《雷厲風(fēng)行——團(tuán)隊執(zhí)行力能力訓(xùn)練》 2D
《雷厲風(fēng)行——團(tuán)隊執(zhí)行力能力訓(xùn)練》 2D詳細(xì)內(nèi)容
《雷厲風(fēng)行——團(tuán)隊執(zhí)行力能力訓(xùn)練》 2D
雷厲風(fēng)行
——團(tuán)隊執(zhí)行力能力訓(xùn)練
【課程背景】
團(tuán)隊競爭力的核心在于團(tuán)隊的執(zhí)行力，執(zhí)行力是將計劃和理想轉(zhuǎn)化為實際收益的核
心；把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。若不解決員工執(zhí)行的問題，宏偉的
藍(lán)圖只不過是個畫的一張大餅。
? 企業(yè)的遠(yuǎn)景計劃為什么總是止步不前
? 公司的戰(zhàn)略、團(tuán)隊的計劃為什么越走越偏
? 公司計劃定一套，為什么員工口頭說一套，行動又一套
? 員工為什么做事打折扣，執(zhí)行沒結(jié)果，理由借口一大堆
? 員工為什么在企業(yè)不積極不主動，沒有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任意識
本課程從實際痛點出發(fā)，以管理學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)，從管理者和員工兩個角度，講
解和剖析如何培養(yǎng)一支高執(zhí)行力的團(tuán)隊，激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)公司和團(tuán)隊規(guī)則的落實
，掌握建立長期有效的維持高執(zhí)行力體系的方法。
【培訓(xùn)收益】
1. 掌握找到和分析自身和團(tuán)隊中存在的，影響執(zhí)行力的問題的方法。
2. 了解管理者和員工分別應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和能力要求。
3. 學(xué)會如何調(diào)整，培養(yǎng)高執(zhí)行力團(tuán)隊。
4. 掌握如何落實策略和規(guī)則的方法。
【課程特色】
◆
實用性強(qiáng)：理論+鮮活實例，內(nèi)容新穎且緊扣問題痛點，簡單易懂，學(xué)會立刻就能
使用。
◆
重視實踐：大量實踐與互動環(huán)節(jié)，課程氛圍輕松愉快，讓學(xué)員在聯(lián)系與實踐中真
正學(xué)會，學(xué)懂核心技術(shù)在復(fù)雜現(xiàn)實情況中的應(yīng)用。
◆
發(fā)散思維：全程使用教練的啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)員積極思考。能夠應(yīng)用組織行為
學(xué)、博物學(xué)、教練技術(shù)、顧問技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、催眠技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、NLP等理論和
實操為解決現(xiàn)實問題提供有效方案，開拓學(xué)員固化思維。
◆
技術(shù)獨到：造夢式催眠創(chuàng)始人，用獨特的心理學(xué)和管理學(xué)角度，以工科的邏輯思
維，解讀和剖析人格特性，解決關(guān)鍵問題。
【學(xué)員對象】
中高層管理者、部門主管、團(tuán)隊主管、后備干部、資深員工等
【課程時長】
2天12小時（支持1天6小時精華版）
【主要內(nèi)容】
一、為什么要我去立竿子？
1.1. 有意愿是執(zhí)行力的前提
■ 契約精神
■ 提高團(tuán)隊榮譽(yù)感
1.2. 練習(xí)：個人IP打造
■ 你的優(yōu)勢在哪里
■ 別人認(rèn)為你的優(yōu)勢在哪里
■ 設(shè)定一個高執(zhí)行力的個人IP
1.3. 學(xué)會“共贏”
■ 案例：既生瑜何生亮
■ 案例：博弈最后獲勝的模式
■ 人際交往的六種思維模式
我要去立一個什么竿子？
2.1. 目標(biāo)確立：運用SMART法則
■ （Specific）具體的（目標(biāo)）
■ （Measurable）可衡量的（定量）
■ （Attainable）可達(dá)成的（績效）
■ （Relevant)與其他目標(biāo)的相關(guān)性
■ （Time-bound）有明確的截止日期
2.2. 案例練習(xí)：目標(biāo)分解
■ 時間順序分解
■ 空間順序分解
2.3. 進(jìn)度可視化
■ 讓大腦知行合一
■ 標(biāo)注KDI
2.4. 案例：
我該怎么把竿子又快又好地立起來
3.1. 有能力是基礎(chǔ)
■ 溝通能力
■ 專業(yè)素養(yǎng)
■ 資源利用能力
3.2. 落實計劃
■ 擬定關(guān)鍵策略
■ 道法術(shù)器（路徑，方式，技術(shù)，工具）
■ 具體工作分配到個人（WBS）
■ 行動計劃（甘特圖，四象限，5W2H）
怎么讓竿子立起來后不會被風(fēng)吹倒
1. 有效且持續(xù)的監(jiān)督
■ 預(yù)防結(jié)果假設(shè)
■ 關(guān)鍵指標(biāo)跟蹤
■ 上下保持同步
■ 定期復(fù)盤總結(jié)
2. 建立激勵機(jī)制
■ 思考：為什么初期很順利，最后項目卻走形了？
■ HLC績效模式——部門績效影響員工個人績效
■ JD績效模式——跨部門協(xié)作考核
■ HP績效模式——激勵可以更強(qiáng)一些
粟長風(fēng)老師的其它課程
《菩提教本領(lǐng)—金牌教練實操能力訓(xùn)練》主講：粟長風(fēng)老師【課程背景】當(dāng)前企業(yè)管理者和HR從業(yè)者普遍面臨傳統(tǒng)管理方式失效的挑戰(zhàn)：習(xí)慣于直接給答案而非引導(dǎo)員工思考，導(dǎo)致團(tuán)隊依賴性強(qiáng)、創(chuàng)新能力不足；缺乏系統(tǒng)化的教練技術(shù)，難以激發(fā)員工內(nèi)在潛能；目標(biāo)設(shè)定模糊導(dǎo)致執(zhí)行效果不佳，團(tuán)隊成長緩慢。這些痛點制約了組織人才發(fā)展和團(tuán)隊效能的提升。本課程創(chuàng)新性地將《西游記》菩提祖師的教導(dǎo)
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哀傷輔導(dǎo)——化悲痛為力量的實施方法 12.31
【課程背景】人在生活與社交當(dāng)中，喪親，失戀，失聯(lián)不可避免，但在哀傷過程中，部分人難以從原有的“聯(lián)結(jié)”中走出來，使得悲傷和哀悼的反應(yīng)延遲，擴(kuò)大化，甚至嚴(yán)重影響當(dāng)事人的生活工作，產(chǎn)生病態(tài)，因此通過哀傷輔導(dǎo)，幫助哀傷者面對現(xiàn)實，重新投入新的生活中是十分必要的。本課程將通過大量實踐案例，以相關(guān)心理學(xué)作為理論支撐，將哀傷輔導(dǎo)教學(xué)與場景模擬相結(jié)合，通過實戰(zhàn)演練幫助學(xué)員認(rèn)
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【課程背景】一個方案或者企劃的高質(zhì)量落實，離不開明確的目標(biāo)和高效的途徑，而在很多團(tuán)隊和企業(yè)中，往往在目標(biāo)制定和路徑實現(xiàn)時存在瑕疵而不自知，結(jié)果出現(xiàn)下述問題：?企業(yè)“弦”繃得很緊，加班加點趕進(jìn)度卻還是無法按進(jìn)度完成工作?團(tuán)隊內(nèi)每個人都很忙碌，卻依舊碌碌無為，沒有成果?需要處理的工作不斷堆積，員工心理壓力不斷積壓?工作抓不到重點，對日復(fù)一日的工作感到迷茫和困惑?
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【課程背景】隨著新時代新消費群體的消費習(xí)慣變化，傳統(tǒng)線下零售實體店面對互聯(lián)網(wǎng)的沖擊，正在承受前所未有的挑戰(zhàn)。零售實體店的運營和管理，不再是簡單的線下管理，將電子商務(wù)融入實體零售業(yè)的新零售模式已是大勢所趨。本次課程將從上述痛點出發(fā)，通過大量銷售案例分析，帶領(lǐng)學(xué)員了解和學(xué)習(xí)零售實體店在互聯(lián)網(wǎng)時代下的管理運營模式，通過對線下線上資源的整合，通過數(shù)據(jù)化，智能化等技術(shù)
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【課程背景】銷售的過程中伴隨著大量的“用戶決策”，清晰且熟練地掌握用戶決策過程，用戶決策關(guān)鍵點，用戶心路歷程，不僅有利于顧客消費滿意度的提高，也有利于公司針對用戶決策和反饋，準(zhǔn)確迅速的對銷售策略做出調(diào)整，未來產(chǎn)品研發(fā)提供數(shù)據(jù)支撐。因此喬·吉拉德曾說過：成功的銷售員一定是一個偉大的心理學(xué)家。然而心理學(xué)是一門多元且體系龐雜的學(xué)科，公司不可能要求銷售崗位人人都成為
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成長捷徑—個人年終復(fù)盤能力訓(xùn)練 12.31
【課程背景】復(fù)盤不僅是對過去一年工作成果的回顧，更是對經(jīng)驗的總結(jié)和對未來規(guī)劃的展望。它能夠幫助員工從成功中提取經(jīng)驗，從失敗中吸取教訓(xùn)，從而不斷提升個人能力和團(tuán)隊績效。然而在員工實際個人年終復(fù)盤中，絕大多數(shù)復(fù)盤都屬于無效復(fù)盤，最終導(dǎo)致員工工作經(jīng)驗無法轉(zhuǎn)化成個人能力和業(yè)績，導(dǎo)致個人能力發(fā)展的遲滯，以及公司人才儲備的危機(jī)。本次課程將從實際案例和上述痛點出發(fā)，運用案
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抽絲剝繭 ——問題分析與解決 12.31
【課程背景】工作本身就是不斷問題分析與解決的過程，問題解決能力是衡量員工能力的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。在實際工作中問題分析與解決質(zhì)量的高低不僅直接反映在員工的績效水平上，還會影響團(tuán)隊的效能，甚至組織的效能。企業(yè)和團(tuán)隊員工常見問題如下：不重視或者忽略問題的初期征兆。未能分析問題或機(jī)會的本質(zhì)；僅應(yīng)付眼前的問題而不探究根本原因。對于自己的想法、經(jīng)驗或能力過度自信；對將采取的行動
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【課程背景】據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全球60的女性和50的男性，在一生之中都至少會經(jīng)歷一次創(chuàng)傷事件。而其中20的女性和8的男性會逐步發(fā)展出PTSD。而在這些PTSD患者中，又會有30的人無法獲得治療，最終PTSD成為伴隨ta終身的疾病。在過去幾年里，有研究團(tuán)隊針對新冠肺炎下的大眾心理健康進(jìn)行了調(diào)研。結(jié)果顯示，超過20的人表現(xiàn)出一定的PTSD癥狀，包括閃回、麻木、情感
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《左右逢源—跨部門溝通協(xié)作與沖突處理》 06.23
《左右逢源—跨部門溝通協(xié)作與沖突處理》主講：粟長風(fēng)老師【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展和變化的企業(yè)環(huán)境中，快節(jié)奏、精細(xì)化的項目分工成為主流，同時國有企業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)踏實的體制因素，層級較多，決策鏈條長，也容易產(chǎn)生導(dǎo)致信息傳遞不暢，責(zé)任界定模糊等問題，導(dǎo)致部門間溝通不暢、協(xié)作困難，甚至形成了難以逾越的quot;部門壁壘quot;。部門之間通常會忽視及時溝通協(xié)同的重要性，不能
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