管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維

  培訓(xùn)講師：王長(zhǎng)震

講師背景：
王長(zhǎng)震實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬講師（專(zhuān)業(yè)定制）12年授課經(jīng)驗(yàn)；600+企業(yè)；1600+天數(shù)；100000+學(xué)員；16年以上企業(yè)一線(xiàn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；清華大學(xué)總裁班連續(xù)8年特聘講師；國(guó)家電網(wǎng)連續(xù)8年特聘講師；中國(guó)聯(lián)通連續(xù)4年特聘講師；6次擔(dān)綱沙盤(pán)模擬大賽總裁判； 詳細(xì)>>

王長(zhǎng)震
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管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維詳細(xì)內(nèi)容

管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維

管理創(chuàng)新與創(chuàng)新思維
課程背景：
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)積累的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，需要在管理和產(chǎn)品方面不斷創(chuàng)新，快速響應(yīng)市場(chǎng)，滿(mǎn)足不斷變化的市場(chǎng)需求和用戶(hù)需求。創(chuàng)新能力成為了關(guān)系企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。持續(xù)的管理創(chuàng)新和創(chuàng)新思維，已成為現(xiàn)代中國(guó)企業(yè)謀求發(fā)展的必由之路。
企業(yè)依靠管理者來(lái)經(jīng)營(yíng)，具有創(chuàng)新思維的管理者是企業(yè)的巨大財(cái)富。本課程為企業(yè)管理者提供系統(tǒng)的創(chuàng)新思維和創(chuàng)意工具應(yīng)用訓(xùn)練，幫助管理者建立創(chuàng)新思維，掌握創(chuàng)意工具，全面提升個(gè)人創(chuàng)新的能力，進(jìn)而推動(dòng)整個(gè)企業(yè)的創(chuàng)新能力。
誰(shuí)說(shuō)創(chuàng)新思維不能通過(guò)學(xué)習(xí)獲得，請(qǐng)走進(jìn)本課程。
課程收益：
●深入解讀管理創(chuàng)新的四個(gè)方面：商業(yè)模式創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、薪酬創(chuàng)新、營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新，并通過(guò)實(shí)
戰(zhàn)演練掌握管理創(chuàng)新的方法；
●通過(guò)實(shí)戰(zhàn)演練，掌握企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新的方法和工具。
課程方式：講師講授+案例分析+角色扮演+情景模擬+實(shí)操演練
課程時(shí)間：2 天，6 小時(shí)/天。
課程對(duì)象：企業(yè)中、高層管理者、運(yùn)營(yíng)等部門(mén)管理人員。
課程大綱
第一講：商業(yè)模式創(chuàng)新
1.什么是商業(yè)模式
2.萬(wàn)達(dá)商業(yè)模式解讀
3.摩拜單車(chē)商業(yè)模式解讀
4.某國(guó)內(nèi)某光伏農(nóng)業(yè)公司的模式創(chuàng)新
5.優(yōu)秀的商業(yè)模式有哪些特征
實(shí)戰(zhàn)演練：解讀你身邊企業(yè)的商業(yè)模式
第二講：組織創(chuàng)新
1.企業(yè)組織發(fā)展與演變
2.常見(jiàn)的幾種企業(yè)組織架構(gòu)
3.海爾集團(tuán)組織創(chuàng)新案例解讀
4.韓都衣舍組織創(chuàng)新案例解讀
5.永輝超市組織創(chuàng)新案例解讀
6.戰(zhàn)略、組織、流程的關(guān)系
實(shí)戰(zhàn)演練：基于戰(zhàn)略的組織創(chuàng)新
第三講：薪酬創(chuàng)新
1.企業(yè)薪酬的幾種類(lèi)型
2.寬帶薪酬在企業(yè)的應(yīng)用
3.海爾的薪酬制度創(chuàng)新
1）薪酬利潤(rùn)率工具解讀與應(yīng)用案例
2）內(nèi)部創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)四個(gè)發(fā)展階段薪酬設(shè)計(jì)
3）對(duì)賭協(xié)議與對(duì)賭酬的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
專(zhuān)題研討：如何建立與業(yè)務(wù)匹配的薪酬制度
第四講：營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新
1.傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)渠道如何互聯(lián)網(wǎng)+
2.案例解讀：九陽(yáng)如何將代理商發(fā)展到網(wǎng)上
3.帶融資方案的營(yíng)銷(xiāo)策略
4.如何進(jìn)行群營(yíng)銷(xiāo)
5.新品上市的幾種發(fā)布方式
專(zhuān)題研討：傳統(tǒng)企業(yè)如何借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)
第五講：創(chuàng)新思維訓(xùn)練
一、創(chuàng)新思維測(cè)試
小游戲：思維定式是創(chuàng)新的最大阻力
案例研討：可口可樂(lè)在中國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰(shuí)（思維定式很可怕）
1.創(chuàng)新的概念和分類(lèi)
2.生活中和工作中的創(chuàng)新
3.創(chuàng)新的目的是價(jià)值創(chuàng)造
第六講：創(chuàng)新工具應(yīng)用
一、頭腦風(fēng)暴法
1.頭腦風(fēng)暴的實(shí)施步驟
2.案例研討：印度能否成為下一個(gè)中國(guó)
2.頭腦風(fēng)暴實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
二、減法策略
1.減法策略的實(shí)施步驟
2.減法策略案例分享
3.減法策略實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
實(shí)戰(zhàn)演練：應(yīng)用減法策略進(jìn)行流程創(chuàng)新
三、除法策略
1.除法策略與案例分享
2.除法策略案例分享
實(shí)戰(zhàn)演練：創(chuàng)意一款車(chē)?yán)锸褂玫慕∩砥鞑?br /> 四、開(kāi)放式創(chuàng)新工具
1.開(kāi)放式創(chuàng)新的定義與工具
案例研討：海爾的開(kāi)放式創(chuàng)新
案例研討：豬八戒網(wǎng)的眾包模式
實(shí)戰(zhàn)演練：為某產(chǎn)品設(shè)計(jì)開(kāi)放式創(chuàng)新的方法
五、跨界學(xué)習(xí)
1.萬(wàn)達(dá)商業(yè)模式深入解讀
2.模仿萬(wàn)達(dá)模式的跨界學(xué)習(xí)案例
3.帶融資方案的營(yíng)銷(xiāo)策略案例解讀
4.為什么跨界學(xué)習(xí)容易帶來(lái)墊付
5.跨界學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟
實(shí)戰(zhàn)演練：我們可以跨界學(xué)習(xí)的企業(yè)和方法

 

王長(zhǎng)震老師的其它課程

課程綱要：??年輕干部如何提高“七種能力”？如何克服本領(lǐng)恐慌？怎樣提高解決實(shí)際問(wèn)題能力？??本課程緊扣新時(shí)代的歷史脈搏，對(duì)“七種能力”予以了全方位、全新的解讀，以幫助年輕干部提高“七種能力”，增強(qiáng)解決實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)，擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史使命，成為卓越的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部。受眾對(duì)象：每次培訓(xùn)人數(shù)36-48人為宜黨政機(jī)關(guān)的黨員、黨校組織、黨組織企業(yè)中高層管理者、商

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課程背景：基于黨建融合業(yè)務(wù)的五大障礙，本課程模擬一家從1978年走過(guò)來(lái)的企業(yè)，他們經(jīng)歷了改革開(kāi)放時(shí)期、科學(xué)發(fā)展時(shí)期、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)期，企業(yè)在經(jīng)歷幾個(gè)發(fā)展周期中歷史性的完成國(guó)有企業(yè)在不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃、市場(chǎng)定位。學(xué)員扮演：黨委書(shū)記、董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理等角色，經(jīng)歷3-6個(gè)年度的模擬經(jīng)營(yíng)，分析每年度經(jīng)營(yíng)的任務(wù)和企業(yè)

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前?言追尋紅軍足跡，弘揚(yáng)長(zhǎng)征精神紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。70年前，舉世聞名的紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，是中國(guó)革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉，創(chuàng)造了無(wú)與倫比的英雄業(yè)績(jī)，譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章，那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫(huà)

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課程前言:?2005年6月21日，時(shí)任浙江省委書(shū)記的同志在光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《弘揚(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》，首次提出并闡釋?了“紅船精神”，闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨的源頭精神。2017年10月31?日，黨的十九大閉幕僅一周，總書(shū)記帶領(lǐng)新一屆中共中央政?治局常委專(zhuān)程前往上海和浙江嘉興，瞻仰中共一大會(huì)址和嘉興紅?船，回顧建黨歷史，重溫入黨誓詞，宣示新一屆黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的

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紅軍長(zhǎng)征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天，不怕?tīng)奚?、排除萬(wàn)難去爭(zhēng)取勝利，面對(duì)形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝，這些都是長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。我們要繼承和弘揚(yáng)好偉大的長(zhǎng)征精神。有了這樣的精神，沒(méi)有什么克服不了的困難?！?課程背景:1934年10月，中央主力紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)移，進(jìn)行長(zhǎng)征。長(zhǎng)征是人類(lèi)歷史上的偉大奇跡，中央紅軍共進(jìn)行了380余次戰(zhàn)斗，攻占700多

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：房企高管、各部門(mén)中高層、各部門(mén)核心人員學(xué)時(shí)安排：二天（12小時(shí)）【房地產(chǎn)沙盤(pán)模擬簡(jiǎn)介】房地產(chǎn)模

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：中高層管理者；集團(tuán)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人；集團(tuán)區(qū)域高管；儲(chǔ)備干部；學(xué)時(shí)安排：一天（6小時(shí)）【培訓(xùn)背景】

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授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：房企中高層管理者；集團(tuán)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人；集團(tuán)區(qū)域高管；房企儲(chǔ)備干部；學(xué)時(shí)安排：二天（12小時(shí)）【房地產(chǎn)沙盤(pán)模

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授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)員對(duì)象：房企高管、策劃、設(shè)計(jì)、營(yíng)銷(xiāo)、銷(xiāo)售、等部門(mén)中高層、核心人員學(xué)時(shí)安排：二天（12小時(shí)）【房地產(chǎn)沙盤(pán)模擬簡(jiǎn)介】房

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【課程總括】授課形式：案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗(yàn)—Game???沙盤(pán)推演—Test??影音資料—Video???教練提問(wèn)Question學(xué)員數(shù)量：24－48人（最佳人數(shù)）學(xué)員對(duì)象：項(xiàng)目總經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理，中層管理人員，儲(chǔ)備干部，地產(chǎn)經(jīng)理人班或其他房地產(chǎn)類(lèi)研修班的學(xué)員授課講師：王長(zhǎng)震學(xué)時(shí)安排：

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