高效團隊建設與管理 張冬明老師

  培訓講師：張冬明

講師背景：
?講師背景?中國農業(yè)大學MBA?長城汽車股份有限公司高管?貴州煙草特聘專家顧問?河北省民營企業(yè)家協會副理事長?西交大、河工大生產班特聘講師?工作經歷先后供職于長城汽車、天津瑞普生物技術股份公司（中澳合資）等大型上市公司，歷任質量主管、行政人 詳細>>

張冬明
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高效團隊建設與管理 張冬明老師詳細內容

高效團隊建設與管理 張冬明老師

**部分   民企管理現狀

1. 民企的發(fā)展階段

2. 民企面臨的問題

3. 國內民企現狀

第二部分     團隊的認識

1. 什么是團隊

2. 團隊形成的過程

3. 團隊成熟的模型

案例：10分鐘的悲劇

第三部分     高效團隊構建

1. 企業(yè)選人：民企需要什么樣的人？團隊需要什么樣的人？

案例：團隊不同成員的價值

2. 企業(yè)如何吸引有用之才

 國內職業(yè)人現狀

 有價值的人才需求：待遇和平臺

案例：胖東來與海底撈

第四部分     高效團隊建設

1. 企業(yè)在不同階段需求不同團隊結構

 初創(chuàng)期

 成長期

 成熟期

 轉型期

2. 團隊角色定位

1）企業(yè)家對團隊的影響

 企業(yè)高中基層的角色與定位

 高層的價值觀是文化建立的過程，文化決定團隊實力

2）團隊精神取決于團隊領導者

3. 溝通

 小組活動：溝通漏斗

 企業(yè)的大部分問題可以歸結到溝通問題

 哪些行為會影響溝通

 領導者對企業(yè)內部溝通的導向引領

 不同下屬的溝通方式

 中國傳統(tǒng)文化下的溝通技巧

4. 執(zhí)行力

1) 小組活動：你認為高執(zhí)行力有什么特點？

2) 執(zhí)行力的影響因素

3) 提高執(zhí)行力的終極目的：成本與效率

4) 提高執(zhí)行力靠什么（人、機制與系統(tǒng)、文化）

ü 員工有執(zhí)行的能力嗎

ü 員工有執(zhí)行的意愿嗎

ü 高執(zhí)行力的員工有平臺和收益嗎

ü 人的惰性、責任系統(tǒng)：流程與制度、檢查和跟蹤系統(tǒng)、激勵系統(tǒng)

ü 執(zhí)行文化：成于細節(jié)

5. 下屬激勵

 小組活動：什么樣的激勵措施能讓下屬

 馬斯洛需求理論

 制度激勵和感情激勵

6. 授權

 該不該授權

 哪些人需要授權、哪些工作如有授權

 怎么授權

7. 團隊沖突

 團隊成員與企業(yè)價值觀的沖突

 新生代的價值觀沖突與管理

 解決沖突的技巧

 教練式管理

第五部分   高效團隊管理15條

1. 提升自身修養(yǎng)，塑造無形企業(yè)文化（文化之樹）

2. 以計劃為推手推動企業(yè)管理水平和團隊建設

3. 安排工作詳盡，明確標準、時限，責任

4. 定期對公司管理、流程進行總結、反思和改善，包括對已完成的工作（日本的反?。?/p>

5. 將公司管理重點放在中層上，提升中層素質和職業(yè)能力

6. 對下屬工作有效監(jiān)控：工作分兩個環(huán)節(jié)，**個是形成思路，反復溝通，第二是下屬自行制定詳細計劃并推進，監(jiān)控關鍵點（適度放權）

7. 關注細節(jié)的執(zhí)行結果

8. 要求員工積極主動的找直接上級溝通工作思路和困難

9. 建立追責制度（配合、信息傳遞、工作失誤）

10. 建立及時獎勵機制（及時表揚、物質獎勵，正能量導向）

11. 高層堅決支持中層管理者敢于面對人、事問題

12. 堅持解決管理變革過程中的各種困難，而不是放棄

13. 吸引人才加入公司，逐步更替公司人力結構

14. 給有悟性和潛力的基層員工大膽創(chuàng)造機會

15. 給團隊一個希望并帶領全體去實現希望，但不輕易承諾

 

張冬明老師的其它課程

【課程背景】創(chuàng)造無處不在，創(chuàng)造絕不是藝術家、設計師或者是技術人員的專利，而是每個人生活的一部分，是無法躲避的必要技能。在實際工作過程中，我們都需要運用思維模式去解決各種問題，但卻常遇見許多難題如：思維不完整，在解決問題時難以作全面思考；偏重于邏輯思維，容易造成決策緩慢刻板；偏重于發(fā)散思維，雖處事靈活、決策快，但風險大……該課程基于“全腦”理論基礎，將有效的創(chuàng)

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【課程背景】???組織要想獲得成功，就必須在各個領導階層擁有出色的領導者，而不同層次的領導者的每一次晉升，都需要在領導技能——培養(yǎng)勝任新職務所需要的新能力、時間管理——重新配置時間精力資源和工作理念——更新工作理念和價值觀等三個方面實現成功轉型。另一方面，組織中無論哪個層次的卓有成效的領導者都具有一些典型的行為習慣和特征，這些是領導者的核心理念，各級領導者能

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【課程背景】?“凡事預則立，不預則廢”！再偉大的戰(zhàn)略也需要計劃推進！計劃是在實際行動之前預先對應當追求的目標和應采取的行動方案作出選擇和具體安排，是管理的首要職能；制定正確的計劃是每個管理者必備的技能。另一方面，為什么年度、月度的工作計劃總被各種事項打亂，導致拖延，引發(fā)上級批評、同事抱怨？為什么即使制定了計劃也總是在處理各種臨時情況，讓自己忙且茫？如何讓計劃

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【課程背景】?當今世界面臨著很多復雜的系統(tǒng)性問題，從全球化、跨文化沖突到內部組織調整、人力資源瓶頸、業(yè)務停滯等等問題，背后的根源在很大程度上在于我們的思維方式。雖然工業(yè)革命以來還原論的思維模式讓我們實現了局部的最優(yōu)化，但這割裂了企業(yè)組織與更大社會及生態(tài)系統(tǒng)之間的聯系。對于企業(yè)管理者來說，全面、本質、動態(tài)的系統(tǒng)思考模式更是一種凝聚集體智慧，讓團隊共同思考的“新

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【課程背景】???管理者的成效往往是決定組織工作成效的最關鍵的因素，但并不是只有高級管理人員才是管理者，隨著知識工作者的出現，所有負責行動和決策而又有助于提高組織工作效能的人，我們都應該把他們看成管理者，他們也都應該向管理者一樣工作和思考。幸運的是，卓越成效是可以學會的?！　”菊n程基于德魯克“卓有成效的管理者”基礎上開發(fā)，融入老師15年上市企業(yè)高管實踐經歷案

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【課程背景】機會導向的企業(yè)發(fā)展時代已經過去，在外部不斷變化的市場環(huán)境和政策的沖擊下，企業(yè)面臨從未有過的壓力。互聯網時代，伴隨著商業(yè)環(huán)境的快速變革，管理挑戰(zhàn)也日益嚴峻，企業(yè)最大的失誤，是戰(zhàn)略失誤；如何制定企業(yè)戰(zhàn)略確保企業(yè)平穩(wěn)發(fā)展？能否未來企業(yè)的發(fā)展定位，是每一個企業(yè)至關重要的基礎，中高層管理者需要對企業(yè)的戰(zhàn)略進行全面分析和規(guī)劃。本課程主要介紹企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本

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《企業(yè)文化落地生根》講師：張冬明【課程背景】：企業(yè)文化是企業(yè)的靈魂，是推動企業(yè)發(fā)展的不竭動力，其核心是企業(yè)的價值觀。企業(yè)文化作為一種先進的現代企業(yè)管理理念和管理方式，也是企業(yè)核心競爭力的重要內容和形成要素。但是，企業(yè)在文化建設過程中經常會碰到很多實際的問題，包括究竟什么是企業(yè)文化？企業(yè)文化的核心在哪里？各管理崗位負責人如何貫徹公司文化？如何將理念轉化為行動？

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