三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉沙盤(pán)模擬

  培訓(xùn)講師：王長(zhǎng)震

講師背景：
王長(zhǎng)震實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬講師（專(zhuān)業(yè)定制）12年授課經(jīng)驗(yàn)；600+企業(yè)；1600+天數(shù)；100000+學(xué)員；16年以上企業(yè)一線實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；清華大學(xué)總裁班連續(xù)8年特聘講師；國(guó)家電網(wǎng)連續(xù)8年特聘講師；中國(guó)聯(lián)通連續(xù)4年特聘講師；6次擔(dān)綱沙盤(pán)模擬大賽總裁判； 詳細(xì)>>

王長(zhǎng)震
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三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉沙盤(pán)模擬詳細(xì)內(nèi)容

三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力提升修煉沙盤(pán)模擬



三國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力修煉沙盤(pán)模擬

【課程介紹】

美國(guó)前國(guó)務(wù)卿基辛格博士說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)就是要讓他的人們，從他們現(xiàn)在的地方，帶領(lǐng)他
們?nèi)ミ€沒(méi)有去過(guò)的地方?！?br /> 按照現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)力理論學(xué)說(shuō)，領(lǐng)導(dǎo)者要具備：執(zhí)行力、專(zhuān)業(yè)力、學(xué)習(xí)力、激勵(lì)力、創(chuàng)
意力、洞察力、決策力、變革力及文化力等九大能力。
你具備了幾個(gè)呢？

【沙盤(pán)介紹】
東漢末年，皇帝昏聵無(wú)能，宦官專(zhuān)權(quán)
朝廷腐敗，百姓苦不堪言，進(jìn)而爆發(fā)了大型農(nóng)民起義。亂世之中，一代梟雄與英雄人物
競(jìng)相涌現(xiàn)。經(jīng)過(guò)中原的一系列大戰(zhàn)之后，最終逐漸形成了三個(gè)相互鼎立的政權(quán)，分別是
魏、，自此，歷史進(jìn)入了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代。
現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員將分組模擬當(dāng)時(shí)的各路英豪，各組員將分別擔(dān)任團(tuán)隊(duì)的不同角色，通過(guò)國(guó)
家治理，對(duì)外交往，結(jié)盟戰(zhàn)爭(zhēng)等形式在共存與發(fā)展中逐漸壯大。通過(guò)游戲共同來(lái)演繹國(guó)
家的強(qiáng)盛興衰過(guò)程，詮釋政治上的運(yùn)籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場(chǎng)上的兵戎相見(jiàn)、
謀略上的合縱連橫，驗(yàn)證我們古老的智慧與亙古不變的人際交往真諦，同時(shí)提升領(lǐng)導(dǎo)者
的領(lǐng)導(dǎo)技能。
在模擬三國(guó)梟雄紛爭(zhēng)的過(guò)程中，各國(guó)將會(huì)遇到如下情形：
1．在復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境下，如何通在決策上的共識(shí)？
2．團(tuán)隊(duì)中有成員表面上獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，實(shí)際上卻離心離德，怎么辦？
3．當(dāng)團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)沖突時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者要如何解決？
4．如何與外部伙伴進(jìn)行協(xié)作，并贏得他們的信任和結(jié)盟？
5．三寸不爛之舌是如何煉成的？
……

【課程特點(diǎn)】

λ在快樂(lè)中學(xué)習(xí)λ在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)λ在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)λ在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)λ在改進(jìn)中學(xué)習(xí)

【培訓(xùn)目標(biāo)】

1．認(rèn)識(shí)優(yōu)秀管理者要素：找到自己的差距
2．了解卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣及培養(yǎng)方法
3．了解領(lǐng)導(dǎo)者四象限
4．掌握六維領(lǐng)導(dǎo)力的要素及提升方法
5．通過(guò)性格分析，了解自己，認(rèn)識(shí)下屬，提升管好四種人的領(lǐng)導(dǎo)方式。



【授課時(shí)間】

1-2天/6-12小時(shí)

【課程要求】

開(kāi)篇：
課程導(dǎo)入：
1. 誰(shuí)是領(lǐng)導(dǎo)？
2. 你是想當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者還是管理者？
3. 領(lǐng)導(dǎo)力的概念，與管理者的區(qū)別、差別？
第一階段： 沙盤(pán)推演：
參加培訓(xùn)的學(xué)員6-
8人一組，進(jìn)行角色分工，對(duì)應(yīng)為沙盤(pán)模擬中的職位，進(jìn)行沙盤(pán)推演。


1．破冰游戲
2．沙盤(pán)及規(guī)則簡(jiǎn)介
3．組建團(tuán)隊(duì)并展示
4. 進(jìn)行沙盤(pán)模擬推演
5. 各隊(duì)成績(jī)統(tǒng)計(jì)、獎(jiǎng)勵(lì)
1. 視頻解析領(lǐng)導(dǎo)力《讓子彈飛》
2. 視頻解析領(lǐng)導(dǎo)力《歸來(lái)的》
3. 價(jià)值百萬(wàn)的領(lǐng)導(dǎo)力統(tǒng)御公式


第二階段：

1.
各隊(duì)總結(jié)（由隊(duì)長(zhǎng)或代表進(jìn)行分享）：談收獲與失誤、對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義


二、 講師點(diǎn)評(píng)、分享、知識(shí)點(diǎn)講解 、練習(xí)


一）領(lǐng)導(dǎo)者在團(tuán)隊(duì)中的角色認(rèn)知


1.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖：以特有的人格魅力引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)
2.制度的規(guī)范者：以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫纫?guī)范團(tuán)隊(duì)
3.日常牧師：以布道者的角色鑄就團(tuán)隊(duì)的靈魂
4.非親家長(zhǎng)：以非血緣關(guān)系的親情維系團(tuán)隊(duì)的和諧
5.第一教練：以授業(yè)者的視角傳承團(tuán)隊(duì)的衣缽


二）卓越領(lǐng)導(dǎo)的五種習(xí)慣及培養(yǎng)方法


1. 以身作則
2. 共啟愿景
3. 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
4. 使眾人行
5. 激勵(lì)人心

三）領(lǐng)導(dǎo)的四象限——從平庸到卓越

1.卓越型
2.明星型
3.平庸型
4.沉靜型

四）六維領(lǐng)導(dǎo)力模型


1.先時(shí)而變的學(xué)習(xí)力
1）整合式學(xué)習(xí)
2）趕超式學(xué)習(xí)
3）反思式學(xué)習(xí)


2．遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的決斷力
1）高明決策三要素,決策案例練習(xí)
2）決策者的時(shí)間智慧、空間智慧、辯證智慧


3．令行禁止的推動(dòng)力
績(jī)效是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)力的根本標(biāo)準(zhǔn)


4．優(yōu)化資源的組織力
1）營(yíng)造環(huán)境
2）善用流程
3）正視矛盾
4）情感融通


5．不令而行的影響力
1）八種品質(zhì)
2）四種磁力
3）四季傳承

五）領(lǐng)導(dǎo)力的七個(gè)音符
1. 我來(lái)
2. 我不知道
3. 你覺(jué)得呢
4. 我教你
5. 干什么？
6. 我是誰(shuí)？
7. 我該是誰(shuí)？
領(lǐng)導(dǎo)力的九大案例：
1. 毛主席的領(lǐng)導(dǎo)力
2. 海爾的危機(jī)
3. 1954年的習(xí)仲勛
4. 萬(wàn)豪酒店的服務(wù)員
5. 飛機(jī)墜毀之后
6. 永不言敗的俞敏洪
7. 林彪收到的一封來(lái)信
8. 在沙漠中迷失的軍隊(duì)
9. 肯德基的員工和兩位秘書(shū)
視頻解析：《修女也瘋狂》


尾篇：

1.走對(duì)七步，迅速把庸才變干將（課程內(nèi)容總體回顧）
2.互動(dòng)：針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力中存在的問(wèn)題討論、解答

注：此為兩天課程版本，如果講一天，會(huì)視學(xué)員狀況選擇講解內(nèi)容

 

王長(zhǎng)震老師的其它課程

課程綱要：??年輕干部如何提高“七種能力”？如何克服本領(lǐng)恐慌？怎樣提高解決實(shí)際問(wèn)題能力？??本課程緊扣新時(shí)代的歷史脈搏，對(duì)“七種能力”予以了全方位、全新的解讀，以幫助年輕干部提高“七種能力”，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史使命，成為卓越的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部。受眾對(duì)象：每次培訓(xùn)人數(shù)36-48人為宜黨政機(jī)關(guān)的黨員、黨校組織、黨組織企業(yè)中高層管理者、商

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課程背景：基于黨建融合業(yè)務(wù)的五大障礙，本課程模擬一家從1978年走過(guò)來(lái)的企業(yè)，他們經(jīng)歷了改革開(kāi)放時(shí)期、科學(xué)發(fā)展時(shí)期、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期，企業(yè)在經(jīng)歷幾個(gè)發(fā)展周期中歷史性的完成國(guó)有企業(yè)在不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)定位。學(xué)員扮演：黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理等角色，經(jīng)歷3-6個(gè)年度的模擬經(jīng)營(yíng)，分析每年度經(jīng)營(yíng)的任務(wù)和企業(yè)

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前?言追尋紅軍足跡，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。70年前，舉世聞名的紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，是中國(guó)革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉，創(chuàng)造了無(wú)與倫比的英雄業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章，那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫(huà)

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課程前言:?2005年6月21日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》，首次提出并闡釋?了“紅船精神”，闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的源頭精神。2017年10月31?日，黨的十九大閉幕僅一周，總書(shū)記帶領(lǐng)新一屆中共中央政?治局常委專(zhuān)程前往上海和浙江嘉興，瞻仰中共一大會(huì)址和嘉興紅?船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，宣示新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的

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紅軍長(zhǎng)征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天，不怕?tīng)奚⑴懦f(wàn)難去爭(zhēng)取勝利，面對(duì)形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝，這些都是長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。我們要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長(zhǎng)征精神。有了這樣的精神，沒(méi)有什么克服不了的困難?！?課程背景:1934年10月，中央主力紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：房企高管、各部門(mén)中高層、各部門(mén)核心人員學(xué)時(shí)安排：二天（12小時(shí)）【房地產(chǎn)沙盤(pán)模擬簡(jiǎn)介】房地產(chǎn)模

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：中高層管理者；集團(tuán)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人；集團(tuán)區(qū)域高管；儲(chǔ)備干部；學(xué)時(shí)安排：一天（6小時(shí)）【培訓(xùn)背景】

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授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：房企中高層管理者；集團(tuán)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人；集團(tuán)區(qū)域高管；房企儲(chǔ)備干部；學(xué)時(shí)安排：二天（12小時(shí)）【房地產(chǎn)沙盤(pán)模

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授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：房企高管、策劃、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、等部門(mén)中高層、核心人員學(xué)時(shí)安排：二天（12小時(shí)）【房地產(chǎn)沙盤(pán)模擬簡(jiǎn)介】房

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）學(xué)員對(duì)象：項(xiàng)目總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理，中層管理人員，儲(chǔ)備干部，地產(chǎn)經(jīng)理人班或其他房地產(chǎn)類(lèi)研修班的學(xué)員授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)時(shí)安排：

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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