系統(tǒng)觀念和體系化思維(1天)

  培訓講師:駱欣慶

講師背景:
駱欣慶老師——企業(yè)創(chuàng)新樹理論創(chuàng)始?企業(yè)創(chuàng)新樹理論(InnovationTreeModel,ITM)創(chuàng)始人?曾任奧蘭世紀科技董事長,總裁?曾任周朝酒業(yè)銷售總監(jiān)?曾任方正普天總經理助理?中國商業(yè)經濟學會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專業(yè)委員會學術顧問?首都機場集團, 詳細>>

駱欣慶
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系統(tǒng)觀念和體系化思維(1天)詳細內容

系統(tǒng)觀念和體系化思維(1天)

《系統(tǒng)觀念和體系化思維》
授課時間:12個小時(線下兩天),6個小時(線上3次)
授課對象:企業(yè)董事長,總裁,總經理,部門總監(jiān),項目負責人,以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員;儲備干部,需要進行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。
課程簡介:在今天環(huán)境復雜多變的外部條件下,組織與個體一定要樹立全新的思維框架與認知模型,用創(chuàng)新思維驅動產業(yè)轉型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維,提升員工的認知水平,掌握思維的底層規(guī)律,激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例的方式進行授課,中間與學員有大量的互動。學習完本課程,學員能夠從問題入手,利用所學思維方法,解決具體問題。
課程大綱
一、引子
1、世界發(fā)生了根本性變化
企業(yè)生命周期越來短
高維視角下的決策挑戰(zhàn)
2、不提升,就淘汰
二、認知局限:我們的思維被什么所束縛?
1、你對事物的認知,取決于你的思考高度
你能看到事物的第幾層
2、什么限制了我們的思維能力
突破固有的思維框架
認知突破障礙之一:思維定勢
案例:公安局長,路徑依賴
認知突破障礙之二:直覺錯誤
案例:判斷美女,海盜分贓,
認知突破障礙之三:墨守陳規(guī)
案例:拒絕使用,妻子做魚
認知突破障礙之四:線性思維
案例:基因測序,餐館革命
3、思維突破的邏輯框架
認知,工具,行為
三、突破自我,建立全新的思維認知框架
你的所有決策,依賴于你現(xiàn)有的認知框架
創(chuàng)新思維框架之一:終局思維
案例:美團突圍
創(chuàng)新思維框架之二:全局思維
工具:5W法
創(chuàng)新思維框架之三:多元思維
創(chuàng)新思維框架之四:共享思維
案例:從歷史規(guī)律看事物發(fā)展規(guī)律
案例:特朗普的決策偏差
6、思維框架決定了企業(yè)的格局
案例:聯(lián)想的貿工技與華為的技工貿
四、思維利器,洞察事物發(fā)展的底層規(guī)律
1、思維工具之一:如何解決現(xiàn)狀與目標間的關鍵障礙
案例:土地爺?shù)恼軐W
2、思維工具之二:發(fā)明創(chuàng)新演化的方向
案例:鍵盤與貨幣
3、思維工具之三:新技術應用擴散的規(guī)律
案例:集裝箱改變人類社會
4、思維工具之四:驅動企業(yè)發(fā)展的兩大引擎
案例:茅臺,UT斯達康
5、思維工具之五:企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律
案例:Netflix,華為
6、思維工具之六:跨越成長曲線
案例:硬盤行業(yè)的演化
五、思考與行動:企業(yè)管理創(chuàng)新思維實操
1、基于全新思維視角的文化打造
案例:麥當勞,海底撈,西南航空,蘇寧電器
2、基于全新思維視角的組織打造
治愈“深井病”
顛覆性創(chuàng)新要跳出體系
案例:柯達,騰訊,諾基亞,培訓公司
首席創(chuàng)新官
3、基于全新思維視角的產品打造
全新的產品理念
案例:健身房,好奇巧克力,杜蕾斯
產品的動線靜線
案例:酒店動線,寺廟動線
產品的線上線下
4、基于全新思維視角的案例分享
品類創(chuàng)新
產品創(chuàng)新
營銷創(chuàng)新
流程創(chuàng)新
結束語
課程四大收益
前所未有的視野提升
底層思維邏輯的全新認知
掌握事物發(fā)展的核心規(guī)律
切實可用的思維工具
授課特點
全程高能,高潮迭起,挑戰(zhàn)學員認知
超新案例,代表性強,大量案例為講師自主開發(fā)
課程推薦大量好書,讓學員全面提升
開拓視野,建立全新思考模式

 

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授課時間:2-3天授課要求:投影,白板,白板筆,無線麥克2個,翻頁筆。?????點式分布課桌擺放,要預留足夠的活動空間。授課對象:企業(yè)中高層管理人員,企業(yè)從事與創(chuàng)新有關的管理人員,企業(yè)技術骨干,企業(yè)設計開發(fā)人員,企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介:系統(tǒng)的學習創(chuàng)新方法與工具。通過大量案例與學員互動,學習創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具,提升學員創(chuàng)新水平,激發(fā)學員創(chuàng)新欲望,讓學員

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