全新思維框架：系統(tǒng)思維與第一性原理（1天）
全新思維框架：系統(tǒng)思維與第一性原理（1天）詳細(xì)內(nèi)容
全新思維框架：系統(tǒng)思維與第一性原理（1天）
《全新思維框架：系統(tǒng)思維與第一性原理》
授課時間：6個小時（線下1天）或6個小時（線上2次，每次3小時）
授課對象：企業(yè)董事長，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進(jìn)行思維提升的骨干員工等。
課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組織與個體一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的第一性思維，提升員工的認(rèn)知水平，掌握思維的底層規(guī)律，激發(fā)員工的創(chuàng)新欲望。課程主要以案例的方式進(jìn)行授課，中間與學(xué)員有大量的互動。學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)思維方法，解決具體問題。
課程大綱
一、引子
1、世界發(fā)生了根本性變化
企業(yè)生命周期越來短
最優(yōu)秀企業(yè)的不斷迭代變化
高維視角下的決策挑戰(zhàn)
2、不提升，就淘汰
二、認(rèn)知局限：我們的思維被什么所束縛？
1、你的所有決策，依賴于你現(xiàn)有的認(rèn)知框架
2、什么限制了我們的思維能力
突破固有的思維框架
認(rèn)知突破障礙之一：思維定勢
案例：公安局長，路徑依賴
認(rèn)知突破障礙之一：直覺錯誤
案例：判斷美女，海盜分贓，
認(rèn)知突破障礙之三：維度不夠
案例：街電案例，美團(tuán)案例
3、思維突破的邏輯框架
認(rèn)知，工具，行為
提升認(rèn)知的三步曲
優(yōu)秀書籍推薦
三、突破自我，建立全新的思維認(rèn)知框架
1、你對事物的認(rèn)知，取決于你的思考高度
你能看到事物的第幾層
美國應(yīng)該和中國打貿(mào)易戰(zhàn)么
聯(lián)想的貿(mào)工技與華為的技工貿(mào)
2、系統(tǒng)思維的基礎(chǔ)與邏輯
人們常用的思維方法：線性思維，平性思維，批判性思維
系統(tǒng)思維的基本邏輯
連接大于要素
商業(yè)中的調(diào)節(jié)回路和增強(qiáng)回路
系統(tǒng)的延遲效應(yīng)
第一性原理的基礎(chǔ)與邏輯
什么是第一性原理
案例：埃隆馬斯克對第一性原理的思考
案例：高瓴對第一性原理的思考
中西方哲學(xué)與第一性原理的應(yīng)用
第一性原理下的企業(yè)格局
四、思維利器，系統(tǒng)思維與第一性原理洞察事物底層規(guī)律
1、思維工具之一：如何解決現(xiàn)狀與目標(biāo)間的關(guān)鍵障礙（第一性原理）
案例：土地爺?shù)恼軐W(xué)
2、思維工具之二：發(fā)明創(chuàng)新演化的方向（第一性原理）
案例：鍵盤與貨幣
3、思維工具之三：新技術(shù)應(yīng)用擴(kuò)散的規(guī)律（系統(tǒng)思維）
案例：集裝箱改變?nèi)祟惿鐣?br /> 4、思維工具之四：驅(qū)動企業(yè)發(fā)展的兩大引擎（第一性原理）
案例：茅臺，UT斯達(dá)康
5、思維工具之五：企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律（系統(tǒng)思維）
案例：Netflix，華為
6、思維工具之六：跨越成長曲線（系統(tǒng)思維）
案例：硬盤行業(yè)的演化
五、思考與行動：企業(yè)管理創(chuàng)新思維實(shí)操
1、基于全新思維視角的文化打造（第一性原理）
案例：麥當(dāng)勞，海底撈，西南航空，蘇寧電器
2、基于全新思維視角的組織打造（系統(tǒng)思維）
治愈“深井病”
顛覆性創(chuàng)新要跳出體系
案例：柯達(dá)，騰訊，諾基亞，培訓(xùn)公司
首席創(chuàng)新官
3、基于全新思維視角的產(chǎn)品打造（第一性原理）
全新的產(chǎn)品理念
案例：健身房，好奇巧克力，杜蕾斯
產(chǎn)品的動線靜線
案例：酒店動線，寺廟動線
產(chǎn)品的線上線下
4、基于全新思維視角的案例分享
品類創(chuàng)新
產(chǎn)品創(chuàng)新
營銷創(chuàng)新
流程重新
結(jié)束語
課程四大收益
前所未有的視野提升
底層思維邏輯的全新認(rèn)知
掌握事物發(fā)展的核心規(guī)律
切實(shí)可用的思維工具
授課特點(diǎn)
全程高能，高潮迭起，挑戰(zhàn)學(xué)員認(rèn)知
超新案例，代表性強(qiáng)，大量案例為講師自主開發(fā)
課程推薦大量好書，讓學(xué)員全面提升
開拓視野，建立全新思考模式
駱欣慶老師的其它課程
授課時間：1天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，黨委書記，副書記，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，項(xiàng)目總監(jiān)，銷售總監(jiān)，核心中層等。課程簡介：通過大量案例與互動，展示營銷發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的
講師：駱欣慶詳情
授課時間：一天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。課程簡介：通過大量案例與互動，展示最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿思想，全面提升管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)
講師：駱欣慶詳情
授課時間：1小時授課方式：線上課程授課對象：疫情期間遇到瓶頸的各類企業(yè)；有一定規(guī)模的中小企業(yè)主；轉(zhuǎn)型企業(yè)負(fù)責(zé)人，總經(jīng)理，董事長；大型企業(yè)高層管理人員等。課程簡介：同樣的企業(yè)，面對疫情，有的升華了，有的半死不活，有的關(guān)門了。很多時候，最開始的認(rèn)知與思考，已經(jīng)決定了你能走多遠(yuǎn)，做多大。本課程通過當(dāng)下企業(yè)家需要面對的三個核心問題的講述，讓企業(yè)家們能在這個關(guān)鍵的時候
講師：駱欣慶詳情
授課時間：一天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。?課程簡介：通過大量案例與互動，展示最新的科技創(chuàng)新前沿信息，全面提升管理者對全球科技發(fā)展的認(rèn)知水平；通過對科技趨
講師：駱欣慶詳情
授課時間：2-3天授課要求：投影，白板，白板筆，無線麥克2個，翻頁筆。?????點(diǎn)式分布課桌擺放，要預(yù)留足夠的活動空間。授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)技術(shù)骨干，企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與工具。通過大量案例與學(xué)員互動，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具，提升學(xué)員創(chuàng)新水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，讓學(xué)員
講師：駱欣慶詳情
服務(wù)管理創(chuàng)新 12.30
授課時間：6個小時（線下一天）授課對象：企業(yè)董事長，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組織與個體一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維，提升員工的認(rèn)知水平
講師：駱欣慶詳情
企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新？過去十年環(huán)境的巨大變化不適應(yīng)就會被淘汰案例：NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價值創(chuàng)新的關(guān)系什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機(jī)會在那里案例：大企業(yè)是如何被顛覆的企業(yè)創(chuàng)新的規(guī)律——S型成長曲線曲線的形狀曲線的極限曲線的跨越?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型（InnovationTreeModel,ITM?）創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動力感性
講師：駱欣慶詳情
課程大綱企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新？過去十年發(fā)生巨大變化不適應(yīng)就會被淘汰案例：NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價值創(chuàng)新的關(guān)系實(shí)現(xiàn)企業(yè)增長的主要路徑什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機(jī)會在那里案例：大企業(yè)是如何被顛覆的?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型（InnovationTreeModel,ITM?）創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動力感性驅(qū)動與理性驅(qū)動多視角觀察問題企業(yè)
講師：駱欣慶詳情
TRIZ理論與科技創(chuàng)新 12.30
授課時間：2天（12課時）授課要求：投影，白板，白板筆授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：通過TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問題入手，利用所學(xué)知識，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會利用TRIZ方法進(jìn)行實(shí)際的發(fā)明創(chuàng)造活動，解決企業(yè)遇到
講師：駱欣慶詳情
博弈論與企業(yè)管理 12.30
授課時間：6小時（1天）授課方式：線下課程授課對象：企業(yè)總裁，董事長，總經(jīng)理，書記，董事會董事，總監(jiān)，高層管理人員等。課程簡介：很多時候，最開始的認(rèn)知與思考，已經(jīng)決定了企業(yè)能走多遠(yuǎn)，做多大。只有具有高瞻遠(yuǎn)矚的謀略，方能做出卓越的管理決策，才能減少企業(yè)發(fā)展過程中走彎路、犯錯誤的幾率。本課程將學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思維的架構(gòu)，并結(jié)合博弈論工具，幫助企業(yè)掌握企業(yè)管理的博弈思維方
講師：駱欣慶詳情
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