高效時(shí)間管理與工作效率提升【課程背景】一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！敝袊?guó)人是世界上最早認(rèn)識(shí)時(shí)間管理的重要性的?！叭松醒摹备菍r(shí)間管理與人的生命相提并論，即：管理時(shí)間就是管理生命。1、現(xiàn)在社會(huì)，所有人都在忙！有的人井然有序，有的人雜亂無(wú)章2、管理好自己的時(shí)間，可以讓你的效能得到提升3、每天時(shí)間管理好，每天的“結(jié)果”就出來(lái)了4、懂得時(shí)間管理的人，才是懂得生命價(jià)值的人5、做好自己的職業(yè)規(guī)劃，管理好自己的時(shí)間，就可以更好的成就自己的人生【課程特色】本課程采用互動(dòng)、體驗(yàn)和情境式的教學(xué)方法，使道理易懂易學(xué)易操作，從而幫助學(xué)員在時(shí)間管理中運(yùn)用和掌握有效的工作方法，實(shí)現(xiàn)在思維和行動(dòng)上的轉(zhuǎn)變，提高工作績(jī)

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工作效能到團(tuán)隊(duì)賦能裂變——后備人才163晉升之路 【課程背景】：浩瀚干褐的非洲草原上，羚羊在奔跑——一定是獅子來(lái)了！獅子在躲避——一定是大象發(fā)怒了！成百上千的獅子和大象在集體逃命時(shí)——一定是螞蟻軍團(tuán)來(lái)了！螞蟻軍團(tuán)彰顯著現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)中的團(tuán)隊(duì)合力。團(tuán)隊(duì)合力的實(shí)現(xiàn)，需要團(tuán)隊(duì)賦能與裂變才能產(chǎn)生高績(jī)效水平。因此，本課程專(zhuān)門(mén)從團(tuán)隊(duì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)功能、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)管理、團(tuán)隊(duì)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)屬性等六個(gè)方面全方位賦能，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)裂變，從而提升組織團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理人才和儲(chǔ)備人才?！臼谡n老師】何興勝【培訓(xùn)時(shí)間】1天【培訓(xùn)對(duì)象】中基層管理人員及后備人才【培訓(xùn)所需工具和設(shè)備】無(wú)線話筒、投影儀、音頻線、白板

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管理者角色認(rèn)知與定位【課程背景】 在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中，管理者幾乎存在于各個(gè)組織中，他不但是組織的“緩沖器”，更是上下級(jí)的“助力器”，承擔(dān)著承上啟下、上通下達(dá)的責(zé)任，如果工作做得好，他就能促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展，自己也可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和部屬的尊重；如果工作做得不好，他就會(huì)給組織的管理發(fā)展和績(jī)效增長(zhǎng)帶來(lái)重大阻力，自己也會(huì)變成“三明治”。因此，管理者要想在組織中有所作為，就必須清楚了解管理者的發(fā)展，認(rèn)知自己的角色定位，并能有效進(jìn)行自我管理和團(tuán)隊(duì)管理?！菊n程特色】 通過(guò)理論講授、角色扮演、互動(dòng)討論、情景演練、游戲活動(dòng)等培訓(xùn)方法，使

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管理者角色認(rèn)知與管理技能提升【課程背景】 在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中，管理者幾乎存在于各個(gè)組織中，他不但是組織的“緩沖器”，更是上下級(jí)的“助力器”，承擔(dān)著承上啟下、上通下達(dá)的責(zé)任，如果工作做得好，他就能促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展，自己也可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和部屬的尊重；如果工作做得不好，他就會(huì)給組織的管理發(fā)展和績(jī)效增長(zhǎng)帶來(lái)重大阻力，自己也會(huì)變成“三明治”。因此，管理者要想在組織中有所作為，就必須清楚了解管理者的發(fā)展，認(rèn)知自己的角色定位，并能有效進(jìn)行自我管理和團(tuán)隊(duì)管理?！菊n程特色】 通過(guò)理論講授、角色扮演、互動(dòng)討論、情景演練、游戲活動(dòng)等培訓(xùn)方法，使

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管理者角色認(rèn)知與管理技能提升【課程背景】 在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中，管理者幾乎存在于各個(gè)組織中，他不但是組織的“緩沖器”，更是上下級(jí)的“助力器”，承擔(dān)著承上啟下、上通下達(dá)的責(zé)任，如果工作做得好，他就能促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展，自己也可以得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和部屬的尊重；如果工作做得不好，他就會(huì)給組織的管理發(fā)展和績(jī)效增長(zhǎng)帶來(lái)重大阻力，自己也會(huì)變成“三明治”。因此，管理者要想在組織中有所作為，就必須清楚了解管理者的發(fā)展，認(rèn)知自己的角色定位，并能有效進(jìn)行自我管理和團(tuán)隊(duì)管理?！菊n程特色】 通過(guò)理論講授、角色扮演、互動(dòng)討論、情景演練、游戲活動(dòng)等培訓(xùn)方法，使

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管理者情商人際修煉【課程背景】智商高情商高，春風(fēng)得意；智商低情商高，貴人相助；智商高情商低，懷才不遇；智商低情商低，一生潦倒。作為現(xiàn)代企業(yè)的管理者，其情商的高低和心態(tài)的好壞，直接影響著整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作氛圍和績(jī)效水平?！案咔樯獭钡墓芾碚撸粌H能夠有效地處理好自己的負(fù)面情緒，同時(shí)還能幫助其他成員疏導(dǎo)情緒壓力，讓工作變得更有成效，讓團(tuán)隊(duì)變得更加和諧。 課程促進(jìn)學(xué)員掌握若干心理學(xué)知識(shí)，提升自己的覺(jué)察力、洞察力、自我激勵(lì)能力和情緒管理能力。使管理者更清晰地認(rèn)識(shí)自己，掌握自己的情緒特點(diǎn)和行為風(fēng)格，從而提升情商與“影響他人”的能力。【培訓(xùn)時(shí)間】1天【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)管理者【培訓(xùn)方式】 主題講授+案例分析+互動(dòng)討

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