企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬課程
企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬課程詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬課程
參與對(duì)象:
企業(yè)中高層經(jīng)理
參與目的:
通過(guò)兩天高瞻遠(yuǎn)矚、統(tǒng)攬全局、全心參與的模擬經(jīng)營(yíng)，學(xué)員不但完成了圍繞培訓(xùn)主題的高質(zhì)量學(xué)習(xí)。還將會(huì)在思想深處發(fā)生脫胎換骨一般的變化，跨越性的完成從職能型管理到經(jīng)營(yíng)型管理、從經(jīng)驗(yàn)型管理到科學(xué)化管理、從內(nèi)窺式管理到開放型管理、從反應(yīng)式管理到運(yùn)籌式管理的思想轉(zhuǎn)型，從而培養(yǎng)管理者的全局意識(shí)和系統(tǒng)思考能力，更新管理者的決策模式，提升管理者的思維格局。
1.戰(zhàn)略營(yíng)銷與銷售方面受益
☆學(xué)習(xí)把握市場(chǎng)開發(fā)的適當(dāng)時(shí)機(jī)、協(xié)調(diào)銷售與生產(chǎn)；根據(jù)產(chǎn)品組合和競(jìng)爭(zhēng)格局投入銷售費(fèi)用；憑市場(chǎng)地位和銷售投入爭(zhēng)奪訂單和市場(chǎng)份額；學(xué)習(xí)收集和分析商業(yè)情報(bào)。
2. 產(chǎn)能方面受益
☆學(xué)習(xí)以需定產(chǎn)，生產(chǎn)匹配交貨時(shí)限/數(shù)量，避免產(chǎn)能瓶頸和過(guò)剩；學(xué)習(xí)采購(gòu)和庫(kù)存管理，避免資金沉淀 。
3. 技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)品研發(fā)方面受益
☆ 學(xué)習(xí)了解研發(fā)和市場(chǎng)需求之間的關(guān)系；學(xué)習(xí)從產(chǎn)品生命周期角度考慮技術(shù)創(chuàng)新決策。
4. 財(cái)務(wù)方面受益
☆ 學(xué)習(xí)現(xiàn)金預(yù)算管理，確保健康的現(xiàn)金流；學(xué)習(xí)控制成本的思路，妥善控制成本；學(xué)習(xí)看懂財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)的關(guān)連含義，并能獨(dú)立編制報(bào)表；學(xué)會(huì)對(duì)關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)作簡(jiǎn)單分析，并以此指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)；學(xué)習(xí)如何以有限的預(yù)算與資源配合公司策略創(chuàng)造高利潤(rùn)。
5. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通方面受益
☆ 實(shí)地學(xué)習(xí)如何跟立場(chǎng)不同的各部門溝通協(xié)調(diào)；培養(yǎng)部門經(jīng)理的全局和系統(tǒng)思考能力，學(xué)習(xí)長(zhǎng)期與短期平衡的能力；以結(jié)果為導(dǎo)向，平衡資源投向，制定目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃；根據(jù)結(jié)果檢討目標(biāo)和計(jì)劃，并且用數(shù)字說(shuō)話。
課程大綱:
企業(yè)沙盤模擬是哈佛大學(xué)管理學(xué)院教授用于訓(xùn)練他們的工商管理碩士的一門課程。是一種直觀的教學(xué)工具，其目的是為這些未來(lái)的商界精英提供一次親臨實(shí)境的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體驗(yàn)，把他們所學(xué)到的工商管理知識(shí)及思路在模擬的企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中加以檢驗(yàn)和應(yīng)用，以彌補(bǔ)他們沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的不足。后來(lái)企業(yè)沙盤模擬培訓(xùn)又被引入到企業(yè)，為那些沒有受過(guò)工商管理教育但有著豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的中高層管理者提供系統(tǒng)的工商管理培訓(xùn)，以提高管理人員經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)的能力。
因此，沙盤模擬培訓(xùn)受到世界500強(qiáng)企業(yè)80%的中高層管理人員的青睞。
培養(yǎng)企業(yè)管理者：決策、運(yùn)營(yíng)、管理、執(zhí)行、競(jìng)合能力。
一、企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、職能分工與管理流程設(shè)計(jì)
1、分析比較企業(yè)不同組織形式的優(yōu)點(diǎn)與缺陷；
2、學(xué)習(xí)建立符合模擬經(jīng)營(yíng)需要的模擬企業(yè)組織構(gòu)架；
3、針對(duì)模擬企業(yè)架構(gòu)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)要職能說(shuō)明；
4、依據(jù)適用原則，進(jìn)行成員分工；
5、明確各職能間的協(xié)作關(guān)系；
6、制定信息傳遞與共享原則；
7、企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈的分析、探索與構(gòu)建；
8、制定組織決策的基本模式；
二、制定組織目標(biāo)與戰(zhàn)略
1、制定組織戰(zhàn)略愿景——明確組織的使命、路徑與目標(biāo)體系；
2、掃描經(jīng)營(yíng)環(huán)境，進(jìn)行戰(zhàn)略分析；
3、構(gòu)造戰(zhàn)略，制定組織的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃；
4、學(xué)習(xí)確立職能戰(zhàn)略；
5、練習(xí)戰(zhàn)略目標(biāo)的細(xì)化與分解；
6、通過(guò)各職能間管理溝通，謀求戰(zhàn)略協(xié)同；
三、管理溝通與組織融合
1、外部市場(chǎng)信息與內(nèi)部管理信息的收集、管理與共享；
2、演練不同的溝通方式，體驗(yàn)不同溝通方式的特點(diǎn)；
3、通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)案例，分析常見的溝通障礙，解除溝通的誤區(qū)；
4、透視同級(jí)溝通與上下級(jí)溝通的誤區(qū)，解析傳統(tǒng)溝通的“代溝”；
5、學(xué)習(xí)一對(duì)一溝通、一對(duì)多溝通、多對(duì)一溝通的技巧與方法；
6、學(xué)習(xí)開放型組織文化的建設(shè)；
四、經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定與執(zhí)行
1、練習(xí)運(yùn)用群體決策手段進(jìn)行模擬公司總體計(jì)劃的制定；
2、進(jìn)行計(jì)劃的分解與細(xì)化；
3、通過(guò)演練，學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)預(yù)算的制定；
4、體驗(yàn)預(yù)算的實(shí)施與管理方法；
5、學(xué)習(xí)差異的分析及預(yù)算的控制與修正；
6、運(yùn)用對(duì)比法，檢驗(yàn)計(jì)劃的正確性，適時(shí)進(jìn)行計(jì)劃調(diào)整；
五、系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)的過(guò)程控制
1、進(jìn)度的均衡性控制；
2、管理決策質(zhì)量控制；
3、綜合成本管理與控制；
4、學(xué)習(xí)成本控制的程序和要點(diǎn)；
5、學(xué)習(xí)、運(yùn)用各類成本分析方法，有效降低成本；
6、職能接口通暢性控制手段的實(shí)際運(yùn)用；
六、系統(tǒng)運(yùn)籌管理
1、分析業(yè)績(jī)不良的模擬企業(yè)案例，尋找系統(tǒng)效率缺失的原因；
2、學(xué)習(xí)發(fā)揮職能協(xié)作精神，探索系統(tǒng)效率改進(jìn)的路徑；
3、練習(xí)企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的高效資源配置，協(xié)調(diào)融資、采購(gòu)、生產(chǎn)、銷售、財(cái)務(wù)管理等職能的能力匹配；
4、在模擬經(jīng)營(yíng)過(guò)程中體會(huì)系統(tǒng)管理與組織效率的關(guān)系，運(yùn)用系統(tǒng)分析方法指導(dǎo)不同部門的經(jīng)營(yíng)決策，調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，提升決策質(zhì)量；
5、分析績(jī)優(yōu)的模擬公司戰(zhàn)略安排和決策特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)系統(tǒng)效率產(chǎn)生的來(lái)源；
6、通過(guò)梳理各職能間的相互支撐作用，認(rèn)識(shí)不同管理部門管理延伸的方向和邏輯關(guān)系，構(gòu)建管理者系統(tǒng)運(yùn)籌企業(yè)的大思路、大格局。
汪韋伯老師的其它課程
一、課程總體介紹?本課程采用模擬經(jīng)營(yíng)決策的形式幫助管理者強(qiáng)化管理角色認(rèn)知、提升企業(yè)全局觀和系統(tǒng)性思維、水平與上下溝通能力、和計(jì)劃與執(zhí)行能力，學(xué)習(xí)企業(yè)戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、客戶管理及績(jī)效管理中的新的管理思維和工具方法，啟發(fā)管理者管理創(chuàng)新的思維和能力，全面提升管理者的綜合管理素質(zhì)，打造高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)。?二、課程目標(biāo)和收益：體驗(yàn)管理崗位視角，明確崗位定位提升全
講師：汪韋伯詳情
一、課程總體介紹本課程旨在通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法，通過(guò)合理目標(biāo)設(shè)定和計(jì)劃，最終改進(jìn)績(jī)效、確立優(yōu)勢(shì)、達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。提升管理者有效制定目標(biāo)、計(jì)劃并高效執(zhí)行的能力，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和組織效率。模擬經(jīng)營(yíng)中，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)壓力傳導(dǎo)機(jī)制，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)和每個(gè)個(gè)人都要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)，通過(guò)跨部門溝通協(xié)作制定適應(yīng)性經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和策略，制定并高效執(zhí)行計(jì)劃，完成經(jīng)
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一、課程總體介紹企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)戰(zhàn)沙盤課程采用模擬經(jīng)營(yíng)管理的形式鍛煉系統(tǒng)提升企業(yè)中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。包括團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、決策力及溝通能力。課程具有實(shí)戰(zhàn)、生動(dòng)、系統(tǒng)、深刻的特點(diǎn)，克服了講授式教學(xué)知識(shí)與理解運(yùn)用脫節(jié)的弊端，深受受訓(xùn)學(xué)員和企業(yè)的歡迎。二、課程目標(biāo)和收益：定目標(biāo)、定計(jì)劃、帶隊(duì)伍，系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力增強(qiáng)系統(tǒng)思維和規(guī)劃能力提升經(jīng)營(yíng)管理的決策能力培養(yǎng)全局觀
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一、課程總體介紹企業(yè)管理者能夠把握經(jīng)營(yíng)本質(zhì)，洞察市場(chǎng)需求與競(jìng)爭(zhēng)，了解客戶和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，深刻理解企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)作，不斷提升企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)效率，掌握商業(yè)演進(jìn)與競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律，能夠快速準(zhǔn)確地做出商業(yè)判斷，以實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，這是現(xiàn)在行業(yè)演進(jìn)不斷加快，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈的商業(yè)環(huán)境對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者提出的要求。沙盤培訓(xùn)課程采用模擬經(jīng)營(yíng)決策的體驗(yàn)式教學(xué)形式，模擬了快速變動(dòng)的市場(chǎng)需求和激烈的競(jìng)爭(zhēng)
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一、課程總體介紹企業(yè)的經(jīng)營(yíng)決策圍繞著企業(yè)戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)略分解與高效執(zhí)行、以及持續(xù)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)博弈。而戰(zhàn)略決策的關(guān)鍵在于其管理層能否及時(shí)、客觀地了解行業(yè)及環(huán)境變化和競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)態(tài)，了解相關(guān)各方不同的視角、假設(shè)、盲點(diǎn)、能力和意圖。企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策沙盤為我們的管理者創(chuàng)建了一個(gè)逼真、立體的動(dòng)態(tài)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，設(shè)定了諸多從環(huán)境分析、目標(biāo)設(shè)定、戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)略分解、戰(zhàn)略執(zhí)行、營(yíng)運(yùn)效率提升
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?一、課程總體介紹企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)體現(xiàn)在管理者能夠深刻理解經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)，深刻理解企業(yè)系統(tǒng)運(yùn)作，洞察市場(chǎng)客戶和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，把握商業(yè)演進(jìn)與競(jìng)爭(zhēng)規(guī)律，快速準(zhǔn)確地做出商業(yè)判斷，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)增長(zhǎng)的綜合素質(zhì)和能力。多產(chǎn)品管理要求管理者通過(guò)市場(chǎng)和競(jìng)爭(zhēng)研究，在有限資源的約束下，通過(guò)產(chǎn)品組合策略的調(diào)整最大化企業(yè)盈利。企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)與多產(chǎn)品管理實(shí)戰(zhàn)沙盤培訓(xùn)課程采用模擬經(jīng)營(yíng)決策的體驗(yàn)式教學(xué)形式
講師：汪韋伯詳情
企業(yè)的管理者時(shí)常遇到以下問題：在戰(zhàn)略之外，還有什么是企業(yè)走向成功的決定因素？企業(yè)部門間運(yùn)營(yíng)效率、執(zhí)行的效果，成為越來(lái)越多的企業(yè)更為關(guān)注的問題。全體管理者必須站在整體立場(chǎng)上思考企業(yè)問題，必須建立起全局意識(shí)，高層決策者常?？鄲澜?jīng)營(yíng)戰(zhàn)略無(wú)法被正確的理解、貫徹與執(zhí)行，而中層管理者在戰(zhàn)略實(shí)施中往往孤立無(wú)援，缺少部門間的密切配合、相互支持與有效協(xié)同。企業(yè)面對(duì)快速變化的市
講師：汪韋伯詳情
企業(yè)的管理者時(shí)常遇到以下問題：在戰(zhàn)略之外，還有什么是企業(yè)走向成功的決定因素？企業(yè)部門間運(yùn)營(yíng)效率、執(zhí)行的效果，成為越來(lái)越多的企業(yè)更為關(guān)注的問題。全體管理者必須站在整體立場(chǎng)上思考企業(yè)問題，必須建立起全局意識(shí)，高層決策者常常苦惱經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略無(wú)法被正確的理解、貫徹與執(zhí)行，而中層管理者在戰(zhàn)略實(shí)施中往往孤立無(wú)援，缺少部門間的密切配合、相互支持與有效協(xié)同。企業(yè)面對(duì)快速變化的市
講師：汪韋伯詳情
一、課程總體介紹本課程旨在通過(guò)運(yùn)用現(xiàn)代沙盤教學(xué)方法，通過(guò)合理目標(biāo)設(shè)定和計(jì)劃，最終改進(jìn)績(jī)效、確立優(yōu)勢(shì)、達(dá)成經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。提升管理者有效制定目標(biāo)、計(jì)劃并高效執(zhí)行的能力，切實(shí)提升管理團(tuán)隊(duì)的責(zé)任意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和組織效率。模擬經(jīng)營(yíng)中，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)壓力傳導(dǎo)機(jī)制，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)和每個(gè)個(gè)人都要面對(duì)激烈動(dòng)蕩的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)，通過(guò)跨部門溝通協(xié)作制定適應(yīng)性經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和策略，制定并高效執(zhí)行計(jì)劃，完成經(jīng)
講師：汪韋伯詳情
一、課程總體介紹企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)力提升實(shí)戰(zhàn)沙盤課程采用模擬經(jīng)營(yíng)管理的形式鍛煉系統(tǒng)提升企業(yè)中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)力。包括團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、決策力及溝通能力。課程具有實(shí)戰(zhàn)、生動(dòng)、系統(tǒng)、深刻的特點(diǎn)，克服了講授式教學(xué)知識(shí)與理解運(yùn)用脫節(jié)的弊端，深受受訓(xùn)學(xué)員和企業(yè)的歡迎。二、課程目標(biāo)和收益：定目標(biāo)、定計(jì)劃、帶隊(duì)伍，系統(tǒng)提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力增強(qiáng)系統(tǒng)思維和規(guī)劃能力提升經(jīng)營(yíng)管理的決策能力培養(yǎng)全局觀
講師：汪韋伯詳情
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- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315