《從邏輯到創(chuàng)新——思維導圖在工作中的應用》
《從邏輯到創(chuàng)新——思維導圖在工作中的應用》詳細內(nèi)容
《從邏輯到創(chuàng)新——思維導圖在工作中的應用》
從邏輯到創(chuàng)新——思維導圖在工作中的應用
課程背景:
在當前信息經(jīng)濟時代,每個人都希望擁有一個思維活躍的頭腦,博聞強記,反應敏捷,思路清晰、并且能夠持續(xù)創(chuàng)新。然而,你是否有過如下煩惱?
1. 在日常工作學習中,感覺記憶力越來越差?學的東西越多,思維越混亂?工作中事務與時間分配不均,效率低下?
2. 作為活動策劃者,在各類培訓會議室中,你是否感覺絞盡腦汁各類頭腦風暴后依然做不出可行性方案?
3. 作為研發(fā)人員,又要研發(fā)出新產(chǎn)品,又要符合公司政策,是否創(chuàng)意不足?
從邏輯到創(chuàng)新的思維導圖——開掘無限潛能!
工欲善其事,必先利其器。高效能學習者都是工具善用者,世界大腦先生東尼博贊發(fā)明的大腦說明書“思維導圖”,就是一個大腦的思維工具,可以把你已經(jīng)知道的知識整合用一張圖整理出來,也可以把你還不知道的策略和方法用一個中心圖發(fā)散出來,形成一張代替的思維導圖,產(chǎn)生無限大的價值。如果說思維導圖是一扇門,那么它將為你打開的是一個五彩繽紛的世界;如果說它是一個工具,那么它將給你的生活和工作都增加N種可能性,讓你在不經(jīng)意間脫穎而出、大放異彩。
課程收益:
● 增強系統(tǒng)思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性)
● 提升群策群力的能力,面對問題、難題有條理、有方案
● 煥發(fā)創(chuàng)造靈感,為解決問題提供多渠道選擇
● 加強工作計劃性與記憶力
課程時間:2天,6小時/天
課程對象:高級管理層、后備人才青年骨干、基層管理者等
課程特色:
● 化繁為簡的思維搭建,建立創(chuàng)新思維思考方式
● 經(jīng)典有效的工具方法,快速進行全面腦力激蕩
● 案例體驗式教學方式,學員輕松高效學習應用
● 現(xiàn)場實操式演練匯報,企業(yè)直接檢驗教學成果
課程大綱
第一講:思維導圖原理——邏輯結(jié)構(gòu)
一、結(jié)構(gòu)的魅力
1. 有形結(jié)構(gòu)——建筑中的呈現(xiàn)
2. 無形結(jié)構(gòu)——電影劇本的秘密
3. 企業(yè)結(jié)構(gòu)——保障公司運行
思維測試:如何用七巧板擺“T”型?
二、導圖來源——了解思維導圖創(chuàng)始人及創(chuàng)造原理
三、思維導圖原理
1. 人類大腦神經(jīng)元
2. 左右腦分工及合作
3. 大腦的喜好,個性及記憶
四、思維導圖的定義
1. 筆記法2. 思維工具3. 工作法
課堂互動:左右腦的合作運用
視頻播放:央視對東尼·博贊先生的專訪——了解思維導圖的發(fā)源及基本信息
第二講:思維導圖心法——思維搭配
一、結(jié)構(gòu)化思維——工作匯報的呈現(xiàn)
1. 結(jié)論先行的條件
2. 分類清楚的原則
3. 上下對應的嚴謹
4. 排序邏輯的應用
課堂練習:如果運用思維導圖做工作匯報呈現(xiàn)
二、發(fā)散思維:打開思路,激發(fā)創(chuàng)意
新發(fā)明=舊成分+新組合
三、聚合思維:化繁為簡,發(fā)現(xiàn)規(guī)律
組織記憶,提升效率
課堂練習:職場中命題文章的綜合運用
第三講:思維導圖技法——繪制呈現(xiàn)
一、手繪思維導圖步驟
1. 中心圖/主干/支干/脈絡/關(guān)鍵詞/插圖
2. 思維導圖繪制要訣
二、中國思維設計思維導圖
1. 通過“庖丁解牛”成語的解讀來體會思維導圖的繪制心法
1)了解整?!w概況
2)找切入點——中心主題
3)游刃有余——思維脈絡
4)筋骨縫隙——重點關(guān)鍵
5)分解完畢——完善呈現(xiàn)
練習:手繪“下周工作計劃”思維導圖
三、軟件繪制技巧——mindmaster軟件應用
練習:軟件繪制講解與實操
案例:如何運用思維導圖軟件提升工作匯報效率
第四講:思維導圖想法——創(chuàng)新創(chuàng)意
創(chuàng)意思考:無中生有,無奇不有
工具一:概念提取——從概念中衍生更多的主意
1. 提取概念的方法——找到焦點
2. 概念三角——啟動創(chuàng)造性思考流程
3. 概念扇——宏觀&微觀
4. 思維瀑布——產(chǎn)生更多的新想法
課堂演練:如何提升員工歸屬感
工具二:美第奇效應——大腦具有從隨機輸入的起點獲得新主意的能力
1. 獲取刺激物——隨機卡/隨機表/隨機物
2. 隨機產(chǎn)生豐富的聯(lián)想
3. 將刺激物與思考焦點聯(lián)系起來從而產(chǎn)生創(chuàng)意
課堂演練:為可口可樂設計宣傳廣告
工具三:創(chuàng)意激發(fā)4維模型
1. 擺脫與實際應用
2. 反向與實際應用
3. 許愿與實際應用
4. 夸張與實際應用
視頻:反向思考應用案例
第五講:思維導圖議法——創(chuàng)新會議
1. 會議決策——六頂思考帽
2. 高效溝通——客戶溝通/內(nèi)部溝通
3. 團隊建設——打造視覺化團隊
4. 團隊創(chuàng)作導圖工具——BOIs
1)BOIs可以提升:細節(jié)思考/關(guān)聯(lián)性思考
2)快速啟動BOIs的兩個步驟
3)簡單是最高級的復雜
案例共創(chuàng):用六頂思考帽模擬一次經(jīng)營會議
第六講:思維導圖用法——瑞士軍刀
一、個人應用
1. 個人履歷與職業(yè)生涯規(guī)劃
2. 讀書筆記整理——分類重點提取
3. 日常公文寫作指導
4.教學備案
課堂練習:實戰(zhàn)畫出你的周工作計劃導圖
二、企業(yè)創(chuàng)新應用
1. 產(chǎn)品問題分析與解決2. 商業(yè)環(huán)境分析
課程回顧總結(jié)+課后延伸
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