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鐘滔老師
鐘滔 老師
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  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:?jiǎn)栴}分析與解決 創(chuàng)新思維思維導(dǎo)圖 邏輯思維 結(jié)構(gòu)化思維
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鐘滔老師的內(nèi)訓(xùn)課程

創(chuàng)新是趨勢(shì),人人皆需創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,國家政策、市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求,甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化,為此,組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具,同時(shí),也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng),有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新?!菊n程目標(biāo)】《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程強(qiáng)調(diào)以“最簡(jiǎn)單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新,甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話:市場(chǎng)不斷在變,組織不斷在變,人人皆需創(chuàng)新,人人皆能創(chuàng)新! 課程大綱課程學(xué)習(xí):思維導(dǎo)圖(工具:微信鏈接,課前閱讀)概念導(dǎo)入:人人皆需創(chuàng)新、人人皆能創(chuàng)新知識(shí)點(diǎn)/關(guān)鍵點(diǎn)核心能力

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一、創(chuàng)新是一種能力,但又不只是能力創(chuàng)新的重要性已經(jīng)毋庸置疑,但怎么才能真正實(shí)現(xiàn)“有成果”、“看得見”的創(chuàng)新呢?20年前我們講創(chuàng)新更多講的是理念,是我們?yōu)槭裁匆獎(jiǎng)?chuàng)新;最近10年講的是工具、方法,是我們?cè)趺磩?chuàng)新……這已是一個(gè)極大的進(jìn)步,但這個(gè)過程依舊是零散工具的學(xué)習(xí),很難真正讓學(xué)員做到融會(huì)貫通。網(wǎng)易游戲在采購我們項(xiàng)目時(shí)明確提到:“項(xiàng)目中的不少工具我們都有學(xué)過,我們看中的是這個(gè)項(xiàng)目能把零散的創(chuàng)新工具和方法通過一個(gè)系統(tǒng)變成了一個(gè)一環(huán)扣一環(huán)的閉環(huán)?!蔽磥淼?0年,創(chuàng)新不僅是“能力”,同時(shí)更多講的是“成果”、是“落地”。既有創(chuàng)新意識(shí),也有創(chuàng)新的工具輔導(dǎo),同時(shí)還能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新成果的輸出和落地。二、讓創(chuàng)新可規(guī)范,

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創(chuàng)新是趨勢(shì),人人皆需創(chuàng)新競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天,國家政策、市場(chǎng)環(huán)境、客戶需求,甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化,為此,組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具,同時(shí),也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng),有效地針對(duì)產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。創(chuàng)新不是天馬行空,而是結(jié)構(gòu)化、系統(tǒng)化思考的結(jié)果創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究,把創(chuàng)新這個(gè)抽象的概念具體化為5個(gè)具體可測(cè)量的能力指標(biāo):變通力、獨(dú)創(chuàng)力、流暢力、精進(jìn)力和洞察力,有意識(shí)地提高這5個(gè)維度的能力,就可以有效地提升個(gè)人和組織的創(chuàng)新能力! 快速提升工作效能的秘密武器——思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖由英國的“世界大腦先生”、“記憶力之父”——

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職場(chǎng)每天就是一個(gè)個(gè)問題分析與解決的過程:如何高效的完成一個(gè)新任務(wù)、如何快速的應(yīng)對(duì)客戶的質(zhì)詢、如何解決一個(gè)棘手的難題……能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點(diǎn),精準(zhǔn)、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個(gè)員工的工作能力和潛力。正所謂:磨刀不誤砍柴工,如果能夠有意識(shí)的提升員工問題分析與解決的能力,那么員工工作起來就能事半功倍、為組織創(chuàng)造更高的績(jī)效。1)掌握問題分析與解決的核心步驟|有具體可行的方法和步驟才能最快地讓員工將所學(xué)應(yīng)用到具體的工作和生活場(chǎng)景當(dāng)中。2)掌握思維導(dǎo)圖、親和圖、決策矩陣等具體的系統(tǒng)思考工具和技巧|任何的方法都需要有一個(gè)有效的工具來支撐落地,課程中所提供的思維工具都是國際上經(jīng)典的系統(tǒng)思考工具

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駐足思考——快速整理思路,清晰有效表達(dá)課程背景:您的企業(yè)是否也存在這樣的問題?不管是領(lǐng)導(dǎo)還是員工,對(duì)內(nèi)還是對(duì)外,我們都需要清晰表達(dá)思想,有效說服他人。但是,現(xiàn)狀卻并不如人意:說話不經(jīng)思考,脫口而出,說完之后暗悔不迭;想到哪說到哪,思路雜亂無章;復(fù)雜事情說不清楚,關(guān)鍵問題說不到點(diǎn)兒上;雙方觀點(diǎn)分歧時(shí),自說自話,說服力不強(qiáng)。說話、做事沒邏輯,再累也是白忙活!我們都希望思考時(shí)能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到根源,以更好地應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜變化的情形、有條不紊地處理各種復(fù)雜事務(wù)!我們都希望匯報(bào)、總結(jié)、方案、文章、講話時(shí),讓聽眾有興趣、記得住,給人留下重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)

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金字塔原理——高效思考、清晰表達(dá)課程背景:您的企業(yè)是否也存在這樣的問題?[pic]說話、做事沒邏輯,再累也是白忙活!您希望匯報(bào)、總結(jié)、方案、文章、講話時(shí),讓聽眾有興趣、記得住,給人留下重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠髥??您希望思考時(shí)能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到根源,以更好地應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜變化的情形、有條不紊地處理各種復(fù)雜事務(wù)嗎?學(xué)習(xí)《金字塔原理》,能夠顯著提升思考力,提高思考與表達(dá)的邏輯性,助您思考更清晰、表達(dá)更高效!“金字塔原理”由全球最著名管理咨詢公司麥肯錫的顧問BarbaraMinto創(chuàng)立,如今已成為世界500強(qiáng)企業(yè)要求員工思考和表達(dá)必須掌握的

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