張永杰老師的內訓課程
從技術走向管理張永杰 課程背景根據(jù)我們多年從事技術管理咨詢的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)中國企業(yè)95以上的中基層主管都是從技術能力比較強的工程師中提拔起來的，很多剛剛走上管理崗位的技術人員角色不能轉換，過度關注技術細節(jié)；認真幫助下屬可是他們并不買賬；凡事親力親為，忙得焦頭爛額，可是上司卻嫌效率太低；希望下屬多提意見，可是他們卻什么都不說，不愿意承擔責任；上司讓制定工作計劃，可卻無從下手；不知道如何分派工作，如何領導團隊，更不知道如何確保你的團隊不出差錯……致使疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標。從一名只對技術負責的技術人員轉變?yōu)閷θ鞒特撠煹捻椖拷?jīng)理和對某一專業(yè)領域負責的部門經(jīng)理，在這個轉變的過程中，技術人員要實
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卓越的項目管理應用與實踐張永杰課程概述啟動過程組：設定項目目標，讓項目團隊有事可做；規(guī)劃過程組：制定工作路線，讓項目團隊“有法可依”；執(zhí)行過程組：“按圖索驥”，讓項目團隊“有法必依”；監(jiān)控過程組：測量項目績效，讓項目團隊“違法必究”，并且盡量“防患于未然”；收尾過程組：作用是了結項目（階段）“恩怨”，讓一切圓滿。整合管理：其作用猶如項鏈中的那根線；范圍管理：做且只做該做的事；時間管理：讓一切按既定的進度進行；成本管理：算準錢和花好錢；質量管理：目的是滿足需求；人力資源管理：讓團隊成員高效率地和你一起干；溝通管理：在合適的時間讓合適的人通過合適的方式把合適的信息傳達給合適的人；風險管理：“無事找
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|產(chǎn)品生命周期管理 ||（2天，13小時） |課程大綱1. 產(chǎn)品生命周期管理模式概述 1. 做正確的事情（市場管理體系） 2. 正確地做事（開發(fā)流程與項目管理體系） 3. 找合適的人做合適的事（研發(fā)人力資源管理體系） 4. 技術開發(fā)與產(chǎn)品開發(fā)相分離 5. 商業(yè)決策同技術評審相分離 6. 資源線與產(chǎn)品線相分離 7. 名詞定義：PDT、L
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|卓越的產(chǎn)品經(jīng)理 ||（2天，13小時） |課程背景 施振榮先生的微笑曲線給了我們很好的啟示，各行各業(yè)都深刻地認識到單純的加工和制造已經(jīng)不能支撐企業(yè)健康地生存下去了！必須要有突破！產(chǎn)品經(jīng)理負責制！“兵熊熊一個，將熊熊一窩”！當一個企業(yè)從單一產(chǎn)品線向多產(chǎn)品線跨越的時候，必須突破的一個瓶頸就是公司產(chǎn)品經(jīng)理的培養(yǎng)，因為產(chǎn)品經(jīng)理是公司價值鏈中最重要的一個環(huán)節(jié)，是直接面向客戶、
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|產(chǎn)品經(jīng)理的五項修煉 |課程背景 施振榮先生的微笑曲線給了我們很好的啟示，各行各業(yè)都深刻地認識到單純的加工和制造已經(jīng)不能支撐企業(yè)健康地生存下去了！必須要有突破！產(chǎn)品經(jīng)理負責制！“兵熊熊一個，將熊熊一窩”！當一個企業(yè)從單一產(chǎn)品線向多產(chǎn)品線跨越的時候，必須突破的一個瓶頸就是公司產(chǎn)品經(jīng)理的培養(yǎng)，因為產(chǎn)品經(jīng)理是公司價值鏈中最重要的一個環(huán)節(jié)，是直接面向客戶、帶領團隊創(chuàng)造價值的領軍人物，因此產(chǎn)品經(jīng)理個人及其所率領的團隊的能力往往決定了該產(chǎn)品在市場上的競爭力。 業(yè)界關于產(chǎn)品經(jīng)理的定位屬于“見仁見