能源互聯(lián)網(wǎng)課程背景： 能源互聯(lián)網(wǎng)可理解是綜合運(yùn)用先進(jìn)的電力電子技術(shù), 信息技術(shù)和智能管理技術(shù),將大量由分布式能量采集裝置,分布式能量?jī)?chǔ)存裝置和各種類(lèi)型負(fù)載構(gòu)成的新型電力網(wǎng)絡(luò)、石油網(wǎng)絡(luò)、天然氣網(wǎng)絡(luò)等能源節(jié)點(diǎn)互聯(lián)起來(lái),以實(shí)現(xiàn)能量雙向流動(dòng)的能量對(duì)等交換與共享網(wǎng)絡(luò)。近一年來(lái)，伴隨著美國(guó)未來(lái)學(xué)家里夫金《第三次工業(yè)革命》一書(shū)的出版，能源互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的概念在國(guó)內(nèi)逐漸被炒熱。多次往返于中美之間的里夫金在他的新書(shū)中闡述了這樣一種觀點(diǎn)，在經(jīng)歷第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命之后，“第三次工業(yè)革命”將是互聯(lián)網(wǎng)對(duì)能源行業(yè)帶來(lái)的沖擊。即把互聯(lián)網(wǎng)技

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班組長(zhǎng)管理技能提升課程背景： 俗話說(shuō)：“基層不牢，地動(dòng)山搖”，作為企業(yè)最基層的管理者，班組長(zhǎng)職業(yè)化的精神素養(yǎng)、積極良好的心態(tài)以及對(duì)工作的熱愛(ài)，都是管理好班組的必要條件。作為最基層的一級(jí)“領(lǐng)導(dǎo)”，班組長(zhǎng)還應(yīng)該具備一些相關(guān)的管理方面的能力以及方法技能，本課程從班組長(zhǎng)角色認(rèn)知，團(tuán)隊(duì)管理、班組長(zhǎng)情緒壓力管理、班組執(zhí)行力提升、班組目標(biāo)管理、時(shí)間管理、高效溝通技能提升、班組管理心智修煉及班組管理機(jī)制應(yīng)用等九個(gè)方面進(jìn)行講解。從內(nèi)在素養(yǎng)提升到外在管理手段等不同的維度全面解析了班組管理的真諦。課程收益：該課程以一個(gè)班組長(zhǎng)必備的六項(xiàng)管理技能為核心模塊

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QC小組質(zhì)量管理課程背景： QC質(zhì)量管理作為基層班組活動(dòng)中最為常見(jiàn)和最為廣泛的一項(xiàng)質(zhì)量管理活動(dòng)，從產(chǎn)生到發(fā)展到壯大經(jīng)歷了幾十年的歷程，現(xiàn)在依然作為廣大企業(yè)基層質(zhì)量管理的最重要的方法。QC活動(dòng)最終目的是提高人的素質(zhì)，QC的宗旨是調(diào)動(dòng)人的積極性，充分發(fā)揮人的無(wú)限能力，創(chuàng)造尊重人，充滿生氣和活力的工作環(huán)境；有助于改善和提高企業(yè)素質(zhì)。通過(guò)QC活動(dòng)成果的取得，從而實(shí)現(xiàn)廣大QC成員的自我價(jià)值，激發(fā)廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，對(duì)推動(dòng)企業(yè)文化起到積極作用. 本課程圍繞QC質(zhì)量管理近年來(lái)不斷變化，不斷改革的新趨勢(shì)，對(duì)QC質(zhì)量管理新老七種工具的

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