石林萍老師的內訓課程
《職業(yè)匯報與演講》主講：石林萍【課程背景】溝通能力看起來是外在的東西，而實際上是個人素質的重要體現，它關系著一個人的知識、能力和品德。而在溝通中，我們是否存在這樣的困惑：為什么下屬不能清晰地表達自己的觀點，說話沒有重點？為什么和員工面談時，總是走不進對方心里去？為什么激勵下屬好像根本沒有起到真正激勵的效果呢？為什么在批評下屬時，下屬不太接受反而反駁呢？如何控制自己的情緒，不讓溝通陷入了僵局？如何表達讓對方更容易接受，對事不對人？如何通過語言激發(fā)工作斗志，提高工作積極性？如何克服當眾講話時一上臺就緊張，說話語無倫次的情況？如何建立一對多溝通模式，讓你一開口就贏得滿堂喝彩？本課程設計根據不同場景中
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《高情商溝通》主講：石林萍【課程背景】溝通能力看起來是外在的東西，而實際上是個人素質的重要體現，它關系著一個人的知識、能力和品德。而在溝通中，我們是否存在這樣的困惑：為什么有些男生特別討女生喜歡，總是很有女人緣？為什么有些人能力一般，但在公司升職很快，而有些人能力有強，明明很優(yōu)秀，卻得不到提拔？為什么很多人不能清晰地表達自己的觀點，說話沒有重點？為什么環(huán)境不對同樣的話說出來效果不同？為什么和別人聊天時，聊著聊著就把天聊死了？為什么在給別人建議時，對方不接受呢？如何清晰地表達語言信息卻不會喚起對方的防衛(wèi)？如何更快走進對方的心里？如何有效的傾聽讓對方更易打開心扉？如何表達自己的感受和情緒，獲得對方
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《企業(yè)培訓體系建設》 主講：石林萍【課程背景】1. 企業(yè)在發(fā)展期，有了成熟的組織架構體系，可人才梯隊建設跟不上，怎么辦？2. 是否所有的企業(yè)都需要建立內訓師團隊？3. 如何通過企業(yè)自有的內部資源充分發(fā)揮潛質，組建一支高效的內部講師團隊？4. 如何激發(fā)內部講師成員從而發(fā)揮最大的效能？5. 如何讓內部培訓更好的落地，轉化為生產力？【課程目標】1. 梳理企業(yè)培訓文化、培訓原則。2. 提供培訓師團隊建設的思路和干貨。【課程對象】中、高層管理者、內部培訓師選拔對象?！菊n程形式】講解、互
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《人才的選用育留》主講：石林萍【課程背景】21世界管理者越來越看到，20世紀管理者更喜歡直接賺錢術，而對駕馭由人構成的復雜組織缺乏重視和耐心，理論上蜻蜓點水，缺乏深入研究?，F在，越來越多的管理者意識到，不懂組織中的人，不懂組織中人的行為，就難以駕馭組織，無法使組織中的人樂于并能夠為組織效力。所以企業(yè)人才戰(zhàn)略性選用育留提到日程?！菊n程目標】學會從人力資源的角度理解企業(yè)管理的本質；幫助管理者理清高效企業(yè)背后的心理機制和戰(zhàn)略高度；學習如何通過提升組織能力實現企業(yè)戰(zhàn)略落地；提供幫助管理者面談和制定工作目標的工具和方法；提升管理者幫助下屬從解決問題和心智模式認知兩條線?！菊n程對象】企業(yè)中高層管理者、人力
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中層管理力《打造高績效團隊》主講：石林萍【課程背景】為什么團隊成員缺乏強悍的戰(zhàn)斗力？為什么大量企業(yè)投入巨額資金做員工激勵，但往往時間不長就打回原形？為什么下屬工作績效低下，協(xié)作不夠積極？如何讓團隊成員從精兵到強將？如何管理員工，“激活”其意愿和行動力？如何實現企業(yè)的可持續(xù)增長？【課程目標】掌握激活團隊的幾套工具和流程；了解企業(yè)績效提升本質法則，讓企業(yè)思維從管控走向激活模式；幫助組織打造創(chuàng)新能力的基因，讓員工的創(chuàng)造力為企業(yè)創(chuàng)造價值；收獲簡單實效的“激活心腦手”系統(tǒng)，讓員工快樂工作，高效產出。【課程對象】中、高層管理者?！菊n程時長】12天【課程形式】講解、互動、案例分析、活動參與?！菊n程特色】1.