商界博弈與管理智慧（1天）
商界博弈與管理智慧（1天）詳細(xì)內(nèi)容
商界博弈與管理智慧（1天）
《商界博弈與管理智慧》
授課時(shí)間：6個(gè)小時(shí)（線下1天）
授課對(duì)象：企業(yè)或政府部門需要做出各種決策的中高層管理人員；儲(chǔ)備干部，需要進(jìn)行博弈思維提升的骨干員工等。
課程簡(jiǎn)介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，管理者一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用博弈思維建立全新管理決策方法。本課程主要幫助企業(yè)或政府決策人員了解基本博弈思想與方法，提升認(rèn)知水平，掌握博弈思維的底層規(guī)律，增強(qiáng)管理者全面分析問題的能力。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課，中間與學(xué)員有大量的互動(dòng)。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)博弈思維方法，創(chuàng)新性的解決具體問題。
課程大綱
一、引子
1、你的決策，依賴于對(duì)別人決策的判斷
2、不提升，就淘汰
二、認(rèn)知局限：領(lǐng)導(dǎo)干部的思維被什么所束縛？
1、策略
2、納什均衡
3、完全信息
英國3G牌照拍賣
拍賣理論
討價(jià)還價(jià)理論
4、你對(duì)事物的認(rèn)知，取決于你的思考高度
你能看到事物的第幾層
5、什么限制了我們的思維能力
突破固有的思維框架
認(rèn)知突破障礙之一：思維定勢(shì)
案例：公安局長，路徑依賴
認(rèn)知突破障礙之二：直覺錯(cuò)誤
案例：判斷美女，海盜分贓
認(rèn)知突破障礙之三：墨守陳規(guī)
案例：拒絕使用，妻子做魚
6、思維突破的邏輯框架
認(rèn)知，工具，行為
三、突破自我，建立全新的創(chuàng)新思維框架
你的所有決策，依賴于你現(xiàn)有的認(rèn)知框架
領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維框架之一：終局思維
案例：美團(tuán)突圍
領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維框架之二：全局思維
工具：5W法
領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維框架之三：多元思維
領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新思維框架之四：共享思維
案例：從歷史規(guī)律看事物發(fā)展規(guī)律
案例：特朗普的決策偏差
四、思維利器，經(jīng)典博弈案例
公共物品博弈
囚徒困境博弈
智豬博弈
情侶博弈
鷹鴿博弈
最后通牒博弈
海盜分贓
禮物交換博弈
公共物品博弈
信任博弈
槍手博弈
五、思考與行動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新戰(zhàn)略實(shí)操
1、基于全新思維視角的文化打造
案例：如何實(shí)現(xiàn)政府部門創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)
2、基于全新思維視角的組織打造
治愈“深井病”
顛覆性創(chuàng)新要跳出體系
案例：柯達(dá)，騰訊，諾基亞
首席創(chuàng)新官
3、基于全新思維視角的城市管理打造
城市管理的理念
案例：第一與唯一，熊本熊，大堡礁
城市管理的動(dòng)線靜線
案例：城市動(dòng)線設(shè)計(jì)，寺廟動(dòng)線
城市管理的線上與線下
結(jié)束語
課程四大收益
前所未有的視野提升
底層思維邏輯的全新認(rèn)知
掌握事物發(fā)展的核心規(guī)律
切實(shí)可用的思維工具
授課特點(diǎn)
全程高能，高潮迭起，挑戰(zhàn)學(xué)員認(rèn)知
超新案例，代表性強(qiáng)，大量案例為講師自主開發(fā)
課程推薦大量好書，讓學(xué)員全面提升
開拓視野，建立全新思考模式
駱欣慶老師的其它課程
授課時(shí)間：1天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，黨委書記，副書記，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，項(xiàng)目總監(jiān)，銷售總監(jiān)，核心中層等。課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示營銷發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的
講師：駱欣慶詳情
授課時(shí)間：一天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿思想，全面提升管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)
講師：駱欣慶詳情
授課時(shí)間：1小時(shí)授課方式：線上課程授課對(duì)象：疫情期間遇到瓶頸的各類企業(yè)；有一定規(guī)模的中小企業(yè)主；轉(zhuǎn)型企業(yè)負(fù)責(zé)人，總經(jīng)理，董事長；大型企業(yè)高層管理人員等。課程簡(jiǎn)介：同樣的企業(yè)，面對(duì)疫情，有的升華了，有的半死不活，有的關(guān)門了。很多時(shí)候，最開始的認(rèn)知與思考，已經(jīng)決定了你能走多遠(yuǎn)，做多大。本課程通過當(dāng)下企業(yè)家需要面對(duì)的三個(gè)核心問題的講述，讓企業(yè)家們能在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候
講師：駱欣慶詳情
授課時(shí)間：一天（6小時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個(gè)無線麥克授課對(duì)象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。?課程簡(jiǎn)介：通過大量案例與互動(dòng)，展示最新的科技創(chuàng)新前沿信息，全面提升管理者對(duì)全球科技發(fā)展的認(rèn)知水平；通過對(duì)科技趨
講師：駱欣慶詳情
授課時(shí)間：2-3天授課要求：投影，白板，白板筆，無線麥克2個(gè)，翻頁筆。?????點(diǎn)式分布課桌擺放，要預(yù)留足夠的活動(dòng)空間。授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)技術(shù)骨干，企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡(jiǎn)介：系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與工具。通過大量案例與學(xué)員互動(dòng)，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具，提升學(xué)員創(chuàng)新水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，讓學(xué)員
講師：駱欣慶詳情
服務(wù)管理創(chuàng)新 12.30
授課時(shí)間：6個(gè)小時(shí)（線下一天）授課對(duì)象：企業(yè)董事長，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲(chǔ)備干部，需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡(jiǎn)介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組織與個(gè)體一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維，提升員工的認(rèn)知水平
講師：駱欣慶詳情
企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新？過去十年環(huán)境的巨大變化不適應(yīng)就會(huì)被淘汰案例：NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價(jià)值創(chuàng)新的關(guān)系什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機(jī)會(huì)在那里案例：大企業(yè)是如何被顛覆的企業(yè)創(chuàng)新的規(guī)律——S型成長曲線曲線的形狀曲線的極限曲線的跨越?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型（InnovationTreeModel,ITM?）創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動(dòng)力感性
講師：駱欣慶詳情
課程大綱企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新？過去十年發(fā)生巨大變化不適應(yīng)就會(huì)被淘汰案例：NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價(jià)值創(chuàng)新的關(guān)系實(shí)現(xiàn)企業(yè)增長的主要路徑什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機(jī)會(huì)在那里案例：大企業(yè)是如何被顛覆的?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型（InnovationTreeModel,ITM?）創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動(dòng)力感性驅(qū)動(dòng)與理性驅(qū)動(dòng)多視角觀察問題企業(yè)
講師：駱欣慶詳情
TRIZ理論與科技創(chuàng)新 12.30
授課時(shí)間：2天（12課時(shí)）授課要求：投影，白板，白板筆授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡(jiǎn)介：通過TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問題入手，利用所學(xué)知識(shí)，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會(huì)利用TRIZ方法進(jìn)行實(shí)際的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，解決企業(yè)遇到
講師：駱欣慶詳情
博弈論與企業(yè)管理 12.30
授課時(shí)間：6小時(shí)（1天）授課方式：線下課程授課對(duì)象：企業(yè)總裁，董事長，總經(jīng)理，書記，董事會(huì)董事，總監(jiān)，高層管理人員等。課程簡(jiǎn)介：很多時(shí)候，最開始的認(rèn)知與思考，已經(jīng)決定了企業(yè)能走多遠(yuǎn)，做多大。只有具有高瞻遠(yuǎn)矚的謀略，方能做出卓越的管理決策，才能減少企業(yè)發(fā)展過程中走彎路、犯錯(cuò)誤的幾率。本課程將學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思維的架構(gòu)，并結(jié)合博弈論工具，幫助企業(yè)掌握企業(yè)管理的博弈思維方
講師：駱欣慶詳情
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