互聯(lián)網(wǎng)課程體系

《新零售實(shí)施策略與互聯(lián)網(wǎng)變革》主講:黃光偉老師【課程背景】傳統(tǒng)電商時(shí)代已經(jīng)結(jié)束,而結(jié)合線上線下、結(jié)合產(chǎn)業(yè)鏈前端后端的復(fù)合型業(yè)態(tài)正不斷涌現(xiàn)?!菊n程收益】新零售的本質(zhì)和最新發(fā)展趨勢(shì);新零售下的互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷變革和創(chuàng)新?!菊n程大綱】一、零售行業(yè)發(fā)展的三次變革第一次浪潮、第二次浪潮、第三次浪潮新零售的產(chǎn)生過(guò)程二、數(shù)字化時(shí)代:從生產(chǎn)商到服務(wù)商的轉(zhuǎn)變新零售的含義:重構(gòu)人貨場(chǎng)...

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《互聯(lián)網(wǎng)輿情與危機(jī)公關(guān)處理》主講:黃光偉老師【課程背景】輿情管理始終是企業(yè)尤其是品牌型企業(yè)關(guān)注重點(diǎn),而移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、社會(huì)化媒體愈發(fā)興盛和多樣的今天,企業(yè)、機(jī)構(gòu)的輿情管理難度持續(xù)加大;直播、短視頻、內(nèi)容營(yíng)銷平臺(tái)的快速發(fā)展又讓企業(yè)措手不及,迅速“關(guān)閉評(píng)論區(qū)”已成為企業(yè)極其被動(dòng)的真實(shí)寫照?!菊n程收益】輿情發(fā)生的機(jī)制和危機(jī)產(chǎn)生普遍規(guī)律,公眾接受信息的方式已經(jīng)信息快速傳...

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《農(nóng)業(yè)電商與農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)》主講:黃光偉老師【課程背景】政策性引導(dǎo)和市場(chǎng)對(duì)原產(chǎn)地、優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品需求,都在拉動(dòng)“三農(nóng)”借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)解決農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,提高農(nóng)業(yè)附加值和流通便利性?!菊n程對(duì)象】了解目前國(guó)內(nèi)農(nóng)村電商的發(fā)展趨勢(shì)和大量成功案例;認(rèn)知可行的農(nóng)業(yè)電商發(fā)展模式,并了解各大平臺(tái)的合作模式和運(yùn)作特點(diǎn)?!菊n程大綱】一、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)與電子商務(wù)發(fā)展歷程概述內(nèi)容獲取與傳播途徑...

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互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維提綱互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)哪些思維變化思考互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變化信息獲取方式言論自由度極度放大越來(lái)越懶、越來(lái)越宅信息碎片化營(yíng)銷方式受到極大影響從ADMIA轉(zhuǎn)變?yōu)锳ISAS互聯(lián)網(wǎng)思維帶來(lái)什么自由演進(jìn)草根性開放包容,競(jìng)爭(zhēng)擴(kuò)張用戶粘性和體驗(yàn)注意力與駐留時(shí)間追求極致冒險(xiǎn)、勇氣、決心突破困境產(chǎn)品以信息化體現(xiàn)人成為媒介、自媒體用戶至上精益和迭代自傳播屬性組織思維過(guò)去:細(xì)分市...

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互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代企業(yè)管理模式管理者的基本能力與素養(yǎng)管理過(guò)程與管理要素現(xiàn)象實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要組織形成管理產(chǎn)生領(lǐng)導(dǎo)作用管理的定義管理過(guò)程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程資源使用過(guò)程管理的要素目標(biāo)資源環(huán)境方法管理者的角色認(rèn)知人際角色信息角色決策角色對(duì)上級(jí)對(duì)平級(jí)對(duì)下屬?gòu)墓芾碚咿D(zhuǎn)變?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)者管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)的作用決策用人指揮協(xié)調(diào)激勵(lì)管理者要具備的三類能力技術(shù)人際概念領(lǐng)導(dǎo)者的20項(xiàng)能力管理者重...

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移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的消費(fèi)行為與營(yíng)銷對(duì)策課程解決問(wèn)題移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的消費(fèi)者行為發(fā)生了深刻的變化,如何分析這些變化,掌握方法論,比價(jià)值觀更重要。本課程立足于市場(chǎng)分析方法論,來(lái)解讀消費(fèi)行為。讓學(xué)員結(jié)合其工作實(shí)際,用方法來(lái)指導(dǎo)他們?nèi)绾稳シ治鼋庾x他們的對(duì)象。使培訓(xùn)課程轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)+咨詢課程,直接解決問(wèn)題。課程主要內(nèi)容大綱講師介紹品牌競(jìng)爭(zhēng)力成長(zhǎng)導(dǎo)師,戰(zhàn)略品牌與營(yíng)銷規(guī)劃師;橫跨...

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《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的品牌建設(shè)與管理》培訓(xùn)目標(biāo):取勢(shì):了解互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的品牌新思維明道:把握品牌建設(shè)與管理的邏輯規(guī)律得法:掌握品牌建設(shè)與管理的模型和策略優(yōu)術(shù):熟練運(yùn)用品牌建設(shè)與管理的落地實(shí)施工具培訓(xùn)形式:結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、新商業(yè)業(yè)態(tài)的規(guī)律與邏輯,通過(guò)理論講授、案例解析、工具模型演練相結(jié)合的方式進(jìn)行;采用方法+工具+實(shí)操的形式,以理論思維導(dǎo)入,以策略方法講授,以工具實(shí)操落...

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商業(yè)連鎖企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新主講老師:紅亮【課程收益】(1)結(jié)合案例掌握“互聯(lián)網(wǎng)思維”時(shí)代背景與互聯(lián)網(wǎng)九大核心思維;(2)結(jié)合案例掌握互聯(lián)網(wǎng)思維在不同領(lǐng)域的應(yīng)用以及模式創(chuàng)新;(3)結(jié)合案例掌握商業(yè)連鎖企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新升級(jí)方向、維度和方法;【課程形式】分組學(xué)習(xí)+理論講解+案例分析【課程大綱】(可根據(jù)具體情況略作調(diào)整和增刪)第1講:互聯(lián)網(wǎng)思維下的時(shí)代背景(1)中國(guó)...

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培訓(xùn)新趨勢(shì)——互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的企業(yè)培訓(xùn)趨勢(shì)一、課程前言發(fā)展是硬道理,人才是第一生產(chǎn)力。中國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型最后一站,必然是人才之戰(zhàn)。企業(yè)培訓(xùn)承載著人才培養(yǎng),服務(wù)于組織變革的使命,在這個(gè)特定時(shí)期自然要發(fā)揮一定作用,并可以推動(dòng)這個(gè)進(jìn)程。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與中國(guó)變革時(shí)代疊加的環(huán)境下,企業(yè)培訓(xùn)的新趨勢(shì)愈加明顯。二、課程收益學(xué)員能夠通過(guò)對(duì)培訓(xùn)趨勢(shì)的變化把準(zhǔn)企業(yè)培訓(xùn)的脈搏學(xué)會(huì)如何更具體...

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《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的市場(chǎng)營(yíng)銷》【主要學(xué)習(xí)內(nèi)容】:學(xué)習(xí)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)工具掌握戰(zhàn)略設(shè)計(jì)的基本方法了解互聯(lián)網(wǎng)思維樹立科學(xué)管理思維解決實(shí)戰(zhàn)疑難問(wèn)題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:了解戰(zhàn)略與互聯(lián)網(wǎng)思維的基本概念學(xué)習(xí)戰(zhàn)略管理的相關(guān)工具樹立科學(xué)管理的意識(shí)通過(guò)測(cè)試和分析制定適合自己的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃【培訓(xùn)方式】:本課程采用立體的教學(xué)手段,結(jié)合講授、啟發(fā)式互動(dòng)教學(xué)、討論問(wèn)答、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練等多種授課方...

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《互聯(lián)網(wǎng)+營(yíng)銷創(chuàng)新體系》注:因培訓(xùn)需求各異,以下內(nèi)容僅供參考,實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?!菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+:互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊,而是觀念的沖擊,經(jīng)營(yíng)模式的沖擊,互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來(lái)面對(duì)商業(yè)問(wèn)題。創(chuàng)新營(yíng)銷:創(chuàng)新營(yíng)銷到底是用創(chuàng)新的方法營(yíng)銷還是用營(yíng)銷的方法創(chuàng)新,互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)有著...

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《互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維》注:因培訓(xùn)需求各異,以下內(nèi)容僅供參考,實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)+:互聯(lián)網(wǎng)的興起對(duì)傳統(tǒng)企業(yè)的沖擊不僅僅是信息的沖擊,而是觀念的沖擊,經(jīng)營(yíng)模式的沖擊,互聯(lián)網(wǎng)的新興企業(yè)用了完全不同的方式來(lái)面對(duì)商業(yè)問(wèn)題。創(chuàng)新營(yíng)銷:創(chuàng)新營(yíng)銷到底是用創(chuàng)新的方法營(yíng)銷還是用營(yíng)銷的方法創(chuàng)新,互聯(lián)網(wǎng)界是有不同解讀的。傳統(tǒng)企業(yè)...

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《互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境下的客戶關(guān)系重構(gòu)》注:因培訓(xùn)需求各異,以下內(nèi)容僅供參考,實(shí)際內(nèi)容會(huì)根據(jù)企業(yè)調(diào)研時(shí)的需求,進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整?!菊n程背景】互聯(lián)網(wǎng)+的環(huán)境下,信息的傳遞變得越來(lái)越便利,很對(duì)依托人和人之間的關(guān)系變成了人和數(shù)字間的關(guān)系,客戶的時(shí)間碎片化嚴(yán)重。在變化了的商業(yè)環(huán)境中,如何能重構(gòu)企業(yè)間的客戶關(guān)系,是B2B行業(yè)面對(duì)的新挑戰(zhàn)。新零售,新媒體,新智能等等一切新鮮事物的...

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“互聯(lián)網(wǎng)金融背景下零售銀行轉(zhuǎn)型”課綱主講:張東榮老師(1天)一、互聯(lián)網(wǎng)金融發(fā)展-“痛并快樂(lè)”1.1互聯(lián)網(wǎng)九大思維1.2互聯(lián)網(wǎng)金融內(nèi)核1.3互聯(lián)網(wǎng)金融四類模式九種業(yè)務(wù)1.4金融創(chuàng)新與行業(yè)洗牌二、傳統(tǒng)金融反擊-“各生歡喜”2.1互聯(lián)網(wǎng)金融對(duì)傳統(tǒng)金融沖擊2.2金融互聯(lián)網(wǎng)三大問(wèn)題2.3零售銀行SWOT分析2.4從社區(qū)銀行到金融科技的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)員交流:本行零售轉(zhuǎn)型最大問(wèn)題...

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《互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)》【課程時(shí)長(zhǎng)】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】1.分析傳統(tǒng)行業(yè)獲客渠道弊端,了解傳統(tǒng)行業(yè)營(yíng)銷轉(zhuǎn)型方向與趨勢(shì)。2.解讀互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷最新案例,學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)思維進(jìn)行營(yíng)銷頂層設(shè)計(jì)。3.了解新媒體發(fā)展最新趨勢(shì),學(xué)習(xí)新媒體平臺(tái)不同屬性與運(yùn)營(yíng)策略。4.解讀互聯(lián)網(wǎng)精準(zhǔn)營(yíng)銷案例,了解并掌握互聯(lián)網(wǎng)客群分析與定位工具。5.全盤學(xué)習(xí)新媒體營(yíng)銷工具矩陣,掌握基于互聯(lián)網(wǎng)思維的新媒體營(yíng)銷...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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