營銷創(chuàng)新---理論與實戰(zhàn)   12.30

授課時間：1天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，黨委書記，副書記，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，項目總監(jiān)，銷售總監(jiān)，核心中層等。課程簡介：通過大量案例與互動，展示營銷發(fā)展的規(guī)律與方向，全面提升企業(yè)管理者的認知水平與創(chuàng)新格局；通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的

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“雙創(chuàng)”大潮，挑戰(zhàn)與機遇   12.30

授課時間：一天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。課程簡介：通過大量案例與互動，展示最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿思想，全面提升管理者的認知水平與創(chuàng)新格局；通過對創(chuàng)新理論和創(chuàng)

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創(chuàng)新戰(zhàn)“疫”——當(dāng)下企業(yè)家需思考的三個核心問題   12.30

授課時間：1小時授課方式：線上課程授課對象：疫情期間遇到瓶頸的各類企業(yè)；有一定規(guī)模的中小企業(yè)主；轉(zhuǎn)型企業(yè)負責(zé)人，總經(jīng)理，董事長；大型企業(yè)高層管理人員等。課程簡介：同樣的企業(yè)，面對疫情，有的升華了，有的半死不活，有的關(guān)門了。很多時候，最開始的認知與思考，已經(jīng)決定了你能走多遠，做多大。本課程通過當(dāng)下企業(yè)家需要面對的三個核心問題的講述，讓企業(yè)家們能在這個關(guān)鍵的時候

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全球科技創(chuàng)新趨勢與中國科技創(chuàng)新政策   12.30

授課時間：一天（6小時）授課要求：投影，白板，白板筆，翻頁筆，2個無線麥克授課對象：本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干，包括企業(yè)董事長，副董事長，總裁，副總裁，首席執(zhí)行官，總經(jīng)理，副總經(jīng)理，黨委書記，副書記，部門經(jīng)理，事業(yè)部經(jīng)理，職能部門經(jīng)理等。?課程簡介：通過大量案例與互動，展示最新的科技創(chuàng)新前沿信息，全面提升管理者對全球科技發(fā)展的認知水平；通過對科技趨

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實戰(zhàn)創(chuàng)新工作坊   12.30

授課時間：2-3天授課要求：投影，白板，白板筆，無線麥克2個，翻頁筆。?????點式分布課桌擺放，要預(yù)留足夠的活動空間。授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)技術(shù)骨干，企業(yè)設(shè)計開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與工具。通過大量案例與學(xué)員互動，學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具，提升學(xué)員創(chuàng)新水平，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，讓學(xué)員

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服務(wù)管理創(chuàng)新   12.30

授課時間：6個小時（線下一天）授課對象：企業(yè)董事長，總裁，總經(jīng)理，部門總監(jiān)，項目負責(zé)人，以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員；儲備干部，需要進行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡介：在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下，組織與個體一定要樹立全新的思維框架與認知模型，用創(chuàng)新思維驅(qū)動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維，提升員工的認知水平

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創(chuàng)新理論方法--企業(yè)創(chuàng)新樹模型   12.30

企業(yè)為什么需要進行不斷的創(chuàng)新？過去十年環(huán)境的巨大變化不適應(yīng)就會被淘汰案例：NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價值創(chuàng)新的關(guān)系什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機會在那里案例：大企業(yè)是如何被顛覆的企業(yè)創(chuàng)新的規(guī)律——S型成長曲線曲線的形狀曲線的極限曲線的跨越?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型（InnovationTreeModel,ITM?）創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動力感性

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創(chuàng)新賦能，傳統(tǒng)企業(yè)的創(chuàng)新之路   12.30

課程大綱企業(yè)為什么需要進行不斷的創(chuàng)新？過去十年發(fā)生巨大變化不適應(yīng)就會被淘汰案例：NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價值創(chuàng)新的關(guān)系實現(xiàn)企業(yè)增長的主要路徑什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機會在那里案例：大企業(yè)是如何被顛覆的?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型（InnovationTreeModel,ITM?）創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動力感性驅(qū)動與理性驅(qū)動多視角觀察問題企業(yè)

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TRIZ理論與科技創(chuàng)新   12.30

授課時間：2天（12課時）授課要求：投影，白板，白板筆授課對象：企業(yè)中高層管理人員，企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員，企業(yè)設(shè)計開發(fā)人員，企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介：通過TRIZ理論的講解，提升學(xué)員創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望，能夠從問題入手，利用所學(xué)知識，提出解決方案。本課程具有較高的可操作性，學(xué)員學(xué)習(xí)后，會利用TRIZ方法進行實際的發(fā)明創(chuàng)造活動，解決企業(yè)遇到

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博弈論與企業(yè)管理   12.30

授課時間：6小時（1天）授課方式：線下課程授課對象：企業(yè)總裁，董事長，總經(jīng)理，書記，董事會董事，總監(jiān)，高層管理人員等。課程簡介：很多時候，最開始的認知與思考，已經(jīng)決定了企業(yè)能走多遠，做多大。只有具有高瞻遠矚的謀略，方能做出卓越的管理決策，才能減少企業(yè)發(fā)展過程中走彎路、犯錯誤的幾率。本課程將學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思維的架構(gòu)，并結(jié)合博弈論工具，幫助企業(yè)掌握企業(yè)管理的博弈思維方

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