沙漠掘金之管理決策沙盤模擬
沙漠掘金之管理決策沙盤模擬詳細內(nèi)容
沙漠掘金之管理決策沙盤模擬
沙漠掘金之管理決策
課程背景：
體驗式培訓(xùn)興起于西方，通常以游戲和情景模擬演練的方式把生活中、工作中種種問
題，諸如組織形態(tài)、人性問題通過游戲折射出來，受訓(xùn)者通過選擇、溝通、決策、行動
導(dǎo)致的結(jié)果，引發(fā)思索，從而自覺引導(dǎo)自身行為的改變。?掘金之旅已經(jīng)被清華大學(xué)EMB
A課程,復(fù)旦大學(xué)BI國際MBA課程,Coco-cola,?Philips,?Johnson&Johnson,??
本系列培訓(xùn)課程是引進國外專業(yè)體驗游戲，讓學(xué)員深入啟發(fā)學(xué)習(xí)，完全不同于新拓展
訓(xùn)練，國內(nèi)目前并無相同課程。除了需要課程小隊協(xié)作競爭外，還要學(xué)員全身心的投入
和參與，更需要有專業(yè)的資深講師，引導(dǎo)學(xué)員進入更深層次的體驗和討論之中，從而挖
掘出公司內(nèi)部存在的根底問題，并試圖找出相應(yīng)的解決方法，是一種深入體驗的課程。
幾只探寶隊從地圖上的大本營出發(fā)，開始漫長的沙漠掘金，每支隊伍所處條件相同，
他們在出發(fā)前都將得到1000元現(xiàn)金，這1000元現(xiàn)金可以在大本營購得等價的帳篷、指南
針、水和食物；另外，每支隊伍還配有一只負重1000磅的駱駝。整個探險之旅行程25天
，其中至少12天是在來回的路上，有13天可以在目的地的山上掘金。一只帳篷在整個行
程中可用三次，一只指南針只可用一次。在前行的路上，有綠洲，探險隊可汲取盡可能
多的水(在駱駝負重許可的情況下)；在村莊，探險隊無法買到帳篷、指南針，可以買到
水和食物，但是其價格比大本營貴一倍。在沙漠中，將會遇到四種天氣，分別是晴天、
高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫，各種天氣情況下所需消耗食物和水的量各不相同。
此外，在沙盤模擬的過程中需要不斷的進行抉擇，帶多少物品出發(fā)，每天選擇走哪條
路，準備挖幾天的金子，補充多少水……通過不斷的抉擇，發(fā)現(xiàn)學(xué)員的決策能力，反思自
己平時做出決策的過程，進而改進日常決策的方式，從而選擇最合適的方案。
課程收益：
● 真正認清決策的過程，并對正確的決策有清楚的認知
● 通過學(xué)習(xí)了解科學(xué)決策的過程，并形成習(xí)慣
● 認清共識決策，學(xué)會在工作中的頭腦風(fēng)暴和團隊共創(chuàng)的應(yīng)用
● 對頭腦風(fēng)暴的應(yīng)用并提升經(jīng)營人心的能力，掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，增強領(lǐng)導(dǎo)的有效性；
● 掌握共識決策的基本原則，增強組織活力，提高執(zhí)行力，提升組織績效。
課程特色：
● 課程架構(gòu)完整，并輔以系統(tǒng)化引導(dǎo)，共分兩個部分體驗式活動、省思學(xué)習(xí)。?
● 充滿樂趣與興奮感，感受全新的學(xué)習(xí)體驗，必定使學(xué)員印象深刻?
●
為落實訓(xùn)練成效，所有學(xué)習(xí)都藉由自我察覺的引導(dǎo)啟發(fā)，讓每一位學(xué)員認同并進而改變
行為，對未來組織發(fā)展及人才培育，奠定良好基礎(chǔ)。
課程時間：1天，6小時/天
課程對象：企業(yè)全體員工、后備新員工、在校大學(xué)生
課程方式：理論講授+案例剖析+小組互動研討+頭腦風(fēng)暴
課程大綱
破冰：今天為什么來學(xué)習(xí)
1. 組織未來的競爭力是什么
第一講：沙盤模擬體驗
一、沙盤課程介紹
1. 沙盤的由來
2. 沙盤模擬課程的額由來
3. 沙盤模擬課程的目標(biāo)
4. 企業(yè)存在的目的
5. 贏的標(biāo)準
二、沙盤課程沙漠淘金模擬
1. 組建團隊（隊徽、隊名、隊歌、口號、團隊造型）
2. 沙漠地理環(huán)境介紹
3. 沙漠天氣環(huán)境介紹
4. 政府對掘金行為的政策
5. 市場對掘金行為的反應(yīng)
6. 小組討論掘金目標(biāo)
7. 小組討論掘金方案
8. 掘金物資的采購
9. 模擬25天的沙漠掘金過程
10. 總結(jié)成績公布排名
11. 沙漠掘金的復(fù)盤
1）目標(biāo)值的復(fù)盤
2）物資采買的復(fù)盤
3）掘金路線的復(fù)盤
4）人員分工的復(fù)盤
12. 沙漠掘金與企業(yè)經(jīng)營因素分析
13. 沙漠掘金決策點分析
第二講：科學(xué)的管理決策
一、管理決策的認知
1. 何為決策
2. 決策是一項技能
3. 戰(zhàn)略性決策、管理決策和業(yè)務(wù)決策
4. 規(guī)范性決策和非規(guī)范性決策
5. 確定型、不確定型和風(fēng)險型決策
案例討論：領(lǐng)導(dǎo)者在什么時候用直覺決策
二、共識決策的認知
1. 定量決策和定性決策
2. 個人決策和共識決策
3. 共識決策的優(yōu)缺點
4. 改善共識決策的方法
1）頭腦風(fēng)暴
2）團隊共建
頭腦風(fēng)暴：荒漠求生
三、決策制定過程
1. 識別問題
2. 確定目標(biāo)
3. 擬定方案
4. 分析方案
5. 選擇方案
6. 實施方案
7. 評價反饋
王長震老師的其它課程
課程綱要：??年輕干部如何提高“七種能力”？如何克服本領(lǐng)恐慌？怎樣提高解決實際問題能力？??本課程緊扣新時代的歷史脈搏，對“七種能力”予以了全方位、全新的解讀，以幫助年輕干部提高“七種能力”，增強解決實際問題的本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史使命，成為卓越的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部。受眾對象：每次培訓(xùn)人數(shù)36-48人為宜黨政機關(guān)的黨員、黨校組織、黨組織企業(yè)中高層管理者、商
講師：王長震詳情
課程背景：基于黨建融合業(yè)務(wù)的五大障礙，本課程模擬一家從1978年走過來的企業(yè)，他們經(jīng)歷了改革開放時期、科學(xué)發(fā)展時期、新時代中國特色社會主義時期，企業(yè)在經(jīng)歷幾個發(fā)展周期中歷史性的完成國有企業(yè)在不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃、市場定位。學(xué)員扮演：黨委書記、董事長、總經(jīng)理、財務(wù)總監(jiān)、市場總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購經(jīng)理等角色，經(jīng)歷3-6個年度的模擬經(jīng)營，分析每年度經(jīng)營的任務(wù)和企業(yè)
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重走長征沙盤模擬 12.30
前?言追尋紅軍足跡，弘揚長征精神紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。70年前，舉世聞名的紅軍二萬五千里長征，是中國革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉，創(chuàng)造了無與倫比的英雄業(yè)績，譜寫了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章，那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫
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《使命-紅船精神》沙盤模擬推演 12.30
課程前言:?2005年6月21日，時任浙江省委書記的同志在光明日報發(fā)表文章《弘揚“紅船精神”走在時代前列》，首次提出并闡釋?了“紅船精神”，闡述了中國共產(chǎn)黨的源頭精神。2017年10月31?日，黨的十九大閉幕僅一周，總書記帶領(lǐng)新一屆中共中央政?治局常委專程前往上海和浙江嘉興，瞻仰中共一大會址和嘉興紅?船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，宣示新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的
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長征 -偉大的征程 12.30
紅軍長征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天，不怕犧牲、排除萬難去爭取勝利，面對形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝，這些都是長征精神的內(nèi)涵。我們要繼承和弘揚好偉大的長征精神。有了這樣的精神，沒有什么克服不了的困難?！?課程背景:1934年10月，中央主力紅軍被迫實行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，進行長征。長征是人類歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多
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智建TM向華為學(xué)項目管理沙盤模擬 12.30
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