IT項(xiàng)目管理（2天）
IT項(xiàng)目管理（2天）詳細(xì)內(nèi)容
IT項(xiàng)目管理（2天）
課程目標(biāo)
使學(xué)員能把項(xiàng)目管理方法應(yīng)用到目前的實(shí)際工作的項(xiàng)目中去：
使培訓(xùn)學(xué)員理解項(xiàng)目管理的總體框架、方法使培訓(xùn)學(xué)員掌握項(xiàng)目管理具體操作技能：
計(jì)劃的方法
執(zhí)行保障的方法
項(xiàng)目控制的方法
得到實(shí)際項(xiàng)目的具體操作建議
授訓(xùn)對象IT項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才、涉及項(xiàng)目人員
課程時(shí)間安排
2天，6小時(shí)
授課形式
理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑
課程大綱
章節(jié)號(hào)
章節(jié)名稱
內(nèi)容
第一天
第一章項(xiàng)目管理框架與環(huán)境
什么工作可以應(yīng)用項(xiàng)目管理的方法？
項(xiàng)目經(jīng)理的職能和責(zé)任是什么呢？
管理與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系與
在不同的組織中分
1.1
概念
管理學(xué)應(yīng)用的常設(shè)條件
什么是項(xiàng)目
項(xiàng)目管理的哲學(xué)、策略
什么是項(xiàng)目管理，學(xué)習(xí)線索
1.2
項(xiàng)目的管理環(huán)境
項(xiàng)目生命期：階段劃分的正確方法
項(xiàng)目的主要干系人及職責(zé)：
項(xiàng)目經(jīng)理的職業(yè)價(jià)值
發(fā)起人的職責(zé)、探討參與度
企業(yè)組織結(jié)構(gòu)對項(xiàng)目的影響
討論：如何協(xié)調(diào)跨部門項(xiàng)目中的沖突
第二章項(xiàng)目管理的流程
要管理一個(gè)項(xiàng)目，管理工作的總體框架是什么？
2.1
項(xiàng)目管理總體框架（重點(diǎn)）
以一個(gè)容易理解的項(xiàng)目例子引出對于一個(gè)項(xiàng)目我們需要管理的各方面及方法的要點(diǎn)
業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)與項(xiàng)目管理的關(guān)系
項(xiàng)目管理的形態(tài)：啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、監(jiān)控、收尾
項(xiàng)目管理的管理層與執(zhí)行層構(gòu)成與分工
案例：項(xiàng)目管理的總體架構(gòu)
啟動(dòng)工作
探討計(jì)劃：思路、順序、流程
執(zhí)行的工作簡釋
監(jiān)控的原理、對象、側(cè)重點(diǎn)
簡述收尾
選擇性討論題：管理活動(dòng)排序
第三章項(xiàng)目計(jì)劃
我們?nèi)绾尉幹瞥鲆粋€(gè)項(xiàng)目主計(jì)劃（核心計(jì)劃）？
一個(gè)常規(guī)項(xiàng)目計(jì)劃應(yīng)包括哪幾部分內(nèi)容？
我們?nèi)绾伟讶蝿?wù)、時(shí)間、資源、成本結(jié)合在一個(gè)核心計(jì)劃中？
3.1
項(xiàng)目計(jì)劃概述
項(xiàng)目計(jì)劃應(yīng)包括哪些部分
項(xiàng)目計(jì)劃應(yīng)按什么順序進(jìn)行分析和編制
計(jì)劃過程工作順序
3.2
項(xiàng)目范圍計(jì)劃之工作范圍描述
如何保證項(xiàng)目方向不偏？為什么總是到項(xiàng)目驗(yàn)收或考核的時(shí)候才說沒有理解清楚任務(wù)？我做得已經(jīng)很認(rèn)真了為什么還說項(xiàng)目的結(jié)果少了幾項(xiàng)內(nèi)容？
客戶滿意與項(xiàng)目交付的差距
項(xiàng)目范圍定義的三個(gè)層次
項(xiàng)目范圍說明書的編制
范圍說明書的主體內(nèi)容：交付物、工作
項(xiàng)目范圍說明的詳細(xì)程度
范圍說明必備的要素：假定、約束
第二天
3.3
項(xiàng)目范圍計(jì)劃之工作任務(wù)分解WBS（重點(diǎn)）
為什么說它是項(xiàng)目管理的核心？它在何處被使用？
項(xiàng)目范圍確立的相關(guān)工作
項(xiàng)目任務(wù)分解結(jié)構(gòu)（WBS）的知識(shí)
項(xiàng)目任務(wù)分解結(jié)構(gòu)（WBS）的編制方法
WBS的分解的原則
3.4
練習(xí)：項(xiàng)目范圍分解編制
分解身邊的常見例子：裝修/結(jié)婚
編制目標(biāo)和范圍的簡要說明
分解工作
講師點(diǎn)評，經(jīng)驗(yàn)分享
3.5
項(xiàng)目時(shí)間計(jì)劃
（重點(diǎn)）
怎樣編制出一個(gè)任務(wù)、時(shí)間、資源相結(jié)合、緊密關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃來？
項(xiàng)目時(shí)間計(jì)劃相關(guān)的常見問題和錯(cuò)誤
項(xiàng)目各任務(wù)間關(guān)系的分析及任務(wù)排序及排序方法
項(xiàng)目任務(wù)工期估算方法
項(xiàng)目進(jìn)度表編制及其重要方法
關(guān)鍵路徑分析案例：如何通過關(guān)鍵路徑進(jìn)行計(jì)劃優(yōu)化
工期壓縮方法
資源平衡方法及其意義
操作示范：MS Project工具編制進(jìn)度計(jì)劃
3.6
項(xiàng)目成本計(jì)劃
成本估算與資金分配
案例分析
范例：費(fèi)用計(jì)劃示例
費(fèi)用計(jì)劃編制方法
3.7
項(xiàng)目人力資源配置
基本的項(xiàng)目人力資源管理思路
計(jì)劃、分配、鎖定、釋放
如何協(xié)調(diào)多部門合作的項(xiàng)目？如何推動(dòng)外部門成員的工作？
如何提高自己的個(gè)人影響力？
3.8
項(xiàng)目溝通管理
溝通簡介
溝通計(jì)劃的作用和編制方法
信息發(fā)布與績效報(bào)告
管理干系人的期望
第四章項(xiàng)目執(zhí)行&控制
我雖然計(jì)劃也都做了，但執(zhí)行結(jié)果總是跟原計(jì)劃有明顯差距，我怎么能控制得住項(xiàng)目使它基本按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)呢？
討論和分析
項(xiàng)目經(jīng)理的角色，探討提升項(xiàng)目執(zhí)行力
拯救項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
4.1
項(xiàng)目控制模式
(重點(diǎn))
我想控制住項(xiàng)目，但我該做些什么？
正確的項(xiàng)目控制觀
案例：在多變、困難的環(huán)境中如何才能守住項(xiàng)目的成功，要依靠什么？
控制的方法
進(jìn)度控制分析：影響工程項(xiàng)目進(jìn)度的因素，進(jìn)度控制的兩大方面
案例：常用進(jìn)度控制的措施和經(jīng)驗(yàn)的分享與討論
管事，還是管人？
管理自動(dòng)化
4.2
項(xiàng)目變更管理
變更現(xiàn)狀及應(yīng)對思路
變更管理的5要素：基準(zhǔn)、資源、權(quán)力、程序、記憶
陳剛老師的其它課程
問題分析與解決 01.14
問題分析與解決講師：陳剛授課時(shí)長：1-2d(6h/d)區(qū)分：講解+案例點(diǎn)評,1天版無案例操作授課講師：陳剛認(rèn)識(shí)和套路：結(jié)構(gòu)化思維、科學(xué)化之路5W1HPDCA施樂6步法麥肯錫7步成詩方法論的對比與適用模塊一：界定問題問題定義明確目標(biāo)找出差距找到高績效的問題區(qū)分問題的優(yōu)先級(jí)現(xiàn)場輔導(dǎo)：各小組行動(dòng)學(xué)習(xí)問題確定模塊二：分析分解、聚焦問題理性，多維度思考系統(tǒng)性分析問題的
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- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315