謝建祥老師的內訓課程
組織變革與組織設計謝建祥2021課程目標學員在學習組織變革理論的基礎上，通過企業(yè)組織變革準備、組織變革模式設計的認知，掌握商業(yè)模式分析、組織架構設計、組織管控設計的知識與方法，最終實現(xiàn)組織變革的成功。內容大綱組織變革環(huán)境認知內部環(huán)境：資源重新分配、價值系統(tǒng)規(guī)范、經(jīng)營績效落差、權力結構變化、組織模式演變外部環(huán)境：技術升級迭代、市場環(huán)境變化、行業(yè)生命周期，政策環(huán)境變化、社會環(huán)境變化行動學習1：《組織變革環(huán)境影響圖》組織變革全面準備組織變革的心理準備情感準備：個體與群體認知準備：個體與群體組織變革的結構準備財務準備、技術準備、人員準備、流程準備、文化準備行動學習2：《組織變革準備清單》組織變革模式選
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組織診斷工作坊【六個盒子】1、使命——組織是否有清晰的使命？員工是否理解并認同公司的使命2、結構——企業(yè)內部工作是如何被分配的？人力資源的分配是否合理3、獎勵——考察所有需要完成的任務是否都有相對應的激勵措施獎勵是支持還是阻礙了任務的達成4、關系——公司各單元協(xié)調的方式是怎么樣的？缺乏協(xié)調是否會引起矛盾？5、支持——支持組織工作的系統(tǒng)和流程是怎么樣的？6、管理——密切觀察其他五個盒子中非正常事件或意外結果的最后一個盒子?！竟ぞ邞谩浚?）盤點工具：能夠就組織現(xiàn)狀進行盤點。（2）診斷工具：建立全面的組織視角，從解決單個問題到更全面看組織，（3）溝通工具：用一套簡潔的語言，就組織狀態(tài)開啟有效的溝通
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員工敬業(yè)度提升工作坊謝建祥2018課程目標學員在學習員工敬業(yè)度理論與模型的基礎上，引導學員對員工敬業(yè)度專業(yè)知識與工具的充分認知，并把握掌握工具方法的基礎上，通過團隊共創(chuàng)，形成契合組織需要的員工敬業(yè)度模型提煉，并在此基礎上進行演繹，形成員工敬業(yè)度的工作手冊。內容大綱課程采用“行動學習+教練技術”的工作坊方式進行。員工敬業(yè)度的知識導入1.1什么是員工敬業(yè)度？1.2為什么要提升員工敬業(yè)度？1.3員工敬業(yè)度的理論研究與發(fā)展員工敬業(yè)度的模型解析蓋洛普的員工敬業(yè)度模型翰威特的員工敬業(yè)度模型2.3 其他機構的員工敬業(yè)度模型2.4 員工敬業(yè)度模型要素歸集員工敬業(yè)度的個性構建3.1 員工敬業(yè)度的要素評估3.2
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戰(zhàn)略規(guī)劃工作坊謝建祥2017課程目標學員在學習戰(zhàn)略分析與規(guī)劃工具的基礎上，通過引導實現(xiàn)對企業(yè)所處內外部環(huán)境的充分認知，并把握企業(yè)核心資源與能力，在此基礎上進行企業(yè)發(fā)展的整體定位與發(fā)展規(guī)劃，并明確各項戰(zhàn)略實現(xiàn)的關鍵支撐。內容大綱課程采用“行動學習+教練技術”的方式進行。外部環(huán)境分析：SWOTOT機遇與挑戰(zhàn)1.1PEST：宏觀環(huán)境分析1.3VC：行業(yè)價值鏈分析1.2五力模型：市場競爭分析內部環(huán)境分析：SWOTSW優(yōu)勢與劣勢KSF：行業(yè)關鍵成功因素提煉標桿分析： 標桿公司的因素分析2.3 資源盤點：企業(yè)現(xiàn)有資源盤點2.4 經(jīng)營回顧：過往經(jīng)營業(yè)績回顧戰(zhàn)略定位、目標與模式設計3.1 SWOT：綜合分析與
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化戰(zhàn)略為行動：戰(zhàn)略與經(jīng)營計劃：謝建祥2022課程目標學員通過學習銜接戰(zhàn)略規(guī)劃與經(jīng)營計劃管理的方法論與實踐，化戰(zhàn)略為行動、變愿景為現(xiàn)實。使學員能對企業(yè)戰(zhàn)略進行澄清，并明晰路徑、明確硬戰(zhàn)、分解任務，使企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃轉化為行動的語言。內容大綱戰(zhàn)略與商業(yè)模式1.1：戰(zhàn)略規(guī)劃的不同模式與框架1.2：戰(zhàn)略澄清的內容與關鍵要點1.3：商業(yè)模式畫布繪制與模式創(chuàng)新企業(yè)戰(zhàn)略解碼2.1：戰(zhàn)略解碼核心模型：RIDER模型2.2：戰(zhàn)略解碼指南針：RACE原則2.3：戰(zhàn)略解碼框架與關鍵要點經(jīng)營業(yè)績復盤1.1業(yè)績指標檢視：關鍵業(yè)績指標的達成與說明1.2利益相關滿意：計劃相關利益者滿意與反饋1.3 企業(yè)資源盤點：企業(yè)關鍵關鍵資
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課題三：職位分析與崗位說明書第一講：組織與崗位的認知一、組織架構的認知1、組織結構的基本概念2、組織結構的類型3、組織層次與管理幅度啟發(fā)思考：現(xiàn)有組織的層級與幅度是多少？二、部門職能的認知1、從企業(yè)價值鏈看部門職能2、從集團管控看部門職能3、從流程運作看部門職能啟發(fā)思考：現(xiàn)有部門職能如何體現(xiàn)上述角度？三、崗位的認知1、崗位的基本概念2、崗位與人員的區(qū)別3、崗位與職級的區(qū)別4、崗位的動態(tài)演變啟發(fā)思考：什么情況下應該設置新崗位？第二講：工作分析的方法一、工作分析的基礎知識1、工作分析的目的與作用2、工作分析的方法與流程二、工作分析之崗位設置分析1、基于流程的崗位設置2、基于專業(yè)的崗位設置3、基于對