中層團隊領(lǐng)導力修煉

-2084705-1510665-11322059909810-57150465455《中層團隊領(lǐng)導力修煉》課程大綱
《中層團隊領(lǐng)導力修煉》課程大綱
-1140460158115一、課程背景
一、課程背景
搭班子、定戰(zhàn)略、帶隊伍——柳傳志
管理者就是借助團隊的力量完成組織目標，團隊管理是管理者最最重要的工作內(nèi)容，現(xiàn)在管理者的壓力越來越大，業(yè)績指標越來越高，需要溝通協(xié)調(diào)的事務(wù)越來越重，而身后的團隊和下屬，如果帶好了，是有力的助手，強大的軍隊，幫你分憂解難，開疆破土；而帶不好，則是一顆顆定時炸彈，無底泥潭，讓你時刻擔心，無法專心投入到管理工作中。
本課程針對中層管理者，聚焦團隊管理的理念和技能，從實際出發(fā)，系統(tǒng)的從團隊定位，愿景目標，文化塑造，創(chuàng)新變革，問題分析五個層面，全方位提升團隊領(lǐng)導力，從而快速成長為卓越的管理者。
-1151255154940二、課程簡介
二、課程簡介
課程收益
幫助管理者理解管理和領(lǐng)導的區(qū)別
掌握如何為團隊建立科學的文化系統(tǒng)
掌握如何找出團隊管理問題原因和對策
學會如何打造創(chuàng)新性進化組織
課程優(yōu)勢
告別碎片化，清單化，零散知識拼湊學習，基于多年管理實踐經(jīng)驗，結(jié)合精選經(jīng)典管理理論，形成完整的管理邏輯和體系學習
建構(gòu)式學習設(shè)計，引導式授課+案例式情境+游戲化教學，不說教，調(diào)動學員舊知，激發(fā)參與，主動思考，形成更好的體驗，讓學員更自信的踐行所學。
講師會根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，面臨挑戰(zhàn)，對課程進行微調(diào)，使之更有針對性，做到定制化培訓，讓學員更有代入感，讓企業(yè)培訓效果更大
4291330254000課時長度：12個小時
學員對象：中層管理者
人數(shù)建議：建議50人以內(nèi)；分4-6組
-86042555880二、課程簡介
二、課程簡介
-630555554990第一章：領(lǐng)導力的系統(tǒng)認知
一、新時代對管理者的新挑戰(zhàn)
1，VUCA時代對團隊的四個新要求
2，難以管理的00后
新生代員工的特點
管理新生代員工的原則
3，組織的變革從不停歇
二、提高管理者的領(lǐng)導認知
1，管理者角色轉(zhuǎn)變的三個層面
心態(tài)、技能、工作重心
2，基層管理者太極模型
太極模型與其他理論的關(guān)聯(lián)
組織發(fā)展與團隊管理的關(guān)系
3，領(lǐng)導與管理的區(qū)別
影響力金字塔
領(lǐng)導力五行素質(zhì)
領(lǐng)導力發(fā)展的唯一途徑
找到自己的優(yōu)勢
三、認識我們的團隊和組織
1，團隊區(qū)分人群的四個要素
2，團隊的四個發(fā)展階段與管理要求
3，當前團隊現(xiàn)狀共識
left2540第二章：內(nèi)在激發(fā)：重新定義團隊文化
一，定義團隊使命與愿景
1，我們到底是干什么的？
2，我們的價值和貢獻是什么？
3，我們團隊的未來是什么樣的？
4，你們可以在未來獲得什么？
小組討論：愿景畫面
二、重新確定能力要求
1，基于使命和愿景確定成員勝任力
2，勝任力模型的設(shè)計原則
3，兼顧當下與未來
小組討論：團隊勝任力模型繪制
三、重塑團隊文化
1，為什么文化無法落地？
2，文化的四個根基
4，發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導者的文化特質(zhì)
領(lǐng)導就是有技巧的做自己
五個步驟明確團隊價值觀關(guān)鍵詞
學會表達與解釋
5，讓文化落地的三要素
6，優(yōu)秀文化落地形式展示
小組討論：文化落地思考
-650875-19050第三章：外部刺激：打造有激勵性的制度
一、科學的績效管理
1，管理者是績效第一負責人
2，績效全流程管理
績效目標設(shè)定
績效輔導與反饋
績效考評與面談
績效結(jié)果運用
二、人才梯隊建設(shè)
1，明確人才要求和畫像
2，一開始就找對人
3，崗位設(shè)計原則
4，如何進行人才測評
5，人才盤點工具
九宮格與部門架構(gòu)圖
6，公開透明的晉升條件與渠道
7，讓培訓更有效落地
三、如何做到人性化激勵
測評：員工驅(qū)策力測評
1，關(guān)注下屬的成長與職業(yè)發(fā)展,
2，了解下屬的日常生活
3，建立信任的四個維度
4，如何在組織內(nèi)部營造互信共贏的氛圍
-664845280670第四章：持續(xù)進化：引領(lǐng)組織創(chuàng)新與變革
一、績效持續(xù)改進
1，問題的定義
2，問題的界定三要素
3，問題分析的荊棘模型
4，調(diào)研問題相關(guān)信息
問卷，訪談，數(shù)據(jù)，觀察，會議
5，梳理問題背后邏輯
二、打造創(chuàng)新性組織
1，阻礙創(chuàng)新的三個因素
2，消除固有思維練習
3，進化型組織打造
4，建立創(chuàng)新性文化
三、四種模式創(chuàng)新
1，第二曲線創(chuàng)新
2，顛覆式創(chuàng)新
3，組合式創(chuàng)新
4，認知升級創(chuàng)新
四、三種產(chǎn)品與流程創(chuàng)新
1，奧斯本檢核表
2，關(guān)聯(lián)法創(chuàng)新
3，列舉法創(chuàng)新
五、引領(lǐng)組織變革
1，變革的沖浪模型
2，員工變革的七種狀態(tài)3，變革的成功公式
4，如何增加變革成功率
小組討論：組織創(chuàng)新與變革落地
-638810267335課程總結(jié)
小組討論：本次培訓的收獲分享
課程關(guān)鍵知識點回顧
制定后續(xù)的行動計劃

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