王克進(jìn) 老師
- 關(guān)注者：人 收藏數(shù)：人
- 所在地區(qū)： 廣東 廣州
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：團(tuán)隊管理 沙盤 MTP
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機(jī)：
王克進(jìn)老師培訓(xùn)聯(lián)系微信
掃一掃,關(guān)注公眾號
王克進(jìn)老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《職場新人職業(yè)化訓(xùn)練》主講：王克進(jìn)老師【課程背景】【課程收益】角色轉(zhuǎn)換：促進(jìn)學(xué)員完成從學(xué)生到工作者的角色轉(zhuǎn)換，降低應(yīng)不適應(yīng)而流失的可能性生涯發(fā)展：幫助學(xué)員在組織的框架下，積極主動發(fā)展自己，理解當(dāng)下工作與未來發(fā)展的關(guān)系職業(yè)化訓(xùn)練：幫助學(xué)員建立職場人應(yīng)有的職業(yè)素養(yǎng)與思維習(xí)慣，掌握職業(yè)禮儀，溝通習(xí)慣，建立良好的工作習(xí)慣?！菊n程對象】職場新人、入職3年內(nèi)沒接受過系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃訓(xùn)練的員工【課程模型】★課程核心模型：明尼蘇達(dá)工作適應(yīng)模型140017546990【課程時長】1天（6小時/天）【課程大綱】——通過本課程，您能學(xué)到什么？導(dǎo)入活動：職業(yè)夢想圖目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)第一模塊 角色轉(zhuǎn)換收益：促進(jìn)學(xué)員完成從
王克進(jìn)查看詳情
《高績效團(tuán)隊：AI賦能團(tuán)隊管理實戰(zhàn)》主講：王克進(jìn)老師【課程背景】 在數(shù)字化與降本增效的雙重浪潮下，中層管理者和核心骨干亟需掌握兩套能力： 1. 團(tuán)隊構(gòu)建硬實力：目標(biāo)對齊、角色分工、沖突解決、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。 2. AI應(yīng)用軟技能：借助免費AI工具（如DeepSeek、Kimi、騰訊元寶）實現(xiàn)管理提效。 本課程通過“理論+工具+實戰(zhàn)”三層設(shè)計，幫助管理者在零技術(shù)門檻下快速落地AI管理方法。 【課程收益】1. 掌握高績效團(tuán)隊四大核心：目標(biāo)清晰化、角色適配化、信任可視化、沖突資源化； 2. 解鎖主流AI工具三大場景：目標(biāo)拆解自動化、溝通協(xié)作智能化、數(shù)據(jù)決策敏捷化； 3. 輸出可落地方案：帶走
王克進(jìn)查看詳情
《高效執(zhí)行》 主講：王克進(jìn)老師【課程背景】 每當(dāng)公司未能達(dá)成預(yù)訂目標(biāo)，最常見的解釋就是策略出了差錯。然而，策略失敗的原因大都是因為執(zhí)行不力，而不在于策略本身。 ● 團(tuán)隊成員總為結(jié)果找原因和借口； 執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)似乎就是某個柜子中的厚厚的一本書，組織成員很少能夠記住與自己相關(guān)的條款，又如何能真正規(guī)范成員的行為？ ● 團(tuán)隊成員缺乏主動性和責(zé)任意識，不愿意承擔(dān)責(zé)任； 各部門為什么總有大大小小的“矛盾”，為什么子公司、各個部門總是很難真正站在集團(tuán)利益上去全面考慮問題
王克進(jìn)查看詳情
《MTP中高層管理技能提升》主講：王克進(jìn)老師【課程背景】企業(yè)經(jīng)營成果的好與壞，關(guān)鍵是兩點，第一，戰(zhàn)略對頭；第二，管理得法；戰(zhàn)略制定是重點，方向?qū)α似髽I(yè)發(fā)展才有希望，而管理是實現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。企業(yè)的運營過程中，高層管理者經(jīng)常感慨企業(yè)執(zhí)行力太弱，效率低下，無法實現(xiàn)組織戰(zhàn)略，錯失企業(yè)發(fā)展的良機(jī)。其實，我們應(yīng)該明白，管理者做好管理工作是需要具備一定的管理知識與技能，我們很多企業(yè)采取“做而優(yōu)則管”即提拔優(yōu)秀員工做管理者的選拔制度，而忽視了從事管理工作必要的能力培養(yǎng)與技能訓(xùn)練，管理者們?nèi)珣{其自己對管理的認(rèn)識與感悟來行使管理職責(zé)，造成很多時候，企業(yè)是失去了一個好員工而多了一個平庸的管理者我們要認(rèn)識到管