創(chuàng)新思維與創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力（2天）
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力（2天）詳細(xì)內(nèi)容
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力（2天）
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》
授課時間：2天
授課要求：投影，白板，白板筆，無線麥克2個，翻頁筆。
點式分布課桌擺放，要預(yù)留足夠的活動空間。
授課對象：企業(yè)總裁，總經(jīng)理，部門負(fù)責(zé)人，企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與戰(zhàn)略和創(chuàng)新有關(guān)的管理人員等。
課程簡介：系統(tǒng)的掌握創(chuàng)新思維的構(gòu)建。通過大量案例與學(xué)員互動，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具，學(xué)習(xí)創(chuàng)新品類打造的邏輯與方法，提升學(xué)員創(chuàng)新水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，讓學(xué)員能夠從問題入手，利用所學(xué)方法與工具，打造創(chuàng)新性的解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會利用相關(guān)方法進(jìn)行實際的創(chuàng)新創(chuàng)造活動，解決企業(yè)遇到的具體問題。
課程大綱
一、引子：面對快速變化的世界
1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時代結(jié)束了
不變的企業(yè)與變化的世界
2、10年來世界發(fā)生了什么
案例：埃隆馬斯克的創(chuàng)新帝國
案例：Alphabet的創(chuàng)新邏輯
推薦書籍：《刷新》，《重新定義公司》，《貝索斯致股東的信》
新技術(shù)改變世界
影響未來的8種新技術(shù)
量子計算：無限計算能力，“蠻力”之美
網(wǎng)路與傳感器：創(chuàng)造海量數(shù)據(jù)
機(jī)器人：我們新的勞動力
3D打?。侯嵏彩澜绲闹圃旒夹g(shù)
合成生物學(xué)：超級摩爾速度的增長
人工智能：機(jī)器的智能會超越人類么
VR和AR：現(xiàn)實與虛擬世界的融合
區(qū)塊鏈：重構(gòu)社會的信任體系
看不見，看不起，看不懂，學(xué)不會，跟不上
案例：小米電視的降維打擊
原創(chuàng)理論：商業(yè)模式的6個維度
推薦書籍：《三體》
二、思維顛覆：如何實現(xiàn)創(chuàng)新思維的突破
你的所有決策，依賴于你現(xiàn)有的認(rèn)知框架
案例：她是美女么
互動游戲：海盜分贓，顛覆你的認(rèn)知
認(rèn)知突破四大障礙之一：直覺錯誤
案例：未完成的賭局
認(rèn)知突破四大障礙之二：思維定勢
案例：路徑依賴，奇怪的鍵盤
互動：你經(jīng)歷的思維定勢有哪些？
認(rèn)知突破四大障礙之三：線性思維
案例：大象之死，基因測序，兒童用藥
推薦書籍：《規(guī)模》
認(rèn)知突破四大障礙之四：維度限制
案例：街電，美團(tuán)
思維工具：終局思維，全局思維
互動：行業(yè)的終局是怎樣的？
如何提升自己的認(rèn)知
拜名師
讀書學(xué)
自己悟
推薦書籍：《窮查理寶典》，《從0到1》，《精益創(chuàng)業(yè)》，《失控》
三、領(lǐng)導(dǎo)力提升：全新視角觀察世界
1、你的格局有多大？
互動游戲：你能看到事物的第幾層
案例：毛主席是如何思考問題的
推薦書籍：《毛批二十四史》
2、跨越時間維度，洞察事物本質(zhì)討論：你如何看待中美貿(mào)易戰(zhàn)
思維工具：走向強(qiáng)大的基石——開放共享
推薦書籍：《中國大歷史》，《隱蔽的秩序》
3、長期最優(yōu)與短期最優(yōu)
案例：華為Vs.聯(lián)想
推薦書籍：《人類簡史》
4、企業(yè)在市場中的位置
原創(chuàng)理論：市場江湖論——企業(yè)在不同的階段應(yīng)該使用何種戰(zhàn)略
士兵的果敢
軍官的邏輯
將軍的思考
帝王的心思
千秋萬代的偉業(yè)
四、思維模型：四大思維模型
1、系統(tǒng)性思維模型
系統(tǒng)目標(biāo)、關(guān)系、要素
系統(tǒng)的延遲現(xiàn)象
推薦書籍：《系統(tǒng)之美》
2、成長性思維模型
固定性思維與成長性思維
推薦書籍：《多樣性紅利》
3、復(fù)雜性思維模型
復(fù)雜系統(tǒng)的涌現(xiàn)
案例：蝴蝶效用
推薦書籍：《復(fù)雜》
4、博弈思維模型
互動：囚徒困境，信封交換
互動：公共綠地的悲哀
推薦書籍：《經(jīng)濟(jì)與博弈論》
五、創(chuàng)新工具：七大創(chuàng)新工具
1、工具之一：如何解決現(xiàn)狀與目標(biāo)間的關(guān)鍵障礙
案例：土地爺?shù)恼軐W(xué)
2、工具之二：發(fā)明創(chuàng)新演化的方向
案例：鍵盤與貨幣
3、工具之三：新技術(shù)應(yīng)用擴(kuò)散的規(guī)律
案例：集裝箱改變?nèi)祟惿鐣?br /> 4、工具之四：驅(qū)動企業(yè)發(fā)展的兩大引擎
案例：茅臺，UT斯達(dá)康
5、工具之五：企業(yè)發(fā)展的S型曲線規(guī)律
案例：Netflix，華為
推薦圖書：《第二曲線》《第一性原理》
工具之六：SCAMPER方法
互動案例：新產(chǎn)品爆品分析
工具之七：美第奇創(chuàng)新方法
互動案例：逆向假設(shè)
推薦書籍：《美第奇效應(yīng)》
六、創(chuàng)新組織：文化打造與組織協(xié)同
1、創(chuàng)新文化打造實戰(zhàn)案例
案例：麥當(dāng)勞，海底撈，西南航空，蘇寧電器
視頻案例：日本人的服務(wù)創(chuàng)新
2、組織對創(chuàng)新的主要制約
治愈“深井病”
顛覆性創(chuàng)新要跳出體系
案例：諾基亞，騰訊，柯達(dá)
推薦書籍：《賦能》
3、未來創(chuàng)新組織模式展示
首席創(chuàng)新官
案例：中國平安
推薦書籍：《首席創(chuàng)新官》
結(jié)束語
課程四大收益
掌握創(chuàng)新工具
明晰創(chuàng)新規(guī)律
打造創(chuàng)新組織
企業(yè)創(chuàng)新工具
授課特點
全程互動授課
案例新，代表性強(qiáng)
現(xiàn)場氣氛熱烈，參與性強(qiáng)
學(xué)后立刻可以解決實際創(chuàng)新問題
駱欣慶老師的其它課程
授課時間：1天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，黨委書記，副書記，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，項目總監(jiān)，銷售總監(jiān)，核心中層等。課程簡介：通過大量案例與互動，展示營銷發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的
講師：駱欣慶詳情
授課時間：一天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。課程簡介：通過大量案例與互動，展示最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿思想，全面提升管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局；通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)
講師：駱欣慶詳情
授課時間：1小時授課方式：線上課程授課對象：疫情期間遇到瓶頸的各類企業(yè)；有一定規(guī)模的中小企業(yè)主；轉(zhuǎn)型企業(yè)負(fù)責(zé)人，總經(jīng)理，董事長；大型企業(yè)高層管理人員等。課程簡介：同樣的企業(yè)，面對疫情，有的升華了，有的半死不活，有的關(guān)門了。很多時候，最開始的認(rèn)知與思考，已經(jīng)決定了你能走多遠(yuǎn)，做多大。本課程通過當(dāng)下企業(yè)家需要面對的三個核心問題的講述，讓企業(yè)家們能在這個關(guān)鍵的時候
講師：駱欣慶詳情
授課時間：一天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。?課程簡介：通過大量案例與互動，展示最新的科技創(chuàng)新前沿信息，全面提升管理者對全球科技發(fā)展的認(rèn)知水平；通過對科技趨
講師：駱欣慶詳情
實戰(zhàn)創(chuàng)新工作坊 12.30
授課時間：2-3天授課要求：投影，白板，白板筆，無線麥克2個，翻頁筆。?????點式分布課桌擺放，要預(yù)留足夠的活動空間。授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)技術(shù)骨干，企業(yè)設(shè)計開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與工具。通過大量案例與學(xué)員互動，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具，提升學(xué)員創(chuàng)新水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，讓學(xué)員
講師：駱欣慶詳情
服務(wù)管理創(chuàng)新 12.30
授課時間：6個小時（線下一天）授課對象：企業(yè)董事長，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項目負(fù)責(zé)人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組織與個體一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維，提升員工的認(rèn)知水平
講師：駱欣慶詳情
企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新？過去十年環(huán)境的巨大變化不適應(yīng)就會被淘汰案例：NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價值創(chuàng)新的關(guān)系什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機(jī)會在那里案例：大企業(yè)是如何被顛覆的企業(yè)創(chuàng)新的規(guī)律——S型成長曲線曲線的形狀曲線的極限曲線的跨越?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型（InnovationTreeModel,ITM?）創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動力感性
講師：駱欣慶詳情
課程大綱企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新？過去十年發(fā)生巨大變化不適應(yīng)就會被淘汰案例：NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價值創(chuàng)新的關(guān)系實現(xiàn)企業(yè)增長的主要路徑什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機(jī)會在那里案例：大企業(yè)是如何被顛覆的?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型（InnovationTreeModel,ITM?）創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動力感性驅(qū)動與理性驅(qū)動多視角觀察問題企業(yè)
講師：駱欣慶詳情
TRIZ理論與科技創(chuàng)新 12.30
授課時間：2天（12課時）授課要求：投影，白板，白板筆授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：通過TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問題入手，利用所學(xué)知識，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會利用TRIZ方法進(jìn)行實際的發(fā)明創(chuàng)造活動，解決企業(yè)遇到
講師：駱欣慶詳情
博弈論與企業(yè)管理 12.30
授課時間：6小時（1天）授課方式：線下課程授課對象：企業(yè)總裁，董事長，總經(jīng)理，書記，董事會董事，總監(jiān)，高層管理人員等。課程簡介：很多時候，最開始的認(rèn)知與思考，已經(jīng)決定了企業(yè)能走多遠(yuǎn)，做多大。只有具有高瞻遠(yuǎn)矚的謀略，方能做出卓越的管理決策，才能減少企業(yè)發(fā)展過程中走彎路、犯錯誤的幾率。本課程將學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思維的架構(gòu)，并結(jié)合博弈論工具，幫助企業(yè)掌握企業(yè)管理的博弈思維方
講師：駱欣慶詳情
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