王建鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程暫時(shí)沒(méi)有收錄！我們?yōu)槟扑]了其他老師內(nèi)訓(xùn)課程。

【課程背景】新生代的不同成長(zhǎng)背景和學(xué)習(xí)習(xí)慣卻給內(nèi)訓(xùn)師帶來(lái)不小的煩惱：內(nèi)容儲(chǔ)備“干不過(guò)”互聯(lián)網(wǎng)，員工有事問(wèn)“bilibili/小紅書(shū)”學(xué)員不再盲目相信權(quán)威，只能接受自己得出來(lái)的結(jié)論學(xué)員更加年輕化，對(duì)“體驗(yàn)感”更加注重面對(duì)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的新一代員工，金錢(qián)已經(jīng)不是吸引他們學(xué)習(xí)的最重要理由，讓培訓(xùn)變得有趣或許是一個(gè)不錯(cuò)的方式。有沒(méi)有什么方法可以讓培訓(xùn)變得像打游戲一樣好玩？本課程帶你深入了解翻轉(zhuǎn)課堂的設(shè)計(jì)理念、底層邏輯和工具方法，幫助內(nèi)訓(xùn)師優(yōu)化自己的課程內(nèi)容設(shè)計(jì)和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，從培訓(xùn)認(rèn)知，課題選擇，課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)方法，素材組織，登臺(tái)演繹等各方面系統(tǒng)化解決傳統(tǒng)課程“互動(dòng)少，參與少，轉(zhuǎn)化少”的三大難題

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【課程背景】業(yè)務(wù)部門(mén)是公司的核心部門(mén)、是直接產(chǎn)生效益的部門(mén)，所以，好的管理體系中，所有綜合管理部門(mén)的工作都是圍繞業(yè)務(wù)部門(mén)開(kāi)展的?！叭恕笔且磺械母?，人力資源部門(mén)是研究選人、育人、用人、留人的專(zhuān)業(yè)部門(mén)，應(yīng)該在管人方面成為各部的支持部門(mén).?應(yīng)該以為各部門(mén)服務(wù)為前提開(kāi)展工作，一方面管控、一方面服務(wù)、服務(wù)的同時(shí)不失監(jiān)管，需要人力資源部門(mén)人員去平衡，但服務(wù)是基礎(chǔ)，人力資源部只有更了解業(yè)務(wù)部門(mén)的工作內(nèi)容、工作流程、經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，才能更好的為業(yè)務(wù)部門(mén)服務(wù)。本課程站在人力資源部主動(dòng)服務(wù)的角度、解析人力資源部應(yīng)該怎么做才能更好的支持業(yè)務(wù)部門(mén)工作。幫助有一定專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的HR同事，在業(yè)務(wù)型HR轉(zhuǎn)型過(guò)程中快速轉(zhuǎn)變觀(guān)念，建立

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【課程背景】公司業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)速度達(dá)不到老板預(yù)期中高層戰(zhàn)斗力弱，創(chuàng)新不夠，無(wú)法承擔(dān)高目標(biāo)做過(guò)績(jī)效考核，但流于形式，效果不好激勵(lì)沒(méi)有依據(jù)，都是事后拍腦袋再定企業(yè)急需一套簡(jiǎn)單高效戰(zhàn)略績(jī)效設(shè)計(jì)方案，而且，必須是在現(xiàn)有績(jī)效管理體系基礎(chǔ)上的優(yōu)化、迭代和融合，而不是完全推翻和顛覆。學(xué)習(xí)本課程，讓你立即擁有一套改善和優(yōu)化的思路，方法，同時(shí)，借鑒行業(yè)最佳實(shí)踐，找到適合自己企業(yè)的績(jī)效管理體系迭代之路。【課程收益】深入理解戰(zhàn)略績(jī)效管理的核心理念與關(guān)鍵要素，掌握構(gòu)建高效績(jī)效管理體系的理論基礎(chǔ)；學(xué)會(huì)運(yùn)用績(jī)效管理工具和方法，將企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為可衡量的績(jī)效指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略與績(jī)效的緊密對(duì)接；掌握績(jī)效目標(biāo)設(shè)定、績(jī)效計(jì)劃制定、績(jī)效監(jiān)控與

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【課程背景】企業(yè)快速發(fā)展，市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，僅憑管理者個(gè)人的力量已經(jīng)無(wú)法駕馭企業(yè)，迫切需要有效的人力資源管理體系來(lái)支撐。成功的企業(yè)與失敗的企業(yè)差別之處就在于兩個(gè)條件：其一，是否擁有足夠多的支持企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的人才；其二，對(duì)這些人才是否進(jìn)行了有效的整合。只有在公司戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)層面上，探討人力資源管理對(duì)企業(yè)持續(xù)發(fā)展的影響，并通過(guò)持續(xù)的組織變革、核心人才發(fā)展與員工激勵(lì)，形成員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)的良性機(jī)制，才能全面提高組織績(jī)效，支持實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)，確保基業(yè)長(zhǎng)青。【課程收益】通過(guò)將企業(yè)戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)與人力資源管理的結(jié)合講解，讓學(xué)員深入了解人力資源管理對(duì)提高組織績(jī)效的現(xiàn)實(shí)意義，理解人力資源從業(yè)者向戰(zhàn)略人力資源管理轉(zhuǎn)型的必

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【課程背景】在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)！很多企業(yè)在人才競(jìng)爭(zhēng)中從招聘面試環(huán)節(jié)就處于劣勢(shì)，人才選聘沒(méi)有科學(xué)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和方法。沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的面試官在為企業(yè)引進(jìn)大量不合格人員，造成了企業(yè)直接和間接的經(jīng)濟(jì)損失。 那么，如提高員工招聘的質(zhì)量？如科學(xué)評(píng)價(jià)人才的能力和素質(zhì)？如何讓背調(diào)不走過(guò)場(chǎng)？面對(duì)一堆招聘面試工具，到底哪些經(jīng)典的招聘面試工具是經(jīng)過(guò)實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)的，并且在實(shí)際面試中是可以有效運(yùn)用的？怎樣在招聘與面試中定位好人力資源部與直線(xiàn)部門(mén)的角色？招聘面試到底有沒(méi)有技巧？背調(diào)應(yīng)該如何做？每個(gè)人都有被面試的經(jīng)歷，但并非每個(gè)人天生都可以是一名合格的面試官。本課程從企業(yè)信任觀(guān)基礎(chǔ)的

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【課程背景】績(jī)效面談是績(jī)效管理的重要方式之一，不少直線(xiàn)經(jīng)理人在這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)感到壓力很大，經(jīng)常遇到下列問(wèn)題；面對(duì)高績(jī)效的員工，怕溝通不好員工“翹尾巴”，不知道如何處理？面對(duì)低績(jī)效的員工，怕炮彈不足，難以以說(shuō)服員工時(shí)，不知道如何處理？面對(duì)績(jī)效面談后員工拒絕當(dāng)場(chǎng)簽名時(shí)，不知道怎么處理？績(jī)效面談時(shí)不知道如何讓下屬說(shuō)出心里話(huà)？績(jī)效面談時(shí)無(wú)法回答下屬的問(wèn)題不知道怎么辦？一個(gè)工作階段結(jié)束，績(jī)效面談時(shí)無(wú)話(huà)可談不知道怎么辦？等等上述這些問(wèn)題都成為直接影響績(jī)效管理的重大障礙。面對(duì)這些問(wèn)題，本課程特為多家企業(yè)歸納與總結(jié)出績(jī)效面談的要點(diǎn)、難點(diǎn)和實(shí)施情景，旨在通過(guò)有效的績(jī)效面談激發(fā)員工的潛能，從而改進(jìn)企業(yè)的績(jī)效。并且通過(guò)

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【課程背景】?“讓80的經(jīng)理人做到80分”。千萬(wàn)不要小看這個(gè)數(shù)字，這就是基業(yè)長(zhǎng)青企業(yè)成功的秘訣！領(lǐng)導(dǎo)力的復(fù)制和標(biāo)準(zhǔn)化是決定著公司發(fā)展規(guī)模和安全性的重要因素。本課程不僅告訴學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)能力是可以復(fù)制的，更重要的是通過(guò)這套課程，可以改變以往依靠能人、依靠天才的領(lǐng)導(dǎo)模式，幫助大多數(shù)管理者成長(zhǎng)為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，讓中國(guó)企業(yè)走出重復(fù)培養(yǎng)人才的泥沼?！菊n程收益】 ?通過(guò)學(xué)習(xí)人人都能學(xué)會(huì)的，且轉(zhuǎn)身就能教別人的“可復(fù)制的管理工具”，打破一直以來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)力迷思”，有效解決組織內(nèi)因缺乏執(zhí)行力，凝聚力，員工主觀(guān)積極性所帶來(lái)的人際溝通沖突，跨部門(mén)溝通障礙，績(jī)效溝通不暢等與“人”和溝通有關(guān)的問(wèn)題。用西方管理學(xué)工具達(dá)到東方的管理

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【課程背景】企業(yè)在當(dāng)前及未來(lái)的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)日益加劇，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，需要多個(gè)部門(mén)的聯(lián)手協(xié)作。大多數(shù)的組織通過(guò)專(zhuān)業(yè)化的部門(mén)分工一方面提升了專(zhuān)業(yè)效率，但另一方面也在組織中樹(shù)立了無(wú)形的“部門(mén)墻”，導(dǎo)致部門(mén)之間的橫向溝通變得日益困難。各部門(mén)彼此各自為戰(zhàn)，只關(guān)注本部門(mén)局部利益，忽略了彼此配合以實(shí)現(xiàn)公司整體利益的最大化。如何幫助企業(yè)打通無(wú)形的“部門(mén)墻”，讓各自為戰(zhàn)的各個(gè)部門(mén)能夠彼此包容理解，建立全局思維，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的整體經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，這將是企業(yè)當(dāng)前及未來(lái)經(jīng)營(yíng)成敗的關(guān)鍵?，F(xiàn)實(shí)中，跨部門(mén)溝通的最大障礙是“語(yǔ)言”不通、角色模糊、認(rèn)知不清晰。表面上看，這是由兩種部門(mén)工作性質(zhì)的不同導(dǎo)致，而其深層次原因是各部門(mén)的定

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【課程背景】為什么上班賺錢(qián)，有時(shí)候員工還不愿意來(lái)，下班打游戲花錢(qián)，大家卻趨之若鶩，樂(lè)此不疲？面對(duì)伴隨著互聯(lián)網(wǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的新一代員工，金錢(qián)已經(jīng)不是吸引他們工作的最重要的理由，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)放大了每個(gè)個(gè)人的能力，越來(lái)越多的員工選擇依靠自由職業(yè)；當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)把權(quán)利下放給每個(gè)人，員工不再像以往那樣依賴(lài)組織，我們靠什么吸引和保留員工？讓工作變得有趣或許是一個(gè)不錯(cuò)的方式。有沒(méi)有什么方法可以讓工作變得像打游戲一樣好玩？本課程帶你深入了解游戲讓人產(chǎn)生心流的底層原因，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用游戲的四大特征，幫助管理者找回管理自信，提高組織績(jī)效；有效激發(fā)員工的內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建游戲化組織，有效激勵(lì)95、00后的方法，讓員工工作更有動(dòng)力，降低

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【課程時(shí)長(zhǎng)】：2天【目標(biāo)學(xué)員】：企業(yè)管理人、儲(chǔ)備管理人、技術(shù)型人才、即將晉升為管理者【課程背景】：作為一名管理者，總有些力不從心的地方，可是，你的團(tuán)隊(duì)必須由你來(lái)帶，.......您是否總覺(jué)得下屬不能徹底明白您的工作安排？學(xué)了各種領(lǐng)導(dǎo)方法、藝術(shù)，是否就能100打造巔峰團(tuán)隊(duì)？您是否對(duì)新人的提升有些無(wú)從下手？您是否成功培養(yǎng)出自己的接班人？您是否能有效提升團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效？您是否因剛成為管理者，而不知道如何帶下屬？您能否在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，對(duì)于任一員工，都能有效激勵(lì)、號(hào)召他？........？輔導(dǎo)、教導(dǎo)下屬已成為新世紀(jì)管理人的職責(zé)之一，《JT在職教練輔導(dǎo)技巧》讓您具備出色的輔導(dǎo)下屬的技能。?【課程收益

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【課程背景】美國(guó)著名學(xué)者彼得圣吉博士；他通過(guò)對(duì)4000家企業(yè)的研究，提煉總結(jié)出一套完整的、操作性很強(qiáng)的、理論與實(shí)踐相結(jié)合的新型企業(yè)管理方法——第五項(xiàng)修煉。十多年來(lái)，圣吉博士的理論得到了全球?qū)W術(shù)界和企業(yè)界的贊譽(yù)。三分之一的全球財(cái)富500強(qiáng)企業(yè)——其中包括微軟、福特、杜邦等都已經(jīng)應(yīng)用圣吉博士的管理方法和工具，著手建立學(xué)習(xí)型組織。那么，第五項(xiàng)修煉的內(nèi)涵究竟是什么呢？即始終專(zhuān)注于探究復(fù)雜問(wèn)題更整體而持久的根本解決之道，那五項(xiàng)修煉具體內(nèi)容是什么？如何在企業(yè)中落地呢？如何在五項(xiàng)修煉的基礎(chǔ)上建立學(xué)習(xí)型組織呢？本課程將幫助您找到以上問(wèn)題的答案?！菊n程目標(biāo)】1、了解《第五項(xiàng)修煉》的基本內(nèi)容2、使學(xué)員養(yǎng)成耐心的習(xí)

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課程目標(biāo):1.幫助培訓(xùn)師掌握課件制作的基本方法2.掌握搜集培訓(xùn)素材和進(jìn)行制作加工的基本方法?課程大綱:一、培訓(xùn)師課件的制作1.PowerPoint基礎(chǔ)2.PowerPoint制作3.PowerPoint技巧?二、培訓(xùn)課程的素材準(zhǔn)備1.培訓(xùn)課程的圖片素材搜集2.培訓(xùn)課程的視頻素材搜集3.培訓(xùn)課程的其它素材搜集?三、培訓(xùn)課程多媒體素材的應(yīng)用1.培訓(xùn)展示工具2.培訓(xùn)視頻工具3.培訓(xùn)音頻工具4.培訓(xùn)游戲工具 ...

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課程目標(biāo):? 1.實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)師角色的認(rèn)知和突破2.掌握培訓(xùn)師授課和課程設(shè)計(jì)的基本技巧和注意事項(xiàng)?課程大綱:一、培訓(xùn)師角色定位1.培訓(xùn)師的重要性2.五種教練指導(dǎo)的風(fēng)格3.培訓(xùn)師的基本素質(zhì)?二、課程設(shè)計(jì)的技巧1.授課內(nèi)容影響因素及效果2.培訓(xùn)師風(fēng)格的選定3.培訓(xùn)場(chǎng)地的選擇4.導(dǎo)入設(shè)計(jì)5.收結(jié)設(shè)計(jì)6.如何增強(qiáng)課程的邏輯感7.針對(duì)提升成人學(xué)習(xí)注意力的建議8.避免成人培訓(xùn)的誤區(qū)?三、培訓(xùn)授課的技巧1.培訓(xùn)前準(zhǔn)備2.如何處理登臺(tái)的恐懼3.語(yǔ)言運(yùn)用的技巧4.肢體語(yǔ)言運(yùn)用的技巧5.目光運(yùn)用的技巧6.時(shí)間管理的技巧7.培訓(xùn)教學(xué)方法8.培訓(xùn)授課后的總結(jié)? ...

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【課程收益】意識(shí)到內(nèi)訓(xùn)師的價(jià)值并樹(shù)立正確的角色定位復(fù)述培訓(xùn)的基本定義和基本原理掌握臺(tái)上呈現(xiàn)技巧進(jìn)行授課嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化授課流程進(jìn)行授課在通關(guān)階段能夠應(yīng)用至少兩種以上的授課方法清晰認(rèn)知不同培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)狀態(tài)及應(yīng)對(duì)措施設(shè)計(jì)出完整且專(zhuān)業(yè)的PPT課件對(duì)內(nèi)訓(xùn)師候選人進(jìn)行考評(píng)獲得相關(guān)專(zhuān)家的意見(jiàn)和建議【課程對(duì)象】企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，未進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)TTT訓(xùn)練，需要提升內(nèi)訓(xùn)師綜合技能的相關(guān)人員；企業(yè)中基層管理者；【授課方式】采用行動(dòng)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)方式，引導(dǎo)學(xué)員在過(guò)關(guān)中實(shí)現(xiàn)立竿見(jiàn)影的提升；培訓(xùn)過(guò)程中技巧和心態(tài)的培訓(xùn)交織進(jìn)行，以演練為整個(gè)培訓(xùn)的主線(xiàn)。本課程將以講授與訓(xùn)練相結(jié)合、以心法感悟手法，從激發(fā)學(xué)員的授課動(dòng)力、增強(qiáng)學(xué)員的心理素質(zhì)

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課程背景：現(xiàn)代企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，新的商業(yè)模式層出不窮，互聯(lián)網(wǎng)+也在融合和改變各個(gè)行業(yè)。為了適應(yīng)這個(gè)急劇變化的時(shí)代，各家企業(yè)也是八仙過(guò)海，各顯神通。但有一點(diǎn)卻非常的相似，那就是各家企業(yè)都發(fā)現(xiàn)人才將是決定企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，于是人才發(fā)展和培養(yǎng)成為了企業(yè)良性發(fā)展的重點(diǎn)工程。28原理告訴我們20的優(yōu)秀員工創(chuàng)造了企業(yè)80的績(jī)效。而這20的員工自然是企業(yè)的香餑餑，寶貝。如何把這20優(yōu)秀員工的技能、行事方式和思維通過(guò)一些方法萃取出來(lái)，并形成顯性的智慧，再遷移給新員工或是低績(jī)效員工，加速新員工的能力成長(zhǎng)，杜絕野蠻成長(zhǎng)。這是困擾眾多企業(yè)高層或是人才發(fā)展中心的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。課程收益：運(yùn)用課程開(kāi)發(fā)四部曲開(kāi)發(fā)出符合企業(yè)

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【課程學(xué)時(shí)】3天【培訓(xùn)對(duì)象】具有一定開(kāi)發(fā)能力的培訓(xùn)師（專(zhuān)業(yè)過(guò)關(guān)、熟練使用電腦）【培訓(xùn)目標(biāo)】通過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練，快速提成學(xué)員的課程開(kāi)發(fā)能力，完成標(biāo)準(zhǔn)課件的編寫(xiě)【學(xué)員收益】學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)的基本理論和方法，具備初步的課程開(kāi)發(fā)能力掌握課程開(kāi)發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容，能夠設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目需求，進(jìn)行需求分析掌握如何設(shè)計(jì)課程大綱和教學(xué)方法掌握如何設(shè)計(jì)講師講義、授課腳本、學(xué)員手冊(cè)學(xué)習(xí)各類(lèi)培訓(xùn)方式在教學(xué)中的應(yīng)用，提升學(xué)員的參與程度掌握各種教學(xué)教法活動(dòng)腳本設(shè)計(jì)及活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)學(xué)會(huì)如何進(jìn)行總結(jié)，課程評(píng)估，培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化，提高培訓(xùn)效果【輔助收益】近2000個(gè)標(biāo)準(zhǔn)PPT頁(yè)面制作素材超過(guò)10000個(gè)標(biāo)準(zhǔn)PPT圖形制作素材20款常用破冰游戲腳本

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課程定位：如何吸引、激勵(lì)、影響每一位聽(tīng)眾！ 課程背景: 故事時(shí)代已經(jīng)到來(lái)！“故事的力量”日漸讓人們接受并廣泛應(yīng)用，讓人們信服！甚至有 很多跨國(guó)公司開(kāi)始在組織內(nèi)設(shè)置“首席故事 官”的職位?！爸v故事”成為了一項(xiàng)綜合了情商、 教育、神經(jīng)系統(tǒng)科學(xué)的商務(wù)策略，用途覆蓋到銷(xiāo)售、市場(chǎng)、組織發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)文化、 公眾演說(shuō)等眾多領(lǐng)域。 組織內(nèi)部，依靠數(shù)據(jù)和規(guī)則運(yùn)作使每個(gè)人變成了零件，但實(shí)際并不僅僅如此，情感是 我們每天都在經(jīng)歷的，正是這些經(jīng)歷圍繞著 我們工作方式和工作目的。 亞里士多德曾說(shuō)：“我們無(wú)法通過(guò)智力去影響別人，情感卻能做到這一點(diǎn)?！?而故事正是承載情感的最佳載體！ 開(kāi)啟故事思維，一 個(gè)簡(jiǎn)單的故事就

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【培訓(xùn)時(shí)間】：1天【課程對(duì)象】：院校各級(jí)、各類(lèi)教職員工【培訓(xùn)目的】教職員工職業(yè)化培訓(xùn)目的是通過(guò)提升教職員工的職業(yè)素養(yǎng)，提高其實(shí)際工作技能和理性應(yīng)對(duì)工作的能力，便于對(duì)其管理和進(jìn)行自我管理，這樣才能使得教職員工擔(dān)起崗位重任，從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的職業(yè)形象和組織績(jī)效，形成院校發(fā)展良好的動(dòng)力?！九嘤?xùn)收益】：幫助院校訓(xùn)練高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)；為院校指明職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)方向和標(biāo)準(zhǔn)；幫助教職員工理解和扮演好自己的角色；?【課程大綱】：第一講：職業(yè)化塑造的基礎(chǔ)一、職業(yè)化基礎(chǔ)1、你在為誰(shuí)而工作；2、職業(yè)化素質(zhì)與能力模型；3、職業(yè)化的三大內(nèi)涵；4、職業(yè)化素養(yǎng)修煉；5、教職員工角色認(rèn)知與定位；6、教職員工為什么要職業(yè)化二、教職員工

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課程培訓(xùn):金字塔原理課程最初是管理咨詢(xún)公司培養(yǎng)咨詢(xún)顧問(wèn)快速有效地制作項(xiàng)目報(bào)告所設(shè)計(jì)的內(nèi)部培訓(xùn)課程，主要目的是幫助咨詢(xún)顧問(wèn)在以下方面得到提高：報(bào)告整體的邏輯安排報(bào)告局部的邏輯安排要點(diǎn)的突出形象化與直觀(guān)性與此同時(shí)，由于專(zhuān)業(yè)性的要求以及大型組織的書(shū)面溝通的重要性，很多企業(yè)內(nèi)部工作報(bào)告和工作文件的制作質(zhì)量嚴(yán)重影響著企業(yè)內(nèi)外部溝通的效率，當(dāng)金字塔原理這門(mén)課程逐漸為其他企業(yè)客戶(hù)所了解后，企業(yè)發(fā)現(xiàn)這們課程所提供的思想、方法對(duì)提高自身的工作報(bào)告的制作質(zhì)量上也有非常明顯地作用，因此開(kāi)始產(chǎn)生需求。目前越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到此方法內(nèi)容安排:金字塔原理課程的主體內(nèi)容包括以下部分：報(bào)告（或文章）的金字塔結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成要素

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課程目標(biāo):——通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，您將實(shí)現(xiàn)以下轉(zhuǎn)變1.了解客戶(hù)溝通的基本結(jié)構(gòu)2.有效利用肢體語(yǔ)言，提高溝通能力3.熟悉高效溝通的步驟4.掌握客戶(hù)風(fēng)格溝通技巧7.通過(guò)溝通改善工作關(guān)系8.通過(guò)高效溝通贏得客戶(hù)9.掌握與客戶(hù)會(huì)議溝通技巧?第一講? 高效溝通概述1.決定業(yè)績(jī)的三方面：態(tài)度、知識(shí)、技巧2.溝通技巧是成功人士必備的三大基本技能之一3.高效溝通概述?第二講? 有效溝通技巧1.完整的溝通過(guò)程：信息發(fā)送、接收、反饋2.有效發(fā)送信息的技巧3.關(guān)鍵的溝通技巧——積極聆聽(tīng)4.有效反饋技巧?第三講? 有效的肢體語(yǔ)言1.信任是溝通的基礎(chǔ)2.有效溝通的五種態(tài)度3.有效利用肢體語(yǔ)言4.第一印象：決定性的七秒鐘5.

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課程背景:日趨激烈的金融競(jìng)爭(zhēng)中,客戶(hù)已然成為銀行同業(yè)間最關(guān)鍵大的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)之一,同業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)從產(chǎn)品、服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)逐步向客戶(hù)的競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)移,誰(shuí)擁有客戶(hù)尤其是高端優(yōu)質(zhì)客戶(hù)誰(shuí)便能擴(kuò)大市場(chǎng)份額,進(jìn)而能夠占領(lǐng)競(jìng)爭(zhēng)的至高點(diǎn)并在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中奪得勝利旗幟。對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理在這場(chǎng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中扮演著極其重要的角色。本課程將與您系統(tǒng)分享業(yè)界發(fā)展趨勢(shì)、深化銀企合作關(guān)鍵訴求和決策鏈認(rèn)識(shí)、掌握銀企營(yíng)銷(xiāo)、公關(guān)、客戶(hù)關(guān)系管理等必備利器。本課程以理論化、體系化、實(shí)戰(zhàn)性的內(nèi)容設(shè)計(jì)，打造一場(chǎng)助您引爆旺開(kāi)門(mén)紅的特訓(xùn)營(yíng)，為創(chuàng)造“開(kāi)門(mén)紅、紅全年“的良好局面奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程收益:一、同步行業(yè)趨勢(shì)更新業(yè)界發(fā)展資訊，了解當(dāng)下業(yè)務(wù)環(huán)境，觸發(fā)提升思

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課程背景：隨著中國(guó)銀行業(yè)改革轉(zhuǎn)型不斷深入，銀行之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，光提升廳堂服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)水平難以滿(mǎn)足銀行利潤(rùn)增長(zhǎng)的指標(biāo)，近兩年各家又紛紛提出“贏在大堂”向“贏在大街”的轉(zhuǎn)變，把戰(zhàn)火已經(jīng)延伸到客戶(hù)現(xiàn)場(chǎng)，紛紛搶占客戶(hù)端市場(chǎng)。馬云曾說(shuō)過(guò)：“銀行不改變，我們就要改變銀行”。外拓營(yíng)銷(xiāo)最重要的是轉(zhuǎn)變思路，從“坐”到“行”，銀行需要主動(dòng)出擊，主動(dòng)尋找客戶(hù)，挖掘老客戶(hù)的需求進(jìn)行深度營(yíng)銷(xiāo)、轉(zhuǎn)介紹，營(yíng)銷(xiāo)新客戶(hù)，尋求合作，創(chuàng)造營(yíng)銷(xiāo)的機(jī)會(huì)?？蛻?hù)經(jīng)理的痛——你是否經(jīng)常有這樣的遭遇和困惑：1.業(yè)務(wù)目標(biāo)每年增長(zhǎng)，市場(chǎng)環(huán)境卻每況日下；2.我行的產(chǎn)品政策不那么給力，怎么把客戶(hù)搶過(guò)來(lái)？3.有沒(méi)有更好的客戶(hù)開(kāi)拓，迅速提升業(yè)務(wù)？4.“

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項(xiàng)目實(shí)施背景在新常態(tài)下 銀行對(duì)公業(yè)務(wù)領(lǐng)域激烈的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越趨于白熱化，銀行當(dāng)前重中之重的工作是要持續(xù)不斷的大力開(kāi)拓新客戶(hù)，提升存款額度，同時(shí)能夠高效穩(wěn)定老客戶(hù)，不斷減少業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)成本，尤其是銀行對(duì)公客戶(hù)業(yè)務(wù)的獲取和保有能力直接決定銀行的收益和前景。如何快速而充分發(fā)揮銀行在對(duì)公客戶(hù)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)地位，如何快速提升銀行對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理隊(duì)伍的整體營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)力，尤其是客戶(hù)經(jīng)理的一線(xiàn)實(shí)際操作能力，王毅老師經(jīng)過(guò)對(duì)銀行500多名對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理抽樣調(diào)研和分析后得出如下統(tǒng)計(jì)結(jié)果，從結(jié)果可以看出對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理的能力盲區(qū)：服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)技能欠缺，行業(yè)知識(shí)缺失，客戶(hù)分析不到位，解決方案運(yùn)用不熟練等等因素制約著對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理的發(fā)展，這些

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全球經(jīng)濟(jì)的一體化和金球經(jīng)濟(jì)金融環(huán)境的不確定性，使中國(guó)商業(yè)銀行面臨的風(fēng)險(xiǎn)顯現(xiàn)出復(fù)雜性、突發(fā)性、擴(kuò)散性和快速傳播性等新的特征。隨著金融市場(chǎng)發(fā)育程度和開(kāi)放程度的不斷提高，銀行間面臨的競(jìng)爭(zhēng)格局、競(jìng)爭(zhēng)的空間范圍和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都正在發(fā)生著深刻的變化。一方面國(guó)家正加大金融改革的步伐，另一方面外資銀行的分支機(jī)構(gòu)（如匯豐、東亞、渣打、花旗等）加大在中國(guó)的網(wǎng)點(diǎn)布局，銀行間的競(jìng)爭(zhēng)將越發(fā)激勵(lì)和殘酷。國(guó)內(nèi)間銀行以資源和網(wǎng)絡(luò)為優(yōu)勢(shì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力將越來(lái)越不明顯，同時(shí)金融產(chǎn)品的同質(zhì)化和營(yíng)銷(xiāo)模式的標(biāo)準(zhǔn)化，也導(dǎo)致銀行在競(jìng)爭(zhēng)中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。為確保分支銀行的競(jìng)爭(zhēng)力，銀行一方面應(yīng)以廣泛的公司客戶(hù)資源和信息資源為平臺(tái)，全面優(yōu)化和提升傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)業(yè)務(wù)

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■課程背景：公司客戶(hù)是銀行生存和發(fā)展的根源，因而開(kāi)發(fā)、新增、維系和管理銀行公司客戶(hù)是銀行工作的重中之重。而直接負(fù)責(zé)管理和影響銀行公司客戶(hù)的客戶(hù)經(jīng)理其素質(zhì)和能力將決定銀行的發(fā)展前景，因而提升客戶(hù)經(jīng)理的營(yíng)銷(xiāo)與管理客戶(hù)的能力是每個(gè)銀行的工作重心。未經(jīng)過(guò)系統(tǒng)訓(xùn)練的客戶(hù)經(jīng)理，每天都在可能在流失銀行的客戶(hù)；未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的客戶(hù)經(jīng)理做營(yíng)銷(xiāo)，就如同未經(jīng)訓(xùn)練的士兵在打仗一樣可怕。近年來(lái)各大銀行的客戶(hù)經(jīng)理其營(yíng)銷(xiāo)由“服務(wù)/營(yíng)銷(xiāo)型”向“顧問(wèn)型”轉(zhuǎn)變，由“業(yè)務(wù)主導(dǎo)型”向“客戶(hù)主導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，提升對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理的營(yíng)銷(xiāo)能力與營(yíng)銷(xiāo)技巧以適應(yīng)銀行轉(zhuǎn)型的要求便變得十分重要。本課程將給客戶(hù)經(jīng)理傳授實(shí)用的銷(xiāo)售技巧，幫助客戶(hù)經(jīng)理進(jìn)行轉(zhuǎn)型，

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課程目標(biāo)：了解金融改革時(shí)代下對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理工作定位，明確以客戶(hù)需求為中心的營(yíng)銷(xiāo)導(dǎo)向；掌握對(duì)公客戶(hù)信息收集與分析的方法進(jìn)行該環(huán)節(jié)的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；掌握對(duì)公客戶(hù)拜訪(fǎng)前的電話(huà)預(yù)約技巧，提高客戶(hù)預(yù)約的成功率；學(xué)會(huì)如何快速與金融客戶(hù)高層領(lǐng)導(dǎo)建立客情關(guān)系并進(jìn)行相應(yīng)的工作方法梳理；了解對(duì)公客戶(hù)需求的標(biāo)準(zhǔn)化挖掘流程與挖掘技巧并進(jìn)行優(yōu)秀工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；明確對(duì)公客戶(hù)綜合解決方案的制定方法與呈現(xiàn)技巧并進(jìn)行優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；掌握與對(duì)公客戶(hù)溝通與談判的有效技能，提高金融產(chǎn)品推薦能力并進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)梳理總結(jié)；學(xué)會(huì)有效利用良好的客情關(guān)系，推進(jìn)對(duì)公客戶(hù)的二次營(yíng)銷(xiāo)并進(jìn)行相應(yīng)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；明確對(duì)公客戶(hù)維系的關(guān)鍵時(shí)刻，有效的進(jìn)行對(duì)公客戶(hù)維護(hù)與

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一、項(xiàng)目目標(biāo)預(yù)設(shè)?????????????通過(guò)以上分目標(biāo)的達(dá)成，協(xié)助客戶(hù)經(jīng)理在2016年工作中，加大對(duì)不動(dòng)戶(hù)的喚醒數(shù)量，提升有效戶(hù)的凈比例。并能夠在激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，建立各分行區(qū)域支行的營(yíng)銷(xiāo)差異力，呈現(xiàn)”本地最好銀行”的顯著優(yōu)勢(shì).二、項(xiàng)目模塊關(guān)鍵課程之一：對(duì)公顧問(wèn)營(yíng)銷(xiāo)工具包與關(guān)鍵過(guò)程管理?課程收益：1、提升銀行公司客戶(hù)經(jīng)理行業(yè)顧問(wèn)式營(yíng)銷(xiāo)的技能，以適應(yīng)新的競(jìng)爭(zhēng)要求；2、提升銀行公司客戶(hù)經(jīng)理需求深度挖掘能力、講解價(jià)值能力及合作談判能力;3、提升銀行客戶(hù)經(jīng)理對(duì)于項(xiàng)目和客戶(hù)的過(guò)程管理和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的把控能力；4、全面提升銀行公司客戶(hù)經(jīng)理作為行業(yè)金融顧問(wèn)的咨詢(xún)能力與顧問(wèn)伙伴能力；課程特色：以一個(gè)公司客戶(hù)的發(fā)

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【課程背景】銀行的公司客戶(hù)、特別是對(duì)公大客司，其銀行金融服務(wù)的需求是錯(cuò)綜復(fù)雜的。對(duì)公客戶(hù)復(fù)雜的需求必然要求對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理具備根據(jù)客戶(hù)的個(gè)性化需求設(shè)計(jì)不同金融產(chǎn)品組合營(yíng)銷(xiāo)方案的能力。但當(dāng)前各商業(yè)銀行的對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理顯然欠缺這種能力。如何快速提升對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理設(shè)計(jì)金融產(chǎn)品組合、撰寫(xiě)金融服務(wù)方案和價(jià)值呈現(xiàn)的能力呢？ 這就是本課程的訓(xùn)練要點(diǎn)?！菊n程收益】能針對(duì)客戶(hù)的需求和本行各對(duì)公金融產(chǎn)品，熟練的進(jìn)行多種對(duì)公產(chǎn)品的組合設(shè)計(jì)，達(dá)到提升客戶(hù)價(jià)值的目的；掌握對(duì)公營(yíng)銷(xiāo)方案的撰寫(xiě)結(jié)構(gòu)POP，能利用金字塔原理熟練的撰寫(xiě)營(yíng)銷(xiāo)方案；掌握方案呈現(xiàn)的框架結(jié)構(gòu)，能獨(dú)立設(shè)計(jì)流暢的方案呈現(xiàn)話(huà)術(shù)進(jìn)行演講，實(shí)現(xiàn)用方案營(yíng)銷(xiāo)的目的。?【課程

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一、課程背景：? ? ?金融改革與利率化趨勢(shì)時(shí)代，公司客戶(hù)的需求變得越來(lái)越復(fù)雜，公司客戶(hù)的期望變得越來(lái)越高，簡(jiǎn)單地根據(jù)客戶(hù)的信貨需求來(lái)制定個(gè)性化的金融服務(wù)方案的營(yíng)銷(xiāo)模式已不再適應(yīng)大客戶(hù)持續(xù)發(fā)展的需求；與此同時(shí)，簡(jiǎn)單地將認(rèn)為金融服務(wù)方案比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手更有優(yōu)勢(shì)便能取勝的思路也已不再適應(yīng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的要求。故而掌握對(duì)公客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)競(jìng)爭(zhēng)決勝的關(guān)鍵能力就變得十分的重要。二、課題目標(biāo)：提升對(duì)公營(yíng)銷(xiāo)時(shí)決勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的關(guān)系影響能力；提升對(duì)公營(yíng)銷(xiāo)時(shí)決勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的需求滿(mǎn)足能力；提升對(duì)公營(yíng)銷(xiāo)時(shí)決勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的方案制作能力；提升對(duì)公營(yíng)銷(xiāo)時(shí)決勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的附加價(jià)值能力；提升對(duì)公營(yíng)銷(xiāo)時(shí)決勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)表達(dá)能力；提升對(duì)公營(yíng)銷(xiāo)時(shí)決勝競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

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題目要點(diǎn):對(duì)公存款營(yíng)銷(xiāo)定位我們要能回答：在各大銀行迫切需求優(yōu)秀對(duì)公客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)人員的今天，有哪些要素在制約著對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理的成長(zhǎng)以及如何能長(zhǎng)為一名高效的關(guān)系經(jīng)理人？?對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理日常營(yíng)銷(xiāo)四大維他命。對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理日常能力傾向點(diǎn)自測(cè)。對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理能力晉級(jí)的四大臺(tái)階。對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)生命攸關(guān)四原則。對(duì)公客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)中八大核心致命盲區(qū)。新形勢(shì)下內(nèi)陸對(duì)公營(yíng)銷(xiāo)的競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)。?對(duì)公客戶(hù)經(jīng)理行為定位實(shí)操模型三種類(lèi)型客戶(hù)關(guān)系應(yīng)用推動(dòng)模型理清對(duì)公決策流程我們要能回答：面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的銀行對(duì)公客戶(hù)項(xiàng)目你如何影響客戶(hù)決策委員會(huì)里的關(guān)鍵成員，讓他們做出對(duì)我行最有利的決定，從而實(shí)現(xiàn)順利入圍。打通決策流程是對(duì)公營(yíng)銷(xiāo)成功關(guān)鍵。銀行對(duì)公客戶(hù)

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