《戰(zhàn)國七雄》從計劃到目標管理
《戰(zhàn)國七雄》從計劃到目標管理詳細內容
《戰(zhàn)國七雄》從計劃到目標管理
《戰(zhàn)國七雄》計劃管理溝通沙盤
一、培訓對象:企業(yè)中、高層管理人員
二、培訓規(guī)模:36-42人為宜
三、授課時間:1天
四、認識沙盤:
沙盤模擬培訓是一種極具實戰(zhàn)色彩的體驗式管理培訓課程。是西方知名商學院借鑒軍事
沙盤推演,開發(fā)出的優(yōu)秀高端教學模式。
五、(操作流程):
課程類型:沙盤模擬類
課程時長:
· 課程背景介紹………….10分鐘;
· 小組國家選定,角色分配,7個小組國家建設展示………….20分鐘;
· 宣布任務和規(guī)則………….10分鐘;
· 每輪戰(zhàn)前籌劃………….10分鐘
· 每輪戰(zhàn)爭………….20分鐘(推薦操作3—5輪);
· 統(tǒng)計排名………….10分鐘;
· 分享總結…………. 時長不定
適宜人數(shù):3——10人每組,最佳5——7人每組,共7組
場地要求:會議室或餐廳或室外,適合5-
7人圍坐,每組之間盡量拉開距離,小組內部商議、決策時不被組外人員間監(jiān)聽、干
擾為好。
沙盤背景
西周末年,昏庸的周幽王為了博得王妃褒姒一笑,竟不惜在城中演出烽火戲諸侯的鬧
劇。然而,當少數(shù)民族犬戎進攻西周再起烽火時,諸侯無人來援,周幽王被殺,西周衰
落,自此,歷史進入了春秋戰(zhàn)國時期。
今天,我們將共同回到戰(zhàn)國七雄的時代,讓我們來分別扮演當時的七國諸侯,在培訓
師的帶領下,通過3—9輪的國家建設和國力競爭。共同來演繹國家的強盛興衰過程,詮釋
政治上的運籌帷幄、外交上的謀略交鋒、戰(zhàn)場上的兵戎相見、謀略上的合縱連橫,驗證
我們古老的智慧與亙古不變的發(fā)展真諦!
沙盤任務
通過國家建設及戰(zhàn)爭使自己的國家不斷強盛,最終一統(tǒng)天下,或成為七國國力最為雄
厚的國家。
具 體 流 程 參 考
國家選擇
白板上掛有一幅沙盤疆域圖(1.4×0.9米)。每個國家的位置是不相同的,地理位置
將在稍后的戰(zhàn)爭中很重要,首先有請我們做出第一個決定,選擇國家!如果出現(xiàn)兩支隊
伍選擇同一個國家的情況那么我們將采取一項非常古典的方式來決定歸屬,剪刀石頭布
!
國家分配后領取角色胸卡,胸卡均佩戴與左胸前。
大家得到胸卡后,請閱讀上邊的內容,之后宣布國家建設時間5分鐘,計時開始!
國家建設(該內容會出現(xiàn)在角色胸卡上)
現(xiàn)在七小組將分別擔當七個國家,首先進行小的團隊建設,每個小組請選出以下角色
:一名國君、一名丞相、一名將軍、若干使臣。
1、國君,每個國家要有一名國君,國君對國家一切事物
擁有最終決定權,但只能坐鎮(zhèn)中央,也就是說國君只能在
國家內運籌帷幄,下達指令。
2、丞相,主要負責國家建設與給予國君謀略建議但國君
擁有最終決定權。一切發(fā)展事宜只能由丞相來具體操作。
將軍,主要負責一切對外戰(zhàn)爭以及給出戰(zhàn)爭建議,由國
君做出最終決定。一切戰(zhàn)爭事宜只能由將軍來實際操作。
4、使臣,在接受到國君命令后出使各國,進行游說并向國君傳
達匯報結果,并給出合作建議供國君選擇。使臣將負責接待
一切外來使臣,以及出使各國。并且只有使臣可以出使他國。
小組角色確定后,各個國家角色展示,總計時長10分鐘。
領取道具
現(xiàn)在各小組都選擇好了國家,接下來有請我們的各國丞相來領取本次沙盤道具:
一張疆域圖(0.8×0.5米)和5座本國城池(拼圖款)、戰(zhàn)書(需打印)、2張記錄用白紙
、筆和50萬兩白銀(8張5萬、10張1萬)。請各國檢查領取到的道具是否完全。
道具介紹
1、國力資源手牌,共5項
分別是:“文臣武將”“軍事力量”“糧草”“治國方略”“外交政策”,國力資源就是本國的
戰(zhàn)爭實力;
每種國力牌上的數(shù)值即代表該國家本項國力數(shù)值,該數(shù)值就是交戰(zhàn)時定奪勝負的依據(jù)
;
2、白
銀:每個國家初始有50萬兩白銀。白銀用來收買他國城池或購買國力增加本國實
力。一點國力值需1萬兩白銀;一座城價值10萬兩白銀;
3、城 池:每座城池每輪會產生1萬兩白銀;
4、戰(zhàn)
書,每輪戰(zhàn)爭前需要如實填寫后交給導演部,填寫物資數(shù)量時,均填寫擁有的實
際數(shù),白銀填寫繳納進攻軍費之后的數(shù)值。
沙盤介紹
沙盤分為國家建設時期和戰(zhàn)爭時期。
國家建設時期,各國不發(fā)動戰(zhàn)爭,以尋求結盟或購買國力資源方式進行自我的發(fā)展和
壯大。為戰(zhàn)爭做準備。
戰(zhàn)爭時期,國君填寫戰(zhàn)書由將軍遞交至導演部。
沙盤規(guī)則
國君不得離開本國范圍,
丞相除向導演部購買國力手牌外不得離開本國范圍,
將軍除向導演部遞交戰(zhàn)書及登臺出戰(zhàn)不得離開本國范圍,
使臣在國家發(fā)展期可隨意出使他國,戰(zhàn)爭開始后所有使臣回歸本國;
2.
各國五種國力值手牌每種隨時保證要有1點,如出現(xiàn)國力值手牌缺失,則該國戰(zhàn)敗,
所有資源導演部沒收,充當戰(zhàn)爭發(fā)展資源;
3.
初始每項國力值各國自行分配,保證每項手牌數(shù)值必須≥5點,五項國力值總點數(shù)相
加上限50點;也就是每個國家的初始國力是相等的;
4.
國家發(fā)展期間,各國可輪流到導演部購買國力資源,為了各國國力值的保密性,導
演部只輪流接待購買國力手牌。每輪每個國家只有一次國力購買機會并只能購買
一項國力資源。購買方式為隨機抽取該項國力資源牌兩張,根據(jù)抽到的資源點數(shù)
進行二選一,可選擇買或不買。
5.
各國之間的談判與交易只能通過使臣來進行,無論資源牌、白銀或城池,只能用于交
易或交換,在戰(zhàn)爭之前完成。戰(zhàn)爭期間不允許臨時拆借。
6.
進入戰(zhàn)爭時期,第一輪只能進攻一個國家,以國君填寫戰(zhàn)書形式表達。如白銀儲備≤
50萬兩則只能攻打相鄰國家即接壤國家,如白銀儲備量達到51萬兩以上則可攻打任
意國家。
7.
一個國家每進攻另一個國家,則消耗軍費白銀1萬兩,多進攻多消耗。遞交戰(zhàn)書的同
時,繳納相應的軍費。一個國家每被進攻一次,也需要消耗1萬兩白銀的軍費。
8.
戰(zhàn)爭時期,進行國力值比拼,每項國力值本場戰(zhàn)爭中只能使用一次。戰(zhàn)爭采取三局兩
勝制,雙方依次出牌比拼同項國力值,點數(shù)高者獲勝。進攻方優(yōu)先選擇比拼國力手
牌。如出現(xiàn)相互攻擊情況則比拼白銀儲備,白銀儲備量高者先手出牌。如白銀儲備
依然相同則采取石頭剪刀布的方式進行。此時白銀數(shù)量應按著繳納軍費后計算。
國力比拼過程中,如出現(xiàn)同點數(shù)則是平局,則先手牌國家獲勝。
每次戰(zhàn)爭結束,戰(zhàn)敗國賠付戰(zhàn)勝國10萬兩白銀或一座城池。
戰(zhàn)爭至最后,如出現(xiàn)國家滅亡情況,則與該國家相鄰國家直接與下一國家呈相鄰狀態(tài)。
勝負判定
戰(zhàn)爭結束后,進行資產盤點,各國總資產=手牌國力值總數(shù)+白銀剩余數(shù)量+城池數(shù)量
,1點國力值折合1萬兩白銀,1座城池折合10萬兩白銀。三部分相加后總值最高者為優(yōu)勝
隊,依次類推排出各國名次。
滅亡
活動過程中,出現(xiàn)以下任意一種情況即為該國滅亡:
1. 5座城池被全部占領,該國滅亡;
2. 5項國力值手牌缺失任意一項,該國滅亡。
接下來,各國進行5項國力手牌的發(fā)展規(guī)劃,請在10分鐘內制定該計劃并從培訓師處領取
國力牌。國力手牌
課程主講知識點:
第一篇 沙盤課程認知、團隊組建
◆體驗式培訓和傳統(tǒng)式培訓的區(qū)別
◆五秒鐘體驗
◆團隊角色與DISC性格分析
一、高效團隊概念及分析
二:團隊和團隊精神
三、團隊建設的重要性
四、團隊與個人的關系”
五、高效團隊十大要素
第二篇 溝通與跨部門溝通
【第一講】溝通認知
一、溝通的基本原理
※何謂溝通
※溝通三大要素:
※卓越溝通信條
※溝通三個環(huán)節(jié)
二、傾聽、表達、反饋
【第二講】學會傾聽、發(fā)問、反饋
※如何提高傾聽技巧
※溝通中說的技巧
※溝通時發(fā)問的語言使用技巧
※說服他人時的句型使用技巧、開放式問題與封閉是問題的使用;
超級鉑金溝通法則
【第三講】跨部門溝通技巧
引言:跨部門溝通認知
一、跨部門溝通中的障礙與根源
根源一、組織分工不明確?
根源二、各部門目標存在差異
根源三、不容忽視的“部門墻”?
根源四、客觀存在的個體差異
? 1、性格
? 2、思維定式
? 3、價值觀
根源五、缺乏技能
? 表現(xiàn)一:不善有效表達
? 表現(xiàn)二:不愿積極傾聽
? 表現(xiàn)三:不能及時反饋
根源六、橫向溝通機制不健全
? 表現(xiàn)一、信息不對稱
? 表現(xiàn)二、溝通渠道單一
? 表現(xiàn)三、缺乏信息反饋機制
根源七、企業(yè)缺乏文化
1、模糊地帶的存在
2、建立良好的企業(yè)文化?
二、跨部門溝通不暢帶來的不良后果
亂:究竟該如何辦?工作職責、程序、計劃
慢:效率不高
差:質量差,管理差,很多事情管不到位
轉:一個事情從起點,經(jīng)過幾輪反復,到最后又轉到起點
對著干:凡是……,就是…
三、跨部門溝通根源問題解決之道
跨部門溝通的基本原則
1. 信任原則:放下自我,創(chuàng)造信任
2. 目標原則:拔高職位,放眼全局
3. 溝通原則:注重聆聽,信息對稱
4. 平衡原則:意見分歧,換位思考
5. 沖突原則:困難必上,沖突先退
6. 文化原則:統(tǒng)一文化,快樂使命
跨部門溝通的八不要
1. 不要嫌麻煩
2. 不要被動等
3. 不要成為給上與制造麻煩的人
4. 不要將問題留在工作之中
5. 不要輕易接皮球
6. 不要回避問題
7. 不要英雄主義
8. 不要轉移話題
四、跨部門溝通的技巧
1、營造良好的溝通氛圍
2、用數(shù)據(jù)說話
3、溝通方式選擇有術(前置性溝通、一對一面談、)
4、部門溝通中的“三換”(角度、位、人)
5、溝通中的N個分析(狀態(tài)、行為、時機)
6、多難問題的解決要有自己的一招
7、化解不誤解
誤會化解三步法
? 一、打消對方認為你不尊重他們或抱有不軌企圖的誤解(否定部分)
? 二、確認你對他們的尊重(肯定部分)
? 三、明確你的真實目的 (明確目的)
同級溝通的“四要四不要”
? 同級間要表揚于眾,不要私下揭短
? 對于合作成果,首先要言謝他人,不要只顧炫耀自己
? 同級間要多提建議,不要多提主張
? 要尊重差異,避免價值判斷,不要好為人師
五、跨部門溝通各種情形的處理方式:
? 不配合及【解決建議】
? 推諉及【解決建議】
? 意見不同及【解決建議】
? 不執(zhí)行及【解決建議】
? 不合作及【解決建議】
六、跨部門溝通要點
王長震老師的其它課程
《俯首-黨支部書記領導力》課程大綱 12.30
課程綱要:??年輕干部如何提高“七種能力”?如何克服本領恐慌?怎樣提高解決實際問題能力???本課程緊扣新時代的歷史脈搏,對“七種能力”予以了全方位、全新的解讀,以幫助年輕干部提高“七種能力”,增強解決實際問題的本領,擔當起黨和人民賦予的歷史使命,成為卓越的年輕領導干部。受眾對象:每次培訓人數(shù)36-48人為宜黨政機關的黨員、黨校組織、黨組織企業(yè)中高層管理者、商
講師:王長震詳情
“黨建融合業(yè)務沙盤模擬訓練”課程大綱 12.30
課程背景:基于黨建融合業(yè)務的五大障礙,本課程模擬一家從1978年走過來的企業(yè),他們經(jīng)歷了改革開放時期、科學發(fā)展時期、新時代中國特色社會主義時期,企業(yè)在經(jīng)歷幾個發(fā)展周期中歷史性的完成國有企業(yè)在不同發(fā)展階段的戰(zhàn)略規(guī)劃、市場定位。學員扮演:黨委書記、董事長、總經(jīng)理、財務總監(jiān)、市場總監(jiān)、生產總監(jiān)、采購經(jīng)理等角色,經(jīng)歷3-6個年度的模擬經(jīng)營,分析每年度經(jīng)營的任務和企業(yè)
講師:王長震詳情
重走長征沙盤模擬 12.30
前?言追尋紅軍足跡,弘揚長征精神紅軍不怕遠征難,萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過后盡開顏。70年前,舉世聞名的紅軍二萬五千里長征,是中國革命歷史上的奇跡、世界軍事史上的偉大壯舉,創(chuàng)造了無與倫比的英雄業(yè)績,譜寫了驚天地、泣鬼神、震山河、撼心靈的偉大革命篇章,那一幕幕感人肺腑、催人淚下的歷史畫
講師:王長震詳情
《使命-紅船精神》沙盤模擬推演 12.30
課程前言:?2005年6月21日,時任浙江省委書記的同志在光明日報發(fā)表文章《弘揚“紅船精神”走在時代前列》,首次提出并闡釋?了“紅船精神”,闡述了中國共產黨的源頭精神。2017年10月31?日,黨的十九大閉幕僅一周,總書記帶領新一屆中共中央政?治局常委專程前往上海和浙江嘉興,瞻仰中共一大會址和嘉興紅?船,回顧建黨歷史,重溫入黨誓詞,宣示新一屆黨中央領導集體的
講師:王長震詳情
長征 -偉大的征程 12.30
紅軍長征創(chuàng)造了中外歷史的奇跡。革命理想高于天,不怕犧牲、排除萬難去爭取勝利,面對形形色色的敵人決一死戰(zhàn)、克敵制勝,這些都是長征精神的內涵。我們要繼承和弘揚好偉大的長征精神。有了這樣的精神,沒有什么克服不了的困難。——?課程背景:1934年10月,中央主力紅軍被迫實行戰(zhàn)略性轉移,進行長征。長征是人類歷史上的偉大奇跡,中央紅軍共進行了380余次戰(zhàn)斗,攻占700多
講師:王長震詳情
【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學員對象:房企高管、各部門中高層、各部門核心人員學時安排:二天(12小時)【房地產沙盤模擬簡介】房地產模
講師:王長震詳情
中國共產黨百年領導力推演與借鑒沙盤模擬課程 12.30
【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學員對象:中高層管理者;集團職能部門負責人;集團區(qū)域高管;儲備干部;學時安排:一天(6小時)【培訓背景】
講師:王長震詳情
授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學員對象:房企中高層管理者;集團職能部門負責人;集團區(qū)域高管;房企儲備干部;學時安排:二天(12小時)【房地產沙盤模
講師:王長震詳情
售罄TM房地產數(shù)字化營銷沙盤模擬課程 12.30
授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))授課講師:王長震學員對象:房企高管、策劃、設計、營銷、銷售、等部門中高層、核心人員學時安排:二天(12小時)【房地產沙盤模擬簡介】房
講師:王長震詳情
智建TM向華為學項目管理沙盤模擬 12.30
【課程總括】授課形式:案例分析—Case???課程講授—Lecture角色扮演—RP????分組討論—GD??游戲體驗—Game???沙盤推演—Test??影音資料—Video???教練提問Question學員數(shù)量:24-48人(最佳人數(shù))學員對象:項目總經(jīng)理、項目經(jīng)理,中層管理人員,儲備干部,地產經(jīng)理人班或其他房地產類研修班的學員授課講師:王長震學時安排:
講師:王長震詳情
- [潘文富]公司規(guī)范化改革的前期鋪墊
- [潘文富]為什么店家都不肯做服務
- [潘文富]廠家對經(jīng)銷商工作的當務之
- [潘文富]經(jīng)銷商轉型期間的內部組織
- [潘文富]小型廠家的招商吸引力鍛造
- [楊建允]2024全國商業(yè)數(shù)字化技術
- [楊建允]2023雙11交易額出爐,
- [楊建允]DTC營銷模式是傳統(tǒng)品牌數(shù)
- [楊建允]探析傳統(tǒng)品牌DTC營銷模式
- [楊建允]專家稱預制菜是豬狗食,預制
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21255
- 2安全生產事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責 19114
- 4品管部崗位職責與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗收報告 15460
- 7問卷調查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細表 14660
- 9文件簽收單 14315





