曹凌豫老師的內(nèi)訓課程
《激活團隊 贏在中層》 賦能型中層管理者八項修煉主講：曹凌豫 老師【課程背景】“在成為領(lǐng)導前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)！”——杰克·韋爾奇韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)不斷發(fā)展的經(jīng)營目標。作為一名經(jīng)理人，你是不是為身在管理崗位卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱？你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績效團隊所需的能力而心力憔悴？你在提高團隊績效方面用盡了心思為什么總達不到預期的效果？如何才能快速地把握團隊并帶領(lǐng)團隊創(chuàng)造出佳績？如何對團隊成員進行激勵以鼓勵士氣？如何化解團隊運行障礙順利開展
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《基于行動學習的復盤工作坊》主講： 曹凌豫【課程背景】復盤是圍棋術(shù)語，指的是下完一盤棋之后，要重新擺一遍，看看哪里下得好，哪里下得 不好，對下得好和不好的，都要進行分析和推演，是一種學習方法。同樣 ，戰(zhàn)略實施、項目 實施、團隊工作及個人工作也需要進行復盤分析，從而總結(jié)知識和經(jīng)驗，是提升組織、團隊、 個人能力的重要手段。復盤作為一項行動學習工具，一般分為四個步驟：回顧目標，評估結(jié)果，分析原因，總 結(jié)規(guī)律。復盤工作坊可分四類場景：戰(zhàn)略復盤：企業(yè)制定了新的戰(zhàn)略，設(shè)定了新的目標后，如季度、半年或一年，進行戰(zhàn)略 復盤 ，以檢驗戰(zhàn)略制定、執(zhí)行的效果 ，及時調(diào)整執(zhí)行策略 ，加強思想共識。項目復盤：重要項目
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基于世界咖啡和團隊共創(chuàng)的 問題分析與解決 主講：曹凌豫課程背景：什么是問題，怎么才能發(fā)現(xiàn)問題？為什么提出了問題卻難以找出解決問題的辦法？研討問題時為什么總是謀而無決，決而無斷？怎么才能更有效率的研究問題、形成問題解方案？隨著現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展，出現(xiàn)越來越多的管理團隊，決策日趨團隊化。另外，隨著勞動者素質(zhì)的提高，知識型員工的出現(xiàn)，員工參與部門決策，基層管理者參與中高層決策的情況也越來越普遍。對管理決策、決策過程、決策心理的認
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《用促動技術(shù)武裝管理者，掌握“引爆”團隊的力量》教練型管理者必備四大促動技術(shù) 主講：曹凌豫 老師【課程背景】當今社會，信息變得越來越透明，傳播速度越來越快；權(quán)威變得越來越?jīng)]有說服力，人們越來越追求平等；組織變得越來越扁平，過去的命令式、權(quán)威式管理變得越來越不奏效。這種變化對管理者造成的影響尤為突出。對大部分管理者而言，他們接受的是20世紀大工業(yè)管控時代的技 能培訓，卻需應(yīng)對當下心智模式已發(fā)生巨大改變的各類新新員工，以及由于信息快速變化帶來的管理挑戰(zhàn)。這些管理者既往參加了各種不同的管理培訓，聽了不少領(lǐng)導力、執(zhí)行力方面的課程，也掌握了不少理論和概念，可在解決實際工作中的問題時，往往感覺還是欠缺很好
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《基于阿德勒心理學的年輕團隊激活密碼》 新生代團隊賦能式管理 主講：曹凌豫 老師【課程背景】是什么導致新生代員工一言不合就離職？面對年輕化的團隊，如何更好地營造良好的團隊氛圍？是什么讓您的團隊戰(zhàn)斗力明顯下降？激情不在？是什么讓員工不愿挑戰(zhàn)高難度目標，遇到問題總是找借口？不管您如何強調(diào)團隊合作精神，團隊成員之間的“本位主義”仍有增無減，在業(yè)績與競爭的壓力下，難以發(fā)揮更高的團隊作用……時代在變遷，個性鮮明、崇尚自由的新生代員工逐漸成為職場主力軍，企業(yè)若想基業(yè)長青，便要去了解新生代員工的行為方式和心理特點，采用與時俱進的管理方式來真正撬動團隊源動力。在新新人類心中，被尊重、被信任、被鼓勵尤為重要
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《知人者智 自知者明》 基于促動技術(shù)的魚缸會議工作坊 主講：曹凌豫 【課程背景】自我認知是重要的軟技能，與個人發(fā)展、組織發(fā)展密切相關(guān)。在幫助人們認知自我的方法中，“魚缸會議”是被廣泛應(yīng)用并卓有成效的一種促動技術(shù)。運用好這項工具，能全面提升個人或團隊認知自我的能力，推動個人和團隊成長。2013年，美國創(chuàng)新領(lǐng)導力中心（CCL）經(jīng)過廣泛調(diào)研，列出了10種對于企業(yè)領(lǐng)導者來說最重要的軟技能，其中第一項就是：自我認知。斯坦福大學商學院顧問委員的75名成員，在推薦領(lǐng)導者需要培養(yǎng)的最重要的能力時，超過80的專家顧問也選擇了同一項能力：自我認知。除了研究領(lǐng)導力的權(quán)威機構(gòu)，很多管理大師也認為自我認知與個人發(fā)展