和觀念乃至決定什么可以做或不可以做，是由每個人內(nèi)心根深蒂固的心智模式所決定的
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