康建鵬 老師
- 關注者：人 收藏數：人
- 所在地區(qū)： 上海
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：戰(zhàn)略管理領導力
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康建鵬老師的內訓課程
keshi1. 您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑 ◆ 車間問題多，改善少，甚至每月看不到改善 ◆ 員工只會埋頭苦干，不會想辦法解決問題 ◆ 經常會有各種低級錯誤導致的異常出現 ◆ 成本損失大卻不知道為什么2. 改善氛圍是什么 ◆ 提升企業(yè)形象：員工改善意愿增強，士氣增強，自信心足； ◆ 減少浪費：員工發(fā)現問題能力強，解決問題清理也會增強，從而減少浪費。 ◆ 提高效率：員工會維持自己周邊的工作環(huán)境，可以使個人心情愉悅；能夠提高工作效 率。 ◆ 質量保證：員工有效識別問題能力增強后，他們生
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keshi1. 您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑 ◆ 不知道班組長應該從內部調撥還是從外部招聘 ◆ 總覺得班組長水平太低，達不到想要的結果，又不知道改如何教 ◆ 做事沒有章法，經常亂成一鍋粥 ◆ 同樣的品質不良、同樣的設備故障、同樣的品質問題反復發(fā)生，得不到根本解決 ◆ 不知道怎么管理員工，總數有人不滿 ◆ 生產管理的基本工具不會用，在車間管理找不到重點 ◆ 很少自己改善或帶動員工參與改善2.企業(yè)與學員收益 ◆ 使現場一線班組長具備管理意識，并理解一流現
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keshi1. 您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑 ◆ 車間生產效率總數達不到標準 ◆ 各類異常頻發(fā)，但不知道怎么管理異常及改善異常 ◆ 經?？吹杰囬g發(fā)生異常點點停，生產效率低下；關注了大問題，忽視了點點停 ◆ 同樣的品質不良、同樣的設備故障、同樣的品質問題反復發(fā)生，得不到根本解決 ◆ 一線員工與設備、品質、技術等人員之間沒有建立交流平臺，總是在互相推諉， 互相抱怨。 ◆ 有很多好的改善想法，但是管理人員卻答復改善不了 ◆ 工作流程、管理流程
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keshi1. 您的企業(yè)在管理方面是否存在以下困惑 ◆ 不知道班組長應該從內部調撥還是從外部招聘 ◆ 總覺得班組長水平太低，達不到想要的結果，又不知道改如何教 ◆ 做事沒有章法，經常亂成一鍋粥 ◆ 同樣的品質不良、同樣的設備故障、同樣的品質問題反復發(fā)生，得不到根本解決 ◆ 不知道怎么管理員工，總數有人不滿 ◆ 生產管理的基本工具不會用，在車間管理找不到重點 ◆ 很少自己改善或帶動員工參與改善2.企業(yè)與學員收益 （1）提升班組長自我認知和自我管理的能力 （2）提升班