績效達(dá)成：3步打造管理執(zhí)行力

  培訓(xùn)講師：方南

講師背景：
方南老師簡介高績效管理/領(lǐng)導(dǎo)模式研究專家經(jīng)營管理效能與商業(yè)模式研究專家中國管理研究院管理績效研究所所長2010年度全國十大人氣講師亞洲（澳門）公開大學(xué)MBA特約講師北大EMBA班特約講師清華大學(xué)研修班特約講師世界商務(wù)策劃師聯(lián)合會注冊商務(wù)策劃 詳細(xì)>>

方南
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績效達(dá)成：3步打造管理執(zhí)行力詳細(xì)內(nèi)容

績效達(dá)成：3步打造管理執(zhí)行力

績效達(dá)成：3步打造管理執(zhí)行力
——方南
課程收益：
掌握執(zhí)行力的本質(zhì)特征，提升執(zhí)行能力的工具和途徑；
影響團(tuán)隊管理者的思考模式，增強(qiáng)執(zhí)行能力，全面提升執(zhí)行素質(zhì)；
塑造高標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行心態(tài)，從根本建立執(zhí)行的意愿；
激發(fā)團(tuán)隊成員全力以赴，用心去做的執(zhí)行源動力；
提升職業(yè)化的執(zhí)行素養(yǎng)，消除在執(zhí)行過程中的習(xí)慣性錯誤動作；
建立執(zhí)行的目標(biāo)感，完善執(zhí)行計劃，并能把工作行為精準(zhǔn)化，保障執(zhí)行有效性；
突破明確執(zhí)行中的關(guān)鍵點，挖掘執(zhí)行計劃中的突破點，梳理整個工作中的關(guān)鍵價值鏈，從而找出實現(xiàn)執(zhí)行目標(biāo)的有效方法。
授課對象：管理者
授課方式：采用專題講解、案例剖析、管理工具使用說明、情境模擬、操作工具應(yīng)用
課程綱要：
第一步奠基——突破性執(zhí)行力的認(rèn)知與狀態(tài)
研討分析：組織執(zhí)行力不強(qiáng)的原因
常見執(zhí)行問題與對策
為什么執(zhí)行如此之難？
執(zhí)行難的三大關(guān)鍵原因分析
三個重要的問題，值得反思分析
企業(yè)執(zhí)行力問題的真相
企業(yè)所面臨的最主要的矛盾
平凡的員工是如何做出不平凡的貢獻(xiàn)的？
與執(zhí)行力相關(guān)的三個層面的重要問題
為什么公司的戰(zhàn)略無法實現(xiàn)？
為什么個人的構(gòu)想無法實現(xiàn)？
為什么少數(shù)企業(yè)獲得了成功？
認(rèn)知執(zhí)行力
執(zhí)行決定成敗
案例分析：什么是執(zhí)行力
執(zhí)行力的特征
執(zhí)行力的構(gòu)成要素
深度剖析執(zhí)行不力的原因
執(zhí)行型人才與企業(yè)的特征
案例分析：誰是執(zhí)行型人才？
案例分析：什么樣的企業(yè)是執(zhí)行型企業(yè)？
執(zhí)行型管理者的基本素養(yǎng)
執(zhí)行型管理者的3個條件
提升執(zhí)行型管理者的8個原則
個人及組織提升執(zhí)行力之道
如何有效提升個人的執(zhí)行力
如何有效提升組織的執(zhí)行力
如何有效提升管理者的執(zhí)行力
如何扮演執(zhí)行中的管理者
如何扮演執(zhí)行中的一線執(zhí)行者
第二步關(guān)鍵——突破性執(zhí)行力的重塑與整合
突破性執(zhí)行力的重塑與整合1——結(jié)果導(dǎo)向
商業(yè)交換的本質(zhì)是結(jié)果的交換，而不是行為的交換
工作態(tài)度不等于獲得結(jié)果
工作職責(zé)不等于獲得結(jié)果
完成任務(wù)不等于獲得結(jié)果
個人執(zhí)行力不等于組織執(zhí)行力
結(jié)果三要素：有時間、有價值、可考核
訓(xùn)練員工的三種思維
工具分析：打造強(qiáng)大的結(jié)果平臺：日計劃日結(jié)果、周計劃周結(jié)果
突破性執(zhí)行力的重塑與整合2——責(zé)任到位
研討分析：不良的工作現(xiàn)象，誰是管理者？
工具分析：責(zé)任到位的四個步驟
明確責(zé)任（重寫職位說明書）
選對人員
直接承諾
責(zé)任管控分析：轉(zhuǎn)移&未轉(zhuǎn)移
工具分析：責(zé)任到位YCYA工具表
突破性執(zhí)行力的重塑與整合3——用對措施
案例分析：找出關(guān)鍵行動措施
案例分析：節(jié)點控制方法
工具分析：節(jié)點控制表單
工具分析：頭腦風(fēng)暴法
突破性執(zhí)行力的重塑與整合4——檢查改進(jìn)
管理不相信人品
工具分析：打造管理質(zhì)詢會
績效區(qū)別團(tuán)隊成員
工具分析：績效管理的EDIFC
活用組織激勵技巧
改進(jìn)的二個方向
工具分析：改進(jìn)的區(qū)分要點
第三步聚焦——突破性執(zhí)行力的工具與策略
工具1：高效執(zhí)行型管理者的七大要點：猴子管理
案例分析：經(jīng)理為何“搶了”下屬的工作？
要點1：猴子在下屬肩膀上
要點2：讓員工照顧好自己的猴子
要點3：千萬別忘記猴子是從哪來的
要點4：讓下屬把自己當(dāng)成養(yǎng)猴人
要點5：做重要而不緊急的事
要點6：猴子也要快樂
要點7：檢查與指導(dǎo)使猴子進(jìn)化
工具2：高效執(zhí)行型管理者的工作模式：分解工作
步驟1：直指主題
步驟2：澄清目的
步驟3：擺正位置
步驟4：理清次序
步驟5：確定對象
步驟6：優(yōu)化方法
步驟7：把控成本
工具3：高效執(zhí)行型管理者的部屬培育：教練下屬
工作指導(dǎo)的四個階段
員工發(fā)展的層次
不同層次的教練方法
指導(dǎo)分析的十七步法
面談與跟進(jìn)的五個步驟
工具4：高效執(zhí)行型管理者的執(zhí)行系統(tǒng)：創(chuàng)建環(huán)境
精密計劃
撰寫執(zhí)行計劃
執(zhí)行計劃的系統(tǒng)：職能、要素、程序、分解、督導(dǎo)等要事第一
詳細(xì)清單
優(yōu)先事務(wù)（四項工作表法）
細(xì)節(jié)表單（AB表法、六項事務(wù)法）
六點控制
績效溝通
工具分析：績效溝通的重要提示表
工具分析：三明治面談法
績效溝通的原則、環(huán)境準(zhǔn)備、步驟與技巧
案例分析：如何與下屬商討改進(jìn)
案例分析：如何改進(jìn)下屬的不良行為
案例分析：如何有效地責(zé)備下屬
課程總結(jié)與問題解答
注：課程內(nèi)容可根據(jù)客戶的具體需求與調(diào)研結(jié)果進(jìn)行調(diào)整！

 

方南老師的其它課程

目標(biāo)與計劃落實課程目標(biāo)：了解目標(biāo)管理體系的基本架構(gòu)理解領(lǐng)悟目標(biāo)管理的重要意義有效地建立和完善以崗位精細(xì)化管理為基礎(chǔ)的目標(biāo)管理體系掌握計劃分析與計劃制定技術(shù)提升目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行的執(zhí)行能力授課對象：管理人員課程大綱：一、導(dǎo)入目標(biāo)管理之目的與問題★什么是目標(biāo)管理？★為什么要導(dǎo)入目標(biāo)管理之目的★工作中目標(biāo)的六個來源上級對工作的期望上期未完成工作的結(jié)轉(zhuǎn)特定問題的解決

 講師：方南詳情

如何成為教練型領(lǐng)導(dǎo)者課程背景：當(dāng)今社會已步入到移動互聯(lián)時代，快速變化的商業(yè)環(huán)境使得企業(yè)競爭越來越激烈，而管理者也需要不斷提升其管理技能來提高員工的工作效率。企業(yè)的管理能力并不體現(xiàn)在策略上，而體現(xiàn)在人的行為上，因此，管理者教練、指導(dǎo)水平的高低直接影響了員工的績效水平。提高人的行為能力的最有效方法是管理者自上而下的言傳身教和指導(dǎo)，沒有大量善于指導(dǎo)下屬的“教練”，

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銷售團(tuán)隊管理提升實戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景：隨著社會環(huán)境、人才結(jié)構(gòu)、和企業(yè)環(huán)境的不斷變化，在企業(yè)發(fā)展過程中，銷售團(tuán)隊管理效能低下對現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展造成最大的影響。提升銷售團(tuán)隊管理效能對提高企業(yè)競爭力、管理效益以及企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)對更加嚴(yán)峻的市場競爭，至關(guān)重要。據(jù)統(tǒng)計，大多銷售經(jīng)理都是從一線優(yōu)秀銷售人員提拔上來，基本是按照做業(yè)務(wù)模式管理團(tuán)隊，即不系統(tǒng)也無相應(yīng)的方法論，

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主管關(guān)懷激勵下屬的技巧——方南課程說明：杰克?韋爾奇曾說過“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)。”韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的管理隊伍是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團(tuán)隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。如何提高每位員工的工作激情，激發(fā)其工作潛能，使他們的工作變得更加高效、富有成果和專注投入

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場景化領(lǐng)導(dǎo)力——經(jīng)理人高績效團(tuán)隊管理的關(guān)鍵時刻【教學(xué)思想】經(jīng)理人高績效團(tuán)隊管理的關(guān)鍵時刻是根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，將經(jīng)理人日常工作中的核心關(guān)鍵時刻設(shè)計成工作場景化和管理工具相結(jié)合起來的一種全新的體驗式與引導(dǎo)技術(shù)相結(jié)合培訓(xùn)模式。設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作場景，運用行動學(xué)習(xí)中的核心引導(dǎo)技術(shù)，采用全程實戰(zhàn)的場景化案例與管理工具相結(jié)合教學(xué)模式。本課程采用國際前沿的管理理念

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《教練式高爾夫---向下管理》【教學(xué)思想】教練式高爾夫?是以“教練技術(shù)”作為指導(dǎo)教學(xué)思想，將工作場景化和高爾夫運動相結(jié)合起來的一種全新的國際體驗式培訓(xùn)模式。借助高爾夫運動的操作流程，設(shè)置與學(xué)員相關(guān)的工作場景，運用行動學(xué)習(xí)技術(shù)采用全程實戰(zhàn)的場景化案例教學(xué)模式。本課程教學(xué)理論基礎(chǔ)源自美國三大國際管理學(xué)知識，推崇“管理無定式、溝通無定式"的新時代管理思想

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《OKR工作法》—上接戰(zhàn)略、下連執(zhí)行的目標(biāo)管理利器【課程收益】1.正視現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的趨勢2.分析現(xiàn)代企業(yè)管理中出現(xiàn)的新問題、新趨勢3.準(zhǔn)確把握OKR的內(nèi)容、思想、理念及特點；4.熟練掌握OKR開發(fā)的主要程序和工具；5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié)，掌握OKR操作的操作技巧；6.4.能夠熟練掌握企業(yè)戰(zhàn)略、使命的規(guī)劃，并運用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略；7.5.掌握如

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銀行敏捷時代OKR管理實操訓(xùn)練【課程收益】1.正視金融銀行業(yè)發(fā)展的趨勢2.分析銀行轉(zhuǎn)型期的新問題、新思維3.準(zhǔn)確把握銀行業(yè)OKR落地的內(nèi)容、思想、理念及特點；4.熟練掌握銀行業(yè)OKR開發(fā)的主要步驟和工具；5.現(xiàn)場演練OKR開發(fā)操作的重要環(huán)節(jié)，掌握OKR操作的操作技巧；6.4.能夠熟練運用OKR解碼企業(yè)戰(zhàn)略；7.5.掌握如何通過OKR跟蹤和管控進(jìn)程，提高管理運

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部屬輔導(dǎo)與激勵技巧課程亮點：知行合一：課程既從技巧上解決輔導(dǎo)問題，又從心理上激勵輔導(dǎo)對象，二者相結(jié)合，使輔導(dǎo)員工的過程更加順利通暢；實用方法：課程中給出了大量可行的員工輔導(dǎo)方法，合理的運用可以有效幫助學(xué)員輔導(dǎo)被輔導(dǎo)對象；結(jié)合實際：課程中設(shè)置有常見輔導(dǎo)應(yīng)對技巧的環(huán)節(jié)，并通過現(xiàn)場互動交流，針對性的幫助學(xué)員正確認(rèn)知員工心理，解決實際工作和生活中面臨的問題。培訓(xùn)目標(biāo)

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打造高績效團(tuán)隊實戰(zhàn)訓(xùn)練課程背景：隨著社會環(huán)境、人才結(jié)構(gòu)、和企業(yè)環(huán)境的不斷變化，在企業(yè)發(fā)展過程中，團(tuán)隊管理效能低下對現(xiàn)代企業(yè)生存和發(fā)展造成最大的影響。提升企業(yè)團(tuán)隊管理效能對提高企業(yè)工作效率、管理效益以及企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展，應(yīng)對更加嚴(yán)峻的市場競爭，至關(guān)重要。本課程從企業(yè)團(tuán)隊管理實踐出發(fā)，著眼于解決企業(yè)團(tuán)隊管理中的實際問題。具有很強(qiáng)的實踐性和實用性。能夠切實的為企業(yè)發(fā)展

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