【課程對象】各類組織中的中高層管理者?【課程時間】6小時（1天）?【課程背景】管理者的工作中同樣存在著不少的項目型活動，而為了適應組織發(fā)展與市場需求的快速變化，管理者還將不得不持續(xù)應對越來越多的項目挑戰(zhàn)。正如美國項目管理認證委員會主席Paul Grace所言，“21世紀的社會，一切都是項目，一切也必須將成為項目”。在這種情況下，傳統(tǒng)的運營管理模式已經(jīng)愈發(fā)難以適應日益增長的項目型活動的管理要求，而項目管理才是針對“項目”這種業(yè)務形態(tài)行之有效且經(jīng)過驗證的管理方法。美國《財富》雜志斷言：“項目管理將成為21世紀核心管理模式”。什么是項目和項目管理，項目管理誰來管、項目管理管什么、怎么管？項目管理與運

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【課程對象】企事業(yè)單位各級兼職內(nèi)訓師，以及與培訓業(yè)務相關的人員。?【課程時間】6小時（1天）?【課程背景】在眾多的組織中，兼職內(nèi)訓師是次要的角色。一方面，對于他們的培養(yǎng)多集中和局限于授課、內(nèi)容開發(fā)及呈現(xiàn)等基本能力，另一方面，對于他們的使用也多局限于課堂，其作用的表現(xiàn)非常有限。如果將人力資源比喻為組織的血液，那么主要有兩個途徑來獲取，一是“輸血”，二是“造血”。所謂“輸血”，就是從外部獲得組織發(fā)展所需的相應人力資源，或者通過外部的服務來改善和提升自身已有人力資源的質(zhì)量。所謂“造血”，就是組織從內(nèi)部培養(yǎng)和發(fā)展自己所需的人力資源。培訓就是組織自身“造血”的重要方式，而內(nèi)訓師又是這項“造血”功能中不可

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【課程對象】各類組織、企業(yè)大學及培訓機構的培訓管理者（培訓總監(jiān)、培訓經(jīng)理、培訓主管、培訓專員）、組織學習與發(fā)展人員、教學教務人員、人力資源管理者，以及其他與培訓業(yè)務相關的人員。?【課程時間】6小時（1天）?【課程背景】有效的需求是制訂科學合理培訓計劃的根本保證，而科學合理的計劃又是保障培訓成功的行動指南。不知道誰是培訓工作的關注對象，更不知道，他們對于培訓的期望和要求是什么；由于沒有獲得某些重要人物的認可，成功的項目也只能換來失敗的結果；只會應用單調(diào)的方式來調(diào)查需求；花費了大功夫獲得的需求，不是沒用，就是沒有被用；不能發(fā)現(xiàn)表象下的真正問題，“頭疼醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，培訓總在做著無用功；培訓需求隨

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【課程對象】培訓機構管理者，及銷售團隊、運營管理、教務管理等各方面人員。?【課程時間】612小時（12天）?【課程背景】你有沒有經(jīng)常身處如下的場景：一直在用低效能的方式管理著工作和業(yè)務，卻又缺乏提高的途徑；并不比客戶更懂培訓，以致于無力以外部專家的角色來影響對方；業(yè)務由于受到客戶方某個人的干預而擱淺；客戶的需求不但難以把控；對于培訓項目的管理很容易陷入無序；項目評估的結果與現(xiàn)場感受差距不??；培訓效果的轉化一直是無法繞開卻又無法解決的問題；……乙方機構的培訓業(yè)務多是以項目形式展開的，而項目管理是針對“項目”這種業(yè)務形態(tài)行之有效的管理的方法。乙方培訓管理就是將項目管理技術和思維方式運用于乙方的培訓

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【課程對象】各類組織、企業(yè)大學及培訓機構的培訓管理者（培訓總監(jiān)、培訓經(jīng)理、培訓主管、培訓專員）、組織學習與發(fā)展人員、教學教務人員、人力資源管理者，以及其他與培訓業(yè)務相關的人員?！菊n程時間】12小時（2天）【課程背景】管理大師彼得·德魯克說，“員工是企業(yè)的唯一資產(chǎn)！”。培訓正是使這種資產(chǎn)獲得“增值”的不可或缺的方式，而培訓管理又是使得培訓發(fā)揮其有效性的必要手段。中國企業(yè)培訓一直處于快速蓬勃的發(fā)展之中。同時，中國企業(yè)培訓的高速發(fā)展也一直伴隨著層出不窮和令人眼花撩亂的新技術、新概念，幾乎一兩年就會有出現(xiàn)一個甚至是多個培訓界所追捧的熱點潮流。但是熱鬧喧嘩后，企業(yè)培訓卻始終無法擺脫“培訓需求界定”、“培

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【課程對象】各類組織的培訓管理者（培訓總監(jiān)、經(jīng)理、主管、專員）、企業(yè)大學管理者、人力資源管理者、組織學習與發(fā)展人員、培訓機構管理者，以及與培訓業(yè)務相關的人員?！菊n程時間】12小時（2天）【課程背景】年底是企業(yè)開始制訂來年培訓計劃的時刻。年度培訓計劃的制訂對于培訓管理者來說就是一項十分重要的項目工作。同時，培訓管理者的工作多是以項目形式展開的，并且不得不在工作中面對接連不斷出現(xiàn)的各種項目的持續(xù)挑戰(zhàn)。作為培訓管理者，您是不是也經(jīng)常在培訓工作中面臨著同樣的困擾：什么是培訓項目管理？為什么需要對培訓實施項目管理？如何用項目管理的方式來管理培訓項目？如何管理那些影響我們工作結果的人？如何保證我們所啟動的

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