后疫情時(shí)代的文旅走勢和運(yùn)營管理
后疫情時(shí)代的文旅走勢和運(yùn)營管理詳細(xì)內(nèi)容
后疫情時(shí)代的文旅走勢和運(yùn)營管理
《后疫情時(shí)代的文旅走勢和運(yùn)營管理》
授課時(shí)間:半天(3小時(shí))
授課要求:投影,白板,白板筆
授課對(duì)象:組織中高層管理人員,組織中從事與重大決策有關(guān)的經(jīng)理人員,業(yè)務(wù)骨干人員等。
課程簡介:通過大量案例與互動(dòng),進(jìn)行疫情后文旅走勢的全面梳理,提升學(xué)員對(duì)本次疫情的認(rèn)知水平,讓學(xué)員能夠從問題入手,利用所學(xué)知識(shí),借助相關(guān)的理論框架提出遇到問題的具體解決方案。本課程具有較高的可操作性,學(xué)員學(xué)習(xí)后,會(huì)利用相關(guān)方法進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)新性管理活動(dòng),解決企業(yè)疫情期間遇到的具體問題。
課程大綱
一、引子
1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢的時(shí)代結(jié)束了
2、10年來世界發(fā)生了什么
3、疫情后,文旅產(chǎn)業(yè)面對(duì)的新思維,新技術(shù)
4、看不見,看不起,看不懂,學(xué)不會(huì),跟不上
二、洞悉疫情對(duì)文旅產(chǎn)業(yè)的影響
1、對(duì)文旅產(chǎn)業(yè)造成的影響
2、文旅產(chǎn)業(yè)影響的成本問題分析
3、文旅產(chǎn)業(yè)影響的產(chǎn)業(yè)鏈問題分析
4、后疫情時(shí)代文旅產(chǎn)業(yè)的幾個(gè)主要變化
三、疫情后文旅產(chǎn)業(yè)之顧客篇
1、誰是你的顧客
2、旅游消費(fèi)者真正的問題是什么
3、如何能夠做到顧客滿意
四、文旅產(chǎn)業(yè)運(yùn)營之產(chǎn)品篇
1、什么是好的文旅產(chǎn)品
2、產(chǎn)品提供的獨(dú)特價(jià)值是什么
3、產(chǎn)品的動(dòng)線與靜線概念
4、產(chǎn)品的線上與線下概念
五、文旅產(chǎn)業(yè)運(yùn)營之“八一”工程
1、一個(gè)聯(lián)盟
2、一句口號(hào)
3、一項(xiàng)活動(dòng)
4、一首歌曲
5、一部電影
6、一個(gè)事件
7、一個(gè)IP
8、一套商品
六、文旅產(chǎn)業(yè)運(yùn)營之互聯(lián)網(wǎng)思維
1、社群營銷
2、數(shù)據(jù)營銷
3、流量思維
4、智能化
小結(jié)
課程四大收益
提升個(gè)人格局
明晰產(chǎn)業(yè)規(guī)律
打造創(chuàng)新思維
培養(yǎng)全能人才
授課特點(diǎn)
全程互動(dòng)授課
案例新,代表性強(qiáng)
氣氛熱烈,吸引力強(qiáng)
學(xué)后立刻可以解決實(shí)際問題
駱欣慶老師的其它課程
授課時(shí)間:1天(6小時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆,翻頁筆,2個(gè)無線麥克授課對(duì)象:本課程主要面向企業(yè)中高層管理人員,包括企業(yè)董事長,副董事長,總裁,副總裁,黨委書記,副書記,首席執(zhí)行官,總經(jīng)理,副總經(jīng)理,項(xiàng)目總監(jiān),銷售總監(jiān),核心中層等。課程簡介:通過大量案例與互動(dòng),展示營銷發(fā)展的規(guī)律與方向,全面提升企業(yè)管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局;通過對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)新規(guī)律的
講師:駱欣慶詳情
授課時(shí)間:一天(6小時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆,翻頁筆,2個(gè)無線麥克授課對(duì)象:本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干,包括企業(yè)董事長,副董事長,總裁,副總裁,首席執(zhí)行官,總經(jīng)理,副總經(jīng)理,黨委書記,副書記,部門經(jīng)理,事業(yè)部經(jīng)理,職能部門經(jīng)理等。課程簡介:通過大量案例與互動(dòng),展示最新的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前沿思想,全面提升管理者的認(rèn)知水平與創(chuàng)新格局;通過對(duì)創(chuàng)新理論和創(chuàng)
講師:駱欣慶詳情
授課時(shí)間:1小時(shí)授課方式:線上課程授課對(duì)象:疫情期間遇到瓶頸的各類企業(yè);有一定規(guī)模的中小企業(yè)主;轉(zhuǎn)型企業(yè)負(fù)責(zé)人,總經(jīng)理,董事長;大型企業(yè)高層管理人員等。課程簡介:同樣的企業(yè),面對(duì)疫情,有的升華了,有的半死不活,有的關(guān)門了。很多時(shí)候,最開始的認(rèn)知與思考,已經(jīng)決定了你能走多遠(yuǎn),做多大。本課程通過當(dāng)下企業(yè)家需要面對(duì)的三個(gè)核心問題的講述,讓企業(yè)家們能在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候
講師:駱欣慶詳情
授課時(shí)間:一天(6小時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆,翻頁筆,2個(gè)無線麥克授課對(duì)象:本課程主要面向企業(yè)高管與中層以上骨干,包括企業(yè)董事長,副董事長,總裁,副總裁,首席執(zhí)行官,總經(jīng)理,副總經(jīng)理,黨委書記,副書記,部門經(jīng)理,事業(yè)部經(jīng)理,職能部門經(jīng)理等。?課程簡介:通過大量案例與互動(dòng),展示最新的科技創(chuàng)新前沿信息,全面提升管理者對(duì)全球科技發(fā)展的認(rèn)知水平;通過對(duì)科技趨
講師:駱欣慶詳情
授課時(shí)間:2-3天授課要求:投影,白板,白板筆,無線麥克2個(gè),翻頁筆。?????點(diǎn)式分布課桌擺放,要預(yù)留足夠的活動(dòng)空間。授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員,企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員,企業(yè)技術(shù)骨干,企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員,企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介:系統(tǒng)的學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與工具。通過大量案例與學(xué)員互動(dòng),學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新工具,提升學(xué)員創(chuàng)新水平,激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望,讓學(xué)員
講師:駱欣慶詳情
服務(wù)管理創(chuàng)新 12.30
授課時(shí)間:6個(gè)小時(shí)(線下一天)授課對(duì)象:企業(yè)董事長,總裁,總經(jīng)理,部門總監(jiān),項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,以及企業(yè)需要做出各種決策的中高層管理人員;儲(chǔ)備干部,需要進(jìn)行創(chuàng)新思維提升的骨干員工等。課程簡介:在今天環(huán)境復(fù)雜多變的外部條件下,組織與個(gè)體一定要樹立全新的思維框架與認(rèn)知模型,用創(chuàng)新思維驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型。本課程主要幫助企業(yè)管理者和決策人員建立全新的創(chuàng)新性思維,提升員工的認(rèn)知水平
講師:駱欣慶詳情
企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新?過去十年環(huán)境的巨大變化不適應(yīng)就會(huì)被淘汰案例:NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價(jià)值創(chuàng)新的關(guān)系什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機(jī)會(huì)在那里案例:大企業(yè)是如何被顛覆的企業(yè)創(chuàng)新的規(guī)律——S型成長曲線曲線的形狀曲線的極限曲線的跨越?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型(InnovationTreeModel,ITM?)創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動(dòng)力感性
講師:駱欣慶詳情
課程大綱企業(yè)為什么需要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新?過去十年發(fā)生巨大變化不適應(yīng)就會(huì)被淘汰案例:NETFLIX優(yōu)秀企業(yè)發(fā)展與價(jià)值創(chuàng)新的關(guān)系實(shí)現(xiàn)企業(yè)增長的主要路徑什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的分類創(chuàng)新的機(jī)會(huì)在那里案例:大企業(yè)是如何被顛覆的?創(chuàng)新理論方法——企業(yè)創(chuàng)新樹模型(InnovationTreeModel,ITM?)創(chuàng)新理論的哲學(xué)思考創(chuàng)新的本初驅(qū)動(dòng)力感性驅(qū)動(dòng)與理性驅(qū)動(dòng)多視角觀察問題企業(yè)
講師:駱欣慶詳情
TRIZ理論與科技創(chuàng)新 12.30
授課時(shí)間:2天(12課時(shí))授課要求:投影,白板,白板筆授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員,企業(yè)從事與創(chuàng)新有關(guān)的管理人員,企業(yè)設(shè)計(jì)開發(fā)人員,企業(yè)研發(fā)部工作人員等。課程簡介:通過TRIZ理論的講解,提升學(xué)員創(chuàng)新思維,激發(fā)學(xué)員創(chuàng)新欲望,能夠從問題入手,利用所學(xué)知識(shí),提出解決方案。本課程具有較高的可操作性,學(xué)員學(xué)習(xí)后,會(huì)利用TRIZ方法進(jìn)行實(shí)際的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng),解決企業(yè)遇到
講師:駱欣慶詳情
博弈論與企業(yè)管理 12.30
授課時(shí)間:6小時(shí)(1天)授課方式:線下課程授課對(duì)象:企業(yè)總裁,董事長,總經(jīng)理,書記,董事會(huì)董事,總監(jiān),高層管理人員等。課程簡介:很多時(shí)候,最開始的認(rèn)知與思考,已經(jīng)決定了企業(yè)能走多遠(yuǎn),做多大。只有具有高瞻遠(yuǎn)矚的謀略,方能做出卓越的管理決策,才能減少企業(yè)發(fā)展過程中走彎路、犯錯(cuò)誤的幾率。本課程將學(xué)習(xí)戰(zhàn)略思維的架構(gòu),并結(jié)合博弈論工具,幫助企業(yè)掌握企業(yè)管理的博弈思維方
講師:駱欣慶詳情
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