企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT培訓(xùn))
培訓(xùn)講師:江誠(chéng)
講師背景:
江誠(chéng)老師浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院管理學(xué)碩士,中國(guó)電信集團(tuán)級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師。10年的企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),專注于企業(yè)中基層管理團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)訓(xùn)練工作,授課經(jīng)驗(yàn)豐富,思路清晰,說(shuō)理透徹,幽默風(fēng)趣,有很強(qiáng)的感染力。培訓(xùn)課程《做好兵頭將尾——企業(yè)基層班組長(zhǎng)管理技能提升 詳細(xì)>>
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT培訓(xùn))詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT培訓(xùn))
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的任務(wù)與角色
內(nèi)部講師的價(jià)值
內(nèi)部講師的任務(wù)和工作定位
內(nèi)部講師應(yīng)具備的條件
學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)是什么?
有效的學(xué)習(xí)循環(huán)——體驗(yàn)學(xué)習(xí)四步曲
成人學(xué)習(xí)特性與培訓(xùn)原則
課程設(shè)計(jì)與教材開(kāi)發(fā)
決定課程名稱
規(guī)劃績(jī)效目標(biāo)
制定教學(xué)目標(biāo)
分析培訓(xùn)需求
發(fā)展架構(gòu)大綱
決定講師條件
設(shè)計(jì)教學(xué)方法
規(guī)劃評(píng)估方式
教學(xué)表達(dá)與互動(dòng)技巧
教學(xué)表達(dá)七要素
有效使用教學(xué)方法
提高講授過(guò)程的感染力
如何對(duì)付“問(wèn)題學(xué)員”?
實(shí)戰(zhàn)演練與點(diǎn)評(píng)
江誠(chéng)老師的其它課程
課程簡(jiǎn)介:在企業(yè)推進(jìn)績(jī)效管理的背景下,對(duì)下屬進(jìn)行行之有效績(jī)效管理既是直線經(jīng)理需要承擔(dān)的重要職責(zé),也是直線經(jīng)理必須掌握的重要技術(shù)。而在實(shí)際的工作中,直線經(jīng)理或者由于對(duì)績(jī)效管理的價(jià)值認(rèn)知不夠;或者由于對(duì)員工績(jī)效的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清;或者由于對(duì)直線經(jīng)理的績(jī)效管理工作缺少清晰具體的思路,導(dǎo)致績(jī)效管理工作存在諸多問(wèn)題。本培訓(xùn)課程正是為了幫助直線經(jīng)理在實(shí)際工作中更好的推進(jìn)績(jī)效
講師:江誠(chéng)詳情
- [楊建允]2024全國(guó)商業(yè)數(shù)字化技
- [楊建允]2023雙11交易額出爐
- [楊建允]DTC營(yíng)銷(xiāo)模式是傳統(tǒng)品牌
- [楊建允]探析傳統(tǒng)品牌DTC營(yíng)銷(xiāo)模
- [楊建允]專家稱預(yù)制菜是豬狗食,預(yù)
- [潘文富]廠家對(duì)經(jīng)銷(xiāo)商工作的當(dāng)務(wù)之急
- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商轉(zhuǎn)型期間的內(nèi)部組織結(jié)
- [潘文富]小型廠家的招商吸引力鍛造
- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商發(fā)展觀的四個(gè)突破
- [潘文富]經(jīng)銷(xiāo)商的所有產(chǎn)品都要賺錢(qián)嗎
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





