生產(chǎn)流暢化改善
生產(chǎn)流暢化改善詳細(xì)內(nèi)容
生產(chǎn)流暢化改善
一、生產(chǎn)流暢化的理念
1、生產(chǎn)流暢化與生產(chǎn)效率提升
2、消除浪費(fèi)就是提升效率
3、認(rèn)識(shí)生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)
4、真效率與假效率
5、流暢化生產(chǎn)改善的基本作法
◆ 錄像案例：是什么阻礙了生產(chǎn)線的流暢化
◆ 案例分享：某電路板廠流線化生產(chǎn)帶來的效益
二、流暢化生產(chǎn)應(yīng)用工具之一------制品流程分析
1、制品流程分析的基本符號(hào)
2、制品流程分析的步驟
3、從制品流程分析找出改善的要點(diǎn)
◆ 案例分析：電子廠組裝流程分析表
◆ 課堂演練：機(jī)械加工廠的制品流程分析
三、流暢化生產(chǎn)應(yīng)用工具之二------作業(yè)者流程分析
1、作業(yè)者流程分析與制品流程分析的差異點(diǎn)
2、作業(yè)者流程分析的步驟
3、從作業(yè)者流程分析找出改善的要點(diǎn)
◆ 案例分析：烘干工序作業(yè)者分析表的作法
四、流暢化生產(chǎn)應(yīng)用工具之三------人機(jī)聯(lián)合作業(yè)分析
1、人機(jī)聯(lián)合作業(yè)分析的時(shí)機(jī)
2、人機(jī)聯(lián)合作業(yè)分析的步驟
3、人機(jī)聯(lián)合作業(yè)分析的三種方法
◆ 案例分析：銑床人機(jī)聯(lián)合作業(yè)分析表的作法
◆ 課堂演練：機(jī)械加工廠的人機(jī)聯(lián)合作業(yè)分析
五、流線化生產(chǎn)的條件
1、加工周期與同步化生產(chǎn)
2、流線化生產(chǎn)與批量生產(chǎn)的區(qū)別
3、流線化生產(chǎn)的八大要點(diǎn)
4、流線化生產(chǎn)設(shè)備布置的三不政策
◆ 課堂演練：應(yīng)用流線化生產(chǎn)縮短生產(chǎn)周期時(shí)間與減少在制品
六、高效的流暢化生產(chǎn)------單元生產(chǎn)
1、單元生產(chǎn)的三種方式
2、 單元生產(chǎn)線設(shè)計(jì)三階段十二步驟
3、PQ分析與產(chǎn)品族分類
4、 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)與途程表
5、生產(chǎn)節(jié)拍與產(chǎn)能分析
6、 標(biāo)準(zhǔn)在制品及其設(shè)定
◆案例分享：裝配型單元生產(chǎn)線編程
◆案例分享：機(jī)加工型單元生產(chǎn)線編程
◆案例分享：產(chǎn)線布局與標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書
◆課堂演練：單元生產(chǎn)線標(biāo)準(zhǔn)在制品的設(shè)計(jì)
熊鼎偉老師的其它課程
A3改善報(bào)告 12.31
課程說明：培訓(xùn)員工問題解決力，就是提升企業(yè)競爭力！實(shí)際工作中，異常問題時(shí)有發(fā)生。成品出貨后，產(chǎn)品不合規(guī)格，顧客投拆異常；在生產(chǎn)過程中，交給下道工序的半成品不符合要求，是常見的異常；供應(yīng)商交貨，不符合規(guī)格要求，被我們視為來料品質(zhì)異常。針對(duì)異常，我們通常開出“矯正預(yù)防措施單”來解決問題。不過，我們開出的“矯正預(yù)防措施單”真的解決了問題嗎？事實(shí)告訴我們，不能真正解
講師：熊鼎偉詳情
《8D問題分析解決》 12.31
課程說明：培訓(xùn)員工問題解決力，就是提升企業(yè)競爭力！實(shí)際工作中，異常問題時(shí)有發(fā)生。成品出貨后，產(chǎn)品不合規(guī)格，顧客投拆異常；在生產(chǎn)過程中，交給下道工序的半成品不符合要求，是常見的異常；供應(yīng)商交貨，不符合規(guī)格要求，被我們視為來料品質(zhì)異常。針對(duì)異常，我們通常開出“矯正預(yù)防措施單”來解決問題。不過，我們開出的“矯正預(yù)防措施單”真的解決了問題嗎？事實(shí)告訴我們，不能真正解
講師：熊鼎偉詳情
?階段課程大綱課程要點(diǎn)課堂演練?六西格瑪運(yùn)用概述什么是六西格瑪六西格瑪?shù)哪繕?biāo)六西格瑪方法論六西格瑪系統(tǒng)化六西格瑪?shù)倪\(yùn)營?在四個(gè)層面上正確理解六西格瑪???定義階段定義階段實(shí)務(wù)技能定義階段的流程定義問題的要點(diǎn)定義問題的工具精益生產(chǎn)與七大浪費(fèi)?如何定義六西格瑪項(xiàng)目？?定義實(shí)際的六西格瑪問題基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)知識(shí)介紹什么是統(tǒng)計(jì)分析？正態(tài)分布的特性分析你的西格瑪?如何分析你的
講師：熊鼎偉詳情
抽樣檢驗(yàn)計(jì)劃2D 12.31
一、抽樣檢驗(yàn)與質(zhì)量保證抽樣檢驗(yàn)的意義抽樣檢驗(yàn)與質(zhì)量保證抽樣計(jì)劃的種類計(jì)數(shù)抽樣檢驗(yàn)的基本原理?1、GB/T2828.1：2012抽樣計(jì)劃2、計(jì)數(shù)型抽樣檢驗(yàn)方案的基本概念??---計(jì)數(shù)檢驗(yàn)?---計(jì)數(shù)抽樣方案?---小概率事件與反證法?---一次抽樣方案?---二次抽樣方案??3、OC曲線?---OC曲線的一般形狀?---抽樣方案的辨別率?---抽樣的風(fēng)險(xiǎn)?--
講師：熊鼎偉詳情
《六西格瑪綠帶重點(diǎn)技能》 12.31
課程時(shí)間：（18小時(shí)/3天）課程內(nèi)容：階段課程大綱課程要點(diǎn)課堂演練??定義階段定義階段實(shí)務(wù)技能定義階段的流程定義問題的要點(diǎn)定義問題的工具?如何定義六西格瑪項(xiàng)目？?定義實(shí)際的六西格瑪問題基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)知識(shí)介紹什么是統(tǒng)計(jì)分析？正態(tài)分布的特性分析你的西格瑪?如何分析你的過程是多少個(gè)西格瑪？?Z值轉(zhuǎn)換分析?????測(cè)量階段測(cè)量階段實(shí)務(wù)技能測(cè)量階段的五個(gè)步驟測(cè)量階段主要的工
講師：熊鼎偉詳情
《六西格瑪基礎(chǔ)培訓(xùn)課程》 12.31
參加對(duì)象：中層干部、工程、技術(shù)、生產(chǎn)專家、品質(zhì)管理人員及其他改善團(tuán)隊(duì)人員。課程時(shí)間：2天/12小時(shí)課程背景質(zhì)量成本已成為企業(yè)第三利潤的來源，早在上世紀(jì)八十年代，以摩托羅拉、美國通用電器為首的世界巨頭，就應(yīng)用六西格瑪管理系統(tǒng)，成功地降低質(zhì)量成本，在提升質(zhì)量的同時(shí)，獲取高額的利潤。如今，六西格瑪管理已成為一流企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略，將六西格到作為公司的經(jīng)營戰(zhàn)略，全面推廣
講師：熊鼎偉詳情
《六西格瑪綠課程計(jì)劃書》 12.31
一、重點(diǎn)介紹：本課程重點(diǎn)解決六西格瑪如何在企業(yè)落地應(yīng)用的難題，為此課程特做如下設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)一段，落實(shí)一段的分階段上課方式第一次課程：學(xué)習(xí)---定義、測(cè)量階段的內(nèi)容；??????落實(shí)---項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目計(jì)劃書編制、數(shù)據(jù)收集計(jì)劃制訂、測(cè)量系統(tǒng)分析、過程能力分析、Minitab基礎(chǔ)應(yīng)用第二次課程：學(xué)習(xí)---分析階段內(nèi)容???落實(shí)---PFMEA、置信區(qū)間分析、假設(shè)檢
講師：熊鼎偉詳情
《六西格瑪綠項(xiàng)目計(jì)劃書》 12.31
一、重點(diǎn)介紹：本課程重點(diǎn)解決六西格瑪如何在企業(yè)落地應(yīng)用的難題，為此課程特做如下設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)一段，落實(shí)一段的分階段上課方式第一次課程：學(xué)習(xí)---定義、測(cè)量階段的內(nèi)容；??????落實(shí)---項(xiàng)目選擇、項(xiàng)目計(jì)劃書編制、數(shù)據(jù)收集計(jì)劃制訂、測(cè)量系統(tǒng)分析、過程能力分析、Minitab基礎(chǔ)應(yīng)用第二次課程：學(xué)習(xí)---分析階段內(nèi)容???落實(shí)---置信區(qū)間分析、假設(shè)檢驗(yàn)、回歸分析
講師：熊鼎偉詳情
一、重點(diǎn)介紹：重點(diǎn)解決六西格瑪及精益生產(chǎn)如何在企業(yè)落地應(yīng)用的難題，為此課程特做如下設(shè)計(jì)：采用逐步遞進(jìn)的學(xué)習(xí)方式：落實(shí)已講內(nèi)容，老師確認(rèn)后，再學(xué)習(xí)新內(nèi)容第一次課程：學(xué)習(xí)---定義階段及精益生產(chǎn)原理的內(nèi)容；??????????落實(shí)---項(xiàng)目選擇、定義問題、項(xiàng)目計(jì)劃書編制、正態(tài)分布及其實(shí)務(wù)應(yīng)用、Minitab基礎(chǔ)應(yīng)用第二次課程：學(xué)習(xí)---測(cè)量階段及精益生產(chǎn)價(jià)值流內(nèi)
講師：熊鼎偉詳情
供應(yīng)商品質(zhì)管理（SQM）概述新時(shí)期品質(zhì)的定義、本質(zhì)，理解SQM供應(yīng)商管理的內(nèi)容、目的，供應(yīng)鏈體系SQE崗位職責(zé)SQE素質(zhì)要求SQE團(tuán)隊(duì)關(guān)系SQE職業(yè)發(fā)展供應(yīng)商選擇供應(yīng)商選擇的流程供應(yīng)商信息的六大來源供應(yīng)商選擇表的設(shè)計(jì)優(yōu)秀供應(yīng)商的特征新產(chǎn)品導(dǎo)入的品質(zhì)管理過程審核與產(chǎn)品審核量產(chǎn)前的過程審核批量生產(chǎn)過程的審核產(chǎn)品審核品質(zhì)協(xié)議通用汽車新產(chǎn)品管理十六步案例分享：1、大
講師：熊鼎偉詳情
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315